?
Использование современных мультимедийных образовательных продуктов в процессе обучения русскому языку: Национальный корпус русского языка
С. 78–81.
Прилепская М. В.
Использование Национального корпуса русского языка способствует подготовке выпускников школ из стран Балтии и СНГ к Единому государственному экзамену по русскому языку как форме вступительного экзамена в российские вузы. Обращение к корпусу позволяет актуализировать языковую базу, а также методику преподавания русского языка на территории стран, формируя информационно-коммуникативную и социокультурную компетенцию будущих студентов. Обращение к НКРЯ расширяет возможности как для преподавания русского языка, так и для самостоятельной микроисследовательской работы учащихся.
В книге
М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2012.
Белова П. Е., В кн.: Актуальные вопросы лингвистики и литературоведения: сборник научных статей по материалам международной научной конференции памяти доктора филологических наук, профессора Л.А. Араевой (6–8 февраля 2025).: Кемеровский государственный университет, 2025. С. 155–160.
В данной статье содержатся результаты исследования того, как в русской языковой кар-тине мира, начиная со второй половины XX века по настоящее время, менялось восприятие площадей в пространстве города. В ходе обращения к подкорпусу художественных текстов второй половины XX века и XXI в. Национального корпуса русского языка были выявлены присущие рассматриваемому объекту когнитивные признаки, установлены предметно-понятийные ...
Добавлено: 4 февраля 2026 г.
Белова П. Е., В кн.: Когнитивные исследования языка. Вып. №1 (62): материалы Международной научной конференции по когнитивной лингвистике. 5-7 июня 2025. Ч. 2Ч. 2. Кн. 62. Вып. 1.: ТюмГУ-Press, 2025. С. 56–60.
Данная статья представляет результаты изучения содержания концепта ПРОСТРАНСТВО в русском языковом сознании на материале художественных прозаических текстов разных жанров, созданных во второй половине XX века и в XXI веке и представленных в НКРЯ. Анализ проведен с учетом таких культурно-языковых фильтров, как пропозициональные установки, предметно-понятийные корреляции и метафорические преобразования. ...
Добавлено: 4 февраля 2026 г.
Самара: [б.и.], 2019.
Современные учащиеся учатся и растут в новом образовательном пространстве – интерактивно-игровом. Педагогические парадигмы и тенденции в области образования подкреплены использованием инновационных технологий и создают предпосылки для новых подходов и методов обучения. Одной из таких тенденций является геймификация в обучении. Исследования, проведённые в области геймификации, показывают её востребованность в сфере образования. Однако вопрос влияния геймификации на ...
Добавлено: 11 марта 2025 г.
Плунгян В. А., Вестник Российской академии наук 2024 Т. 94 № 9 С. 787–794
Даётся общее представление о корпусной лингвистике, её истории, методах и влиянии на современные представления об изучении языка, которое обычно обозначается как “корпусная революция”. ...
Добавлено: 16 декабря 2024 г.
Мурач А. А., Сторчевой М. А., Магдалена Алехандра Гаете Сепулведа, Экономическая политика 2024 Т. 19 № 4 С. 84–121
Рейтинг ESG является важным индикатором социальной ответственности компаний, который принимают в расчет инвесторы и регулирующие органы. Однако если этот рейтинг рассчитывается некорректно, инвесторы и регуляторы будут принимать ошибочные решения, а компании получат ложные ориентиры в своей деятельности. В настоящее время существует серьезная методологическая проблема, заключающаяся в том, что рейтинги ESG разных провайдеров для одной компании ...
Добавлено: 7 октября 2024 г.
Белова П.Е., В кн.: ЗНАЧЕНИЕ КАК ФЕНОМЕН АКТУАЛЬНОГО ЯЗЫКОВОГО СОЗНАНИЯ НОСИТЕЛЯ ЯЗЫКАВып. 9.: М.: ООО "Издательство Ритм", 2023. С. 84–93.
Данная статья посвящена изучению того, как в русской языковой картине мира осознается и воспринимается площадь в пространстве города путем обращения ко множеству контекстов употребления данной леммы в Национальном корпусе русского языка. В ходе исследования были рассмотрены дистрибутивные возможности слова площадь, установлены его предметно-понятийные корреляции, а также построены пропозициональная и метафорическая модели. ...
Добавлено: 6 мая 2024 г.
Савчук С. О., Архангельский Т. А., Бонч-Осмоловская А. А. и др., Вопросы языкознания 2024 № 2 С. 7–34
В статье подводятся итоги проекта фундаментальной реконструкции и модернизации платформы Национального корпуса русского языка, осуществленного в 2020-2023 годах. В фокусе статьи новые возможности, которые открываются для лингвистов и более широкой аудитории, в частности, улучшение репрезентативности имеющихся корпусов, создание новых корпусов, новая разметка, полученная с помощью применения нейросетевых моделей, новые интерфейсные решения. Более детально рассматриваются три ...
Добавлено: 21 марта 2024 г.
Белова П.Е., В кн.: Современная лингвистика: от теории к практике: III Казанский международный лингвистический саммит: (Казань, 14–19 ноября 2022 г.): тр. и матер.: в 3 т.Т. 1.: Каз.: Издательство Казанского университета, 2023. С. 157–161.
Данная статья содержит результаты анализа особенностей языковой реализации концепта «пространство» на материале поэтического подкорпуса НКРЯ, содержащего обширную коллекцию русских поэтических текстов XVIII–ХХI веков. ...
Добавлено: 13 сентября 2023 г.
Рахилина Е. В., Бычкова П. А., 2022 № 131 С. 143–169
Статья посвящена языку, на котором написаны классические произведения золотого для русской литературы XIX-го века. Она представляет взгляд лингвиста на эти ставшие хрестоматийными тексты. Исходным материалом служит повесть М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени», а конкретнее, «Фаталист», однако этот материал рассматривается на широком фоне данных Национального корпуса русского языка по всему периоду развития русского литературного языка, не ...
Добавлено: 30 марта 2021 г.
Орехов Б. В., Савчук С. О., Труды института русского языка им. В.В. Виноградова 2019 № 21 С. 61–82
В настоящей статье рассмотрено несколько вопросов, связанных с разработкой и использованием акцентологического корпуса в качестве инструмента для исследования ударения: состав и структура корпуса, текущее состояние, перспективы развития, пополнение новым материалом. Особое внимание уделено подкорпусу наивной поэзии в составе акцентологического корпуса как источнику акцентологических данных. Возможности этого ресурса, его эффективное использование проверены на нескольких участках акцентологической ...
Добавлено: 25 марта 2020 г.
Шаповал С. А., Пужаева С. Ю., В кн.: Тексты новой природы в образовательном пространстве современной школы. Сборник материалов VIII международной научно-практической конференция "Педагогика текста".: СПб.: ООО "Издательство "ЛЕМА", 2016. С. 107–111.
В статье представлена идея, согласно которой корпус языка в общем и Национальный корпус русского языка в частности может быть рассмотрен как особого рода текст. Важной задачей становится научить школьника «вычитывать» из подобного составного целого смыслы, которые невозможно получить из отдельно взятого текста. ...
Добавлено: 24 февраля 2017 г.
Ляшевская О. Н., Гаврилова Т. С., Шалганова Т. А., В кн.: El’Manuscript–2016. Raš ytinis palikimas ir skaitmeninė s 6.2. technologijos: VI tarptautinė mokslinė konferencija, Vilnius, 2016 m. rugpjū č io 22–28 d.: Ижевск, В: Lietuvos mokslo taryba, 2016. С. 229–234.
Работа посвящена разработке морфологического анализатора для Корпуса старорусской письменности Национального корпуса русского языка (НКРЯ, http://ruscorpora.ru/search-mid_rus.html). Задачи включают составление грамматического словаря, списка словоизменительных парадигм, а также обработку вариативности, представленной в текстах старорусского корпуса. ...
Добавлено: 16 февраля 2017 г.
Горина О. Г., Stephanos 2017 № 1(21) С. 111–117
В статье рассматриваются способы отбора релевантного для обучающегося вокабуляра и возможности компьютеризации такого отбора на основе двух корпусов текстов: справочного (Британский национальный корпус, БНК) и изучаемого. В эксперименте использованы возможности статистического лексического анализа текстов и лексических единиц, предоставляемых стандартным корпусным программным обеспечением WordSmith Tools 6.0. Идея компьютерного отбора лексики изучается в контексте профессионально ориентированного обучения ...
Добавлено: 14 февраля 2017 г.
Левинзон А. И., Труды института русского языка им. В.В. Виноградова 2015 № 6 С. 641–658
До сих пор на уроках русского языка в российской школе практически не используются электронные корпуса. Цель статьи — продемонстрировать возможности НКРЯ как инструмента эффективной
работы с детьми. Мы анализируем как основные достоинства различных методов корпусной педагогики, так и сложности, которые
предстоит преодолеть учителю, выбравшему, например, метод обучения на основе анализа данных.
Ключевые слова: корпусная педагогика, Национальный корпус
русского языка, ...
Добавлено: 14 марта 2016 г.
Митрофанова О. А., Паничева П. В., Компьютерная лингвистика и интеллектуальные технологии 2013 Т. 19 С. 465–477
Доклад отражает новые результаты, полученные в ходе совместного про- екта кафедры математической лингвистики СПбГУ с разработчиками Национального корпуса русского языка (НКРЯ, http://ruscorpora.ru). Цель исследования — разработка технологии автоматического распознавания в тексте конструкций, связанных с той или иной лексической единицей, и применение этой технологии в создании каталога русских лексиче- ских конструкций. Выделение конструкций предполагает использование потенциала ...
Добавлено: 30 сентября 2015 г.
М.: МАКС Пресс, 2010.
Сборник содержит статьи, рассматривающие различные проблемы коммуникации как в свете лингвокогнитивного подхода, так и в сопоставительном аспекте, а также наиболее актуальные проблемы лингводидактики. Особое внимание уделяется национальной специфике общения, проявляющейся в особенностях ассоциативных рядов, коннотативного потенциала и восприятия художественных текстов. Сборник предназначается для филологов. ...
Добавлено: 3 февраля 2015 г.
М.: Издательство Московского университета, 2014.
В сборник включены материалы докладов, представленных на Международной научной конференции «Перевод как средство взаимодействия культур», посвященной 200-летию со дня рождения М.Ю. Лермонтова. В опубликованных докладах освещаются различные аспекты современных научных исследований в области теории, истории и методологии перевода, сравнительной культурологии а также рассматриваются вопросы, связанные с преподаванием русского языка как иностранного в современном научном мире. ...
Добавлено: 9 ноября 2014 г.
Сибирцева В. Г., / NRU HSE. Series WP BRP "Linguistics". 2014. No. 7.
Современное многообразие компьютерных программ (верификаторы авторства, семантические референторы текста, облака тегов, конкордансеры, анализаторы тональности и т.п.), созданных в том числе и для гуманитарных наук - таких, как социология, психология, менеджмент, не может не обратить на себя пристальное внимание филолога. Основные проблемы недостаточного использования компьютерных инструментов в филологии заключаются в следующем: для многих программ не существует ...
Добавлено: 25 апреля 2014 г.
Даниэль М. А., , in: Partitive cases and related categories.: Berlin, NY: De Gruyter Mouton, 2014. Ch. 9 P. 347–377.
This paper is an overview of the so-called second genitive in Russian, a nominal form available for a minority of Russian nouns but widely used with these nouns in certain contexts. In many ways, the second genitive is a secondary case. Thus, it may always be substituted with a regular genitive form, while the opposite ...
Добавлено: 17 октября 2013 г.
Ястребов Г. А., Бессуднов А. Р., Пинская М. А. и др., Вопросы образования 2013 № 4 С. 188–246
В настоящей статье мы анализируем, как различия в образовательных результатах между российскими школами связаны с их различиями по 1) характеристикам социального состава учащихся, 2) характеристикам самих образовательных учреждений и 3) характеристикам территорий, на которых они расположены. Для этого мы используем данные социальных паспортов, собранные в ходе обследования в Московской и Ярославской области в 2011-12 гг., ...
Добавлено: 29 сентября 2013 г.