?
Создание нового исследовательского университета: Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Россия
Гл. 10. С. 309–340.
Фрумин И. Д.
Исак Фрумин: «Когда меня попросили написать статью про Высшую школу экономики, то сначала я был в некотором замешательстве, потому что могу ошибаться, поскольку пристрастен. Но мне кажется, что само появление нашего университета в этой книге означает, что Вышка заняла свое место на академической карте мира. Эта книга уже переведена на шесть языков, она получила много позитивных рецензий. Находиться в одном ряду с такими выдающимися университетами, как Национальный университет Сингапура или Гонконгский институт науки и технологий, — очень почетно. Появление ВШЭ в этой книге — это знак признания заслуг и нашего быстрого развития. И это, конечно, колоссальный вклад в маркетинговую стратегию университета».
(«Один из критериев отбора: молодые, бурно развивающиеся». Интервью с одним из авторов книги Исаком Фруминым. HSE.RU)
Язык:
русский
В книге
М.: Весь мир, 2012.
Иншаков И. А., Политическая наука 2020 № 1 С. 305–328
В работе предпринимается попытка анализа исследовательского университета как механизма производства научного знания в форме студенческих курсовых и выпускных квалификационных работ. Для достижения этой цели автор обращается к традиционным концептам социологии науки, концепту власти и идее эпистемического сообщества. В эмпирическом плане работа строится на двадцати интервью со студентами и преподавателями Департамента политической науки НИУ ВШЭ, а ...
Добавлено: 4 марта 2020 г.
М.: Издательская группа "Логос", 2005.
Рассмотрены актуальные аспекты совершенствования университетского менеджмента и системы управления в высшей школе в целом под воздействием развития рыночных отношений и становления общества знаний. Раскрыты особенности решения вопросов управления в различных областях деятельности вузов, включая организационные аспекты, учебную и научную работу, финансово-хозяйственную деятельность и экспорт образовательных услуг. Представлены новые подходы, основанные на принципах стратегического управления и ...
Добавлено: 5 сентября 2018 г.
Семеко Г. В., Экономика образования 2009 № 3 С. 70–74
Добавлено: 28 января 2017 г.
Крючкова С. Е., Павельева Т. Ю., Вестник МГТУ "Станкин" 2016 № 3 (38) С. 106–111
В статье выявляются проблемные точки модели исследовательского университета как образца интеграции образования и науки. Обнаруживаются риски подчинения образовательной функции исследовательской. ...
Добавлено: 8 января 2017 г.
Семеко Г. В., Экономика образования 2009 № 3 С. 70–74
Добавлено: 2 октября 2016 г.
Крючкова С. Е., Крючкова Е. В., В кн.: Наука и образование: реалии и поиск новых смыслов.: М.: Янус-К, 2015. Гл. 5 С. 76–107.
В условиях, когда эпоха классического университета подходит к концу, в качестве его правопреемника выступает исследовательский университет, который является перспективной формой оптимизации всей системы российского высшего профессионального образования, позволяющей более эффективно расходовать финансы без потери качества образовательных услуг. В главе рассматриваются траектории развития исследовательского университета. ...
Добавлено: 27 декабря 2015 г.
Крючкова С. Е., Крючкова Е. В., В кн.: Наука и образование: реалии и поиск новых смыслов.: М.: Янус-К, 2015. Гл. 5 С. 76–107.
В условиях, когда эпоха классического университета подходит к концу, в качестве его правопреемника выступает исследовательский университет, который многим специалистам представляется перспективной формой оптимизации всей системы высшего профессионального образования, позволяющей более эффективно расходовать финансы без потери качества услуг. В главе рассматриваются траектории развития исследовательского университета. ...
Добавлено: 27 декабря 2015 г.
Рикитянская М. Ю., Отечественные записки 2013 № 4 (55)
Реферат книги: Barnett, R. (ed.) The Future University: Ideas and Possibilities. — New York and London: Routledge, 2012. — 233p. ...
Добавлено: 4 декабря 2013 г.
Углева А. В., В кн.: Актуальні проблеми екомічного і соціального розвитку регіонуТ. II.: Донецк: Cвiт книги, 2012. С. 251–262.
Статья посвящена эволюции понятия "автономия" университета в постсоветском пространстве, трансформации общественного восприятия академических свобод и собственной автономии самими университариями. В центре внимания - взаимоотношения между государством и университетом в современную эпоху. В статье описываются также основные, c точки зрения автора, "слабые" и "сильные" стороны современной автономии университетов в контексте развития рыночной экономики. ...
Добавлено: 26 февраля 2013 г.
Радаев В. В., Pro et Contra 2010 Т. 14 № 3 С. 6–18
Большинство из нас — людей, работающих в образовательном сообществе, — давно согласилось (или смирилось) с мыслью, что привычная модель университета себя изжила. Причем речь идет не просто о модели университета, фактически сложившейся в советской России, но и о кризисе бытовавших ранее идеальных представлений о том, каким должен быть современный (читай «западный») университет. Эти представления, по ...
Добавлено: 11 января 2013 г.
Порус В. Н., Высшее образование в России 2011 № 7 С. 3–9
Что такое современный философ-исследователь? Каковы критерии исследовательской работы в философии? Как соединить исследовательский и преподавательский процессы? Эти и другие вопросы, связанные с подготовкой философа-исследователя в исследовательском университете, очерчивают проблематику данной статьи. ...
Добавлено: 13 декабря 2012 г.
Фрумин И. Д., , in: The Road to Academic Excellence: The Making of World-Class Research Universities.: Washington: The World Bank, 2011. Ch. 10 P. 293–321.
Добавлено: 4 сентября 2012 г.
Washington: The World Bank, 2011.
В наше время источником роста и преуспевания стало производство знаний. Страны соревнуются между собой в создании институтов и организаций, которые способствовали бы этому процессу, что подразумевает наличие сети ученых, активно вовлеченных в производство знаний. Идеальным пространством для создания такой сети является современный университет. Книга представляет собой собрание кейсов исследовательских университетов из развивающихся стран и стран ...
Добавлено: 4 сентября 2012 г.
М.: Весь мир, 2012.
В наше время источником роста и преуспевания стало производство знаний. Страны соревнуются между собой в создании институтов и организаций, которые способствовали бы этому процессу, что подразумевает наличие сети ученых, активно вовлеченных в производство знаний. Идеальным пространством для создания такой сети является современный университет. Книга представляет собой собрание кейсов исследовательских университетов из развивающихся стран и стран ...
Добавлено: 4 сентября 2012 г.
Назарова И. Б., Высшее образование в России 2012 № 3 С. 108–115
Российские университеты выходят на глобальный рынок труда в поиске специалистов высокого класса, способных не только преподавать и вести научные исследования, но и представлять свои результаты мировому сообществу. Университеты разрабатывают системные программы, направленные на привлечение, закрепление и стимулирование ученых, преподавателей и специалистов. В качестве основных составляющих развития кадрового потенциала университеты рассматривают создание условий и стимулов для ...
Добавлено: 2 сентября 2012 г.
Городнова А. А., В кн.: Вузовская библиотека в контексте истории: от традиций к инновациям: материалы региональной научно-практической конференции, посвященной 80-летию НТБ НГТУ им. Р.Е. Алексеева 25 ноября 2010 года.: Н. Новгород: Нижегородский государственный технический университет им. Р.Е. Алексеева, 2010. С. 40–47.
В статье рассматриваются актуальные вопросы роли и миссии библиотеки в развитии исследовательского университета в современных условиях. Автор анализирует систему обеспечения образовательной и научной среды университета. Также в статье дано обоснование необходимости внедрения системы менеджмента качества, ориентированной на международные и российские стандарты и модели качества, которая позволит реально обеспечить высокий уровень услуг, предоставляемых библиотекой. ...
Добавлено: 26 июля 2012 г.