?
Повышение автономии студента при взаимосвязанном обучении чтению и говорению
С. 33–40.
Применение в учебном процессе памяток для работы с текстом с целью использовать информацию из него в своем устном высказывании поможет студенту развить его умения самообучения, повысит эффективность самостоятельной работы.
В книге
М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2012.
В ходе экспедиции НИУ ВШЭ «Школьное краеведение Забайкалья», при поддержке программы «Открываем Россию заново», в июне 2023 года в школьном музее с. Калинино Нерчинского района Забайкальского края были обнаружены 9 самодельных книг-хрестоматий. Книги были созданы во второй половине ХХ века учителем истории Калининской школы Матвеем Петровичем Коптеловым. Вероятно, он создавал их как самоучитель, который помогал ...
Добавлено: 12 июня 2024 г.
Щедрина И. О., Пружинин Б. И., Щедрина Т. Г., Высшее образование в России 2023 Т. 32 № 12 С. 107–119
Социальное программирование как особого рода организация целеориентированной совместной деятельности рассматривается в статье в контексте культурно-исторической эпистемологии, в основании которой лежит понимание знания как знаково-семиотического, исторического феномена. Такой подход, по мнению авторов, позволяет по-новому раскрыть образовательный и педагогический потенциал социального программирования, которое привлекает сегодня внимание, прежде всего, социологов, политологов, экономистов, лишь отчасти затрагивающих его познавательные параметры. ...
Добавлено: 26 декабря 2023 г.
Семейная форма получения общего образования существует в России более 20 лет. С каждым годом наблюдается рост обучающихся, родители (законные представители) которых выбирают возможность получения общего образования вне образовательных организаций. Несмотря на продолжительный период регулирования данной формы получения образования, в правоприменительной практике остается ряд существенных проблем, которые являются барьерами для реализации обучающимися своего права. К таким ...
Добавлено: 29 августа 2022 г.
Жуков А. Д., Вестник Московского государственного университета культуры и искусств 2021 № 2 С. 154–163
В статье предложена оригинальная авторская методика обучения студентов и специалистов медианавыкам. Дан ретроспективный анализ принципов дополнительного образования. Автор обосновывает своё понимание принципов дополнительного образования, опираясь на философские труды Э. В. Ильенкова и В. В. Давыдова, формулировавших сверхзадачу педагога формулой «научить думать». Исходя из этой задачи, проанализированы результаты деятельности медиамастерской по формированию медианавыков у студентов. В ...
Добавлено: 26 декабря 2021 г.
Коршунов И. А., Тюнин А. М., Ширкова Н. Н. и др., Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены 2021 № 2 С. 286–314
Аннотация. На основе данных опроса сотрудников и работодателей малых и средних компаний в работе проанализированы факторы, которые определяют выбор работающими гражданами образовательных программ и форм обучения, в том числе среди различных профессиональных групп.
Было обнаружено, что картина имеющихся дефицитов навыков значительно различается по мнению работодателей и работников. Так, работодатели отмечают, что у сотрудников не развиты необходимые ...
Добавлено: 12 мая 2021 г.
Обухов А. С., Глазунова О. В., EduTech 2018 № 7 С. 14–15
Самообразование невозможно без самостоятельности. Рассказано как в Хорошколе выстраивается образовательный процесс таким образом, чтобы научить детей ответственности и умению учиться, в том числе через вовлечение детей в продуктивную деятельность. ...
Добавлено: 26 августа 2018 г.
Соболянова Е. А., Букина И. Ю., Ученые записки национального общества прикладной лингвистики 2016 Т. 16 № №2(16) С. 7–16
В данной работе рассматриваются особенности использования интернет-ресурсов для обучения иностраному языку, способы обучения, а также положительные и отрицательные стороны. Особое внимание обращено на изучение языка онлайн. ...
Добавлено: 10 апреля 2016 г.
Гребнев Л. С., Высшее образование в России 2015 № 10 С. 48–51
В статье рассматривается опыт формирования ряда общекультур ных компетенций: способности к коммуникации, умений работать в коллективе, эффективно взаимодействовать с коллегами, навыков самоорганизации и самообразования – в рамках аудиторных занятий и самостоятельной работы студентовпси хологов при изучении дисциплины «экономика». ...
Добавлено: 7 апреля 2016 г.
Марченко Ф. О., Народное образование 2014 № 7 С. 236–245
Обучение в течение всей жизни. Информальное образование как получение и накопление знаний, происходящее в рамках повседневной коммуникации. Возможность современных российских школьников благодаря информационным технологиям получать образование в процессе такой коммуникации. Образовательные онлайн-ресурсы. ...
Добавлено: 22 октября 2014 г.
Литвина Д. А., Омельченко Е. Л., Вопросы образования 2013 № 2 С. 133–153
Представление о важности информального образования (самообразования) в формировании определенных типов социальности является основой одной из приоритетных современных образовательных стратегий — обучения в течение всей жизни. В основу анализа информальных образовательных структур внутри радикальных политизированных молодежных солидарностей легли эмпирические данные, полученные в ходе исследования солидарного объединения анархистов в г. Санкт-Петербурге, которое проводилось Центром молодежных исследований НИУ ...
Добавлено: 1 июля 2013 г.
Коробицына Т. В., В кн.: Управление образованием.: СПб.: Отдел оперативной полиграфии НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург, 2012. С. 39–41.
Сегодня мир переживает серьезные изменения в отношении к образованию. Основным направлением педагогики сегодняшнего дня признан личностно-ориентированный подход к профессиональной деятельности педагога. Так, приоритетом профессионального роста педагогических работников является необходимость профессиональных знаний, умений, навыков на современном научном уровне по важнейшим разделам педагогики и психологии, создание условий для личностного роста и развития творческой личности педагога. В современной ...
Добавлено: 22 января 2013 г.
Формирование профессиональной компетентности в процессе организации самостоятельной работы студентов
Плешакова Т. В., Альманах современной науки и образования 2010 № 12(43) С. 143–147
В статье рассказывается о том, что, преобразования, происходящие в профессиональной сфере деятельности в условиях меняющегося и конкурентного рынка интеллектуального труда, предъявляют высокие требования к непрерывной образовательной и профессиональной подготовке специалистов. Важной составляющей образовательного процесса
является усвоение студентами не только готовых научных знаний как таковых, но и методологической основы их получения и применения, чтобы развить способность к ...
Добавлено: 7 ноября 2012 г.
Городнова А. А., Н. Новгород: Издательство Волго-Вятской академии государственной службы, 2011.
Монография посвящена проблемам развития управленческих кадров современного предприятия. Значительное внимание уделено подходам в управлении современным предприятием и развитием бизнес-образования, проведены исследования по изучению потребностей в обучении, спроса и предложений на рынке бизнес-образования, влияния предприятий на содержание программ развития управленческих кадров.
Книга предназначена для научных и практических работников, специалистов в области развития персонала, андрагогики, профессионального образования, ...
Добавлено: 23 октября 2012 г.
Ипполитов Д. М., Среднее профессиональное образование 2012 № 5 С. 24–25
В статье поднимаются проблемы сферы дополнительного профессионального образования в России, которая только формируется в нашей стране, охватывая разнообразные категории населения. По мнению автора, важно предоставлять качественные услуги по дополнительному образованию, учитывая международный опыт. Предстоит провести большую работу по разработке национальных образовательных стандартов таким образом, чтобы на их основе строить модульное обучение профессии и формировать сферу ...
Добавлено: 19 сентября 2012 г.
М., Волгоград: Центр прикладных научных исследований, 2011.
Сборник содержит материалы по проблемам социального развития современного российского общества, перспективам, субъектам и институтам защиты социального благополучия, актуальным проблемам развития современного информационного общества, представлен анализ проблем социального позиционирования. ...
Добавлено: 26 июля 2012 г.
Васильева Ю. С., Молодой ученый 2008 № 1 С. 225–229
В статье рассмотрена роль развитого в школе умения оценивать собственную образовательную деятельность в адаптации к обучению в вузе. Показано, что развитые навыки самооценки являются условием выбора стратегий взаимодействия с образовательной средой, основанных на принципах самостоятельности и активности, которые востребованы современным вузом. ...
Добавлено: 10 июля 2012 г.
Н. Новгород: Издательство НИСОЦ, 2011.
Сборник статей посвящен решению важной научной задачи по исследованию развития и формирования социально-экономических отношений в реформируемом обществе. Исследования, представленные в сборнике, отражают многообразие проблем социально-экономического развития общества. Рекомендовано научным работникам, специалистам, аспирантам и студентам, изучающим социально-экономические проблемы. ...
Добавлено: 11 мая 2012 г.