Психология познания: речевая опосредованность и категоризация в современной когнитивной науке: сборник материалов Всероссийской научной конференции памяти Дж. С. Брунера. Ярославский государственный университет им. П. Г. Демидова 10–11 декабря 2021 г.

Филигрань, 2022.

Ответственный редактор: И. Ю. Владимиров, С. Ю. Коровкин

В сборнике представлены материалы Всероссийской научной конференции «Психология познания: речевая опосредованность и категоризация в современной когнитивной науке», проходившей 10–11 декабря 2021 г. в ЯрГУ им П.Г. Деми-дова. Конференция посвящена памяти выдающегося психолога Дж. С. Брунера. В работе конференции приняли участие ученые ведущих исследовательских центров России по когнитивной психологии. Книга адресована специалистам в области когнитивной науки.

Главы книги

Нейрофизиологические корреляты процесса категоризации в зрительном поиске

Ангельгардт А. Н., Ануфриева А. А., Сапронов Ф. А. и др., В кн.: Психология познания: речевая опосредованность и категоризация в современной когнитивной науке: сборник материалов Всероссийской научной конференции памяти Дж. С. Брунера. Ярославский государственный университет им. П. Г. Демидова 10–11 декабря 2021 г.: Филигрань, 2022..

Представлен план эксперимента, в котором изучаются нейрофизиологические корреляты процесса категоризации. Используется методика категориального зрительного поиска со словесным заданием целевого стимула с использованием категорий базового и суперординатного уровней. В качестве нейрофизиологических коррелятов выбраны два вызванных потенциала — N2pc, связываемый с активацией шаблона внимания, и CDA, отражающий обработку информации в зрительной рабочей памяти. ...

Добавлено: 25 марта 2022 г.

Аффордансы как часть процесса идентификации объекта в зрительном поиске

Ануфриева А. А., Горбунова Е. С., В кн.: Психология познания: речевая опосредованность и категоризация в современной когнитивной науке: сборник материалов Всероссийской научной конференции памяти Дж. С. Брунера. Ярославский государственный университет им. П. Г. Демидова 10–11 декабря 2021 г.: Филигрань, 2022..

Участие функционального знания об объекте и включенных в него моторных программах представляется недостаточно изученной областью. Данное эмпирическое исследование нацелено на прояснение влияния активации моторных программ на эффективность зрительного поиска в рамках эффекта пропусков при продолжении поиска (ПППП). Был проведен эксперимент, в котором участникам необходимо было находить целевые стимулы, заданные словом, одновременно выполняя движение рукой (защипывающее ...

Добавлено: 25 марта 2022 г.

Изучение роли уровня категории при решении задачи гибридного поиска методом регистрации движений глаз

Сапронов Ф. А., Макаров И. М., Горбунова Е. С., В кн.: Психология познания: речевая опосредованность и категоризация в современной когнитивной науке: сборник материалов Всероссийской научной конференции памяти Дж. С. Брунера. Ярославский государственный университет им. П. Г. Демидова 10–11 декабря 2021 г.: Филигрань, 2022. С. 125–128.

В последнее время интерес исследователей все чаще направлен на изучение влияния категоризации на перцептивные процессы. Так, одним из развивающихся направлений является исследование влияния уровней категорий объектов на зрительной поиск. Эмпирически показано, что объекты базовых категории находятся быстрее, чем субординатных и суперординатных. Здесь обсуждается план эмпирического исследования влияния уровня категории (базовой или суперординатной) на скорость процессов ...

Добавлено: 28 марта 2022 г.

Влияние типа индикатора выполнения на восприятие времени работы с интерфейсом

Горбунова Е. С., Березнер Т. А., В кн.: Психология познания: речевая опосредованность и категоризация в современной когнитивной науке: сборник материалов Всероссийской научной конференции памяти Дж. С. Брунера. Ярославский государственный университет им. П. Г. Демидова 10–11 декабря 2021 г.: Филигрань, 2022. С. 58–62.

В ходе работы с цифровыми интерфейсами зачастую возникает ситуация ожидания пользователем завершения выполнения некоторого процесса. Традиционно используемым элементом дизайна интерфейсов в таких ситуациях является индикатор выполнения, показывающий степень завершенности текущей операции. Известны определенные паттерны восприятия времени процесса, связанные с различной скоростью заполнения индикатора. Целью данного исследования является проверить предположение о том, что такие паттерны не только ...

Добавлено: 4 апреля 2022 г.

Особенности непреднамеренного усвоения пространственных закономерностей

Деева Т. М., Д. Д. Козлов, В кн.: Психология познания: речевая опосредованность и категоризация в современной когнитивной науке: сборник материалов Всероссийской научной конференции памяти Дж. С. Брунера. Ярославский государственный университет им. П. Г. Демидова 10–11 декабря 2021 г.: Филигрань, 2022. Гл. 14 С. 63–67.

Считается, что при решении задач могут непреднамеренно усваиваться довольно сложные закономерности самого разного типа. Эффект научения при этом проявляется в изменении эффективности решения задач или в способности классифицировать новые стимулы на основании усвоенной закономерности. Однако знание зачастую оказывается связанным с экспликацией фрагментов закономерности или повторяющихся особенностей стимульного материала. При непреднамеренном усвоении пространственных закономерностей содержание знания остается неясным. Обсуждаются эксплораторные результаты эксперимента, посвященного усвоению пространственного паттерна при ...

Добавлено: 26 сентября 2022 г.

Когнитивные основания индивидуальных различий в категориальном научении детей младшего школьного возраста

Шкуренко Т. С., Тужилина Ю. В., Жердева М. П. и др., В кн.: Психология познания: речевая опосредованность и категоризация в современной когнитивной науке: сборник материалов Всероссийской научной конференции памяти Дж. С. Брунера. Ярославский государственный университет им. П. Г. Демидова 10–11 декабря 2021 г.: Филигрань, 2022. С. 162–166.

В результате научения новым категориям может формироваться правило в виде репрезентации, основанной на внешнем сходстве объектов, либо в виде вербального описания их отдельных признаков. При этом было показано, что дети, в отличие от взрослых, чаще ориентируются в научении на внешнее сходство объектов, чем на вербальное правило (Miles, Minda, 2009). В настоящем исследовании проверялись гипотезы о ...

Добавлено: 15 ноября 2022 г.

Изменение позы в диалоге показывает смену темы, смену ролей участников и когнитивные трудности говорящего и слушающего

Вашпанова К. В., Николаева Ю. В., В кн.: Психология познания: речевая опосредованность и категоризация в современной когнитивной науке: сборник материалов Всероссийской научной конференции памяти Дж. С. Брунера. Ярославский государственный университет им. П. Г. Демидова 10–11 декабря 2021 г.: Филигрань, 2022. С. 50–54.

В исследовании показано, что участники коммуникации последовательно сопровождают сменой позы границы между значимыми фрагментами в диалоге, такими как смена темы, смена ролей говорящего и слушающего или поиск новой стратегии объяснения говорящим, если адресат сигнализирует о трудностях понимания. Что любопытно, такие смены позы наблюдаются и у говорящего, и у слушающего. Кроме этого, замечены различия между возрастными ...

Добавлено: 10 августа 2023 г.

Феномен общего замедления в эмоциональном эффекте Струпа

Мартынова Е. Н., В кн.: Психология познания: речевая опосредованность и категоризация в современной когнитивной науке: сборник материалов Всероссийской научной конференции памяти Дж. С. Брунера. Ярославский государственный университет им. П. Г. Демидова 10–11 декабря 2021 г.: Филигрань, 2022..

В данной работе представлен план части исследовательского проекта, посвященного изучению теоретических механизмов, лежащих в основе эмоционального эффекта Струпа. Будет рассмотрено такое объяснение, как феномен общего замедления (Algom, 2004), а также проведено сравнение двух типов предъявления стимулов – блочного и смешанного, основанных на представлениях об эмоциональном эффекте Струпа как «быстром» и «медленном» эффекте. ...

Добавлено: 5 декабря 2024 г.

Ключевые слова: категоризация