?
Обучение грамматике французского языка как второго с позиций дифференцированного и функционального подходов к грамматическому материалу
С. 208–214.
Зыкова А. В.
Анализ различных подходов и методов обучения грамматике показал, что во французском языке имеются такие грамматические явления, которые усваиваются особенно плохо. Наибольшее количество ошибок учащихся относится к грамматическим формам и структурам, не имеющим аналогичных форм и структур в русском языке. Для решения проблемы грамотного изложения учащимися предлагаемых текстов, правильного построения фраз в целом с точки зрения грамматики, норм языка, в статье представлены примеры типичных грамматических ошибок в речи студентов, изучающих французский язык как второй иностранный, и пути их устранения.
Язык:
русский
Шумилин М. В., Philologia Classica 2025 Vol. 20 No. 1 P. 34–41
В статье обсуждаются три текстологически проблемных места из Ciris, короткой эпической поэмы из “Приложения к Вергилию” (сборника текстов сомнительного авторства, считавшихся в поздней Античности и в Средние века “малыми произведениями” Вергилия), датировка которой остается дискуссионной. В строке 63, которая является предметом давних дискуссий текстологов, предлагается принять предложенную Б. Каячевым замену erroribus auctor на auctoribus error, ...
Добавлено: 14 сентября 2025 г.
Ержанова А. Х., Психологическая наука и образование 2024 Vol. 29 No. 3 P. 31–53
Представлены результаты исследования, посвященного определению характера связи черт креативной личности и личностных черт Большой пятерки с компонентами языковой тревожности (тревожность при тестировании, боязнь общения и боязнь негативной оценки). Респондентам (N=452) в возрасте от 16 до 45 лет (M=23,41, SD=7,22) были предложены шкала оценки креативной личности Рензулли, опросник личностных черт Большой пятерки (С.Д. Гослинг, П.Д. Ренфтроу, ...
Добавлено: 10 мая 2025 г.
Дацун Н. Н., Отинов А. В., Гашева Т. С. и др., Пермь: Пермский государственный национальный исследовательский университет, 2021.
Пособие представляет собой методические рекомендации по выполнению комплекса лабораторных работ и проведения практических занятий по дисциплине «Основы проектирования и реализации информационных систем» при объектно-ориентированном подходе к моделированию. Сформулированы общие методические указания и требования к комплексу работ. Для каждой лабораторной работы и практических занятий приведены цель, методические указания, сроки выполнения и общая оценка, пример выполнения лабораторной ...
Добавлено: 18 октября 2024 г.
Дацун Н. Н., Пермь: Пермский государственный национальный исследовательский университет, 2022.
Пособие представляет собой методические рекомендации по выполнению практической части дисциплины «Моделирование информационных систем» при объектно-ориентированном подходе к моделированию. Сформулированы общие методические указания и требования к комплексу работ. Для каждой темы занятий приведен список типичных ошибок, которые допускаются студентами в моделях и в сопровождающих их описаниях. Ошибки, допущенные в диаграммах UML, классифицируются по видам: лексические, синтаксические ...
Добавлено: 18 октября 2024 г.
Леонов Т. В., Нагорная А. В., Этнопсихолингвистика 2023 № 4(15) С. 22–39
В статье представлены результаты исследования, проведенного на основе анкетирования преподавателей и студентов Высшей школы экономики и направленного на выявление метафор, используемых в коммуникации между двумя группами. Сбор количественных и качественных данных и контент-анализ ответов респондентов позволили определить наиболее распространенные концептуальные метафоры в речи обеих групп. Систематизация данных и классификация концептуальных метафор позволили определить метафору LANGUAGE ...
Добавлено: 21 ноября 2023 г.
Ержанова А. Х., Anatoliy V. Kharkhurin, RUDN Journal of Psychology and Pedagogics 2022 Vol. 19 No. 3 P. 448–464
Тема языковой тревожности привлекает колоссальное внимание в научном сообществе в последнее время. Однако универсального подхода, как преодолеть страх перед иностранным языком, не существует. При этом языковая тревожность создает значительные барьеры и не позволяет учащимся полностью раскрыть свой потенциал. Цель данного исследования - определить влияние предыдущего опыта изучения иностранных языков на языковую тревожность. 152 русскоязычных участников в возрасте от 16 до 45 ...
Добавлено: 15 сентября 2022 г.
Данилевский И. Н., В кн.: Обманные практики и доверительные отношения: Поведенческие стратегии в меняющихся социокультурных условиях Европы (Средние века и Новое время). Коллективная монография.: М.: ИВИ РАН, 2018. Гл. 6 С. 128–155.
В главе рассматривются проблемы, связанные с типичными ошибками, которые допускали и допускают публикаторы исторических источников, и их последствиями. ...
Добавлено: 18 декабря 2019 г.
Федотов А. Н., Каушан В. В., Гайсарян С. С. и др., Труды Института системного программирования РАН 2017 Т. 29 № 6 С. 151–162
В статье рассматриваются подходы и способы выполнения кода с использованием уязвимостей в программах. В частности, рассмотрены способы выполнения кода для переполнения буфера на стеке и в динамической памяти, для уязвимости использования памяти после освобождения и для уязвимости форматной строки. Описываются методы и подходы, позволяющие автоматически получать наборы входных данных, которые приводят к выполнению произвольного кода. В ...
Добавлено: 12 февраля 2018 г.
Рыбин П. С., Journal of Communications Technology and Electronics 2016 Vol. 61 No. 12 P. 1432–1439
Добавлено: 11 декабря 2017 г.
Новиков Н. А., Брызгалов Д. В., , in: Седьмая международная конференция по когнитивной науке: Тезисы докладов. Светлогорск, 20–24 июня 2016 г.: М.: Институт психологии РАН, 2016. P. 58–59.
Добавлено: 7 декабря 2016 г.
Чернышев Б. В., Новиков Н. А., Брызгалов Д. В. и др., В кн.: Процедуры и методы экспериментально-психологических исследований.: Институт психологии РАН, 2016. С. 86–92.
В настоящее время, с развитием математических методов и компьютерной техники, частотно-временной анализ электроэнцефалограммы (ЭЭГ) часто применяется для психофизиологического анализа механизмов психических процессов, т.к. он позволяет судить о внутренней организации психических процессов, о составляющих их компонентах и о временной организации событий. Настоящая работа посвящена применению частотно-временного анализа ЭЭГ к исследованию процессов когнитивного контроля. Успешное выполнение когнитивных ...
Добавлено: 7 декабря 2016 г.
Ахапкина Я. Э., В кн.: Лики билингвизма.: СПб.: Златоуст, 2016. Гл. 3 С. 141–152.
Основная задача работы заключается в фиксации типов размы вания лексического значения существительного. Анализ десеман тизации имени в современном узусе проводится на материале пись менной речи студентов, осваивающих научный дискурс, инофонов
и эритажных говорящих, восстанавливающих родной язык в учеб ной аудитории (в корпусе представлены примеры из речи инофонов
и носителей унаследованного языка, доминирующим языком для
которых является английский). Разрушение нормативной сочетае мости имени проявляется ...
Добавлено: 2 октября 2016 г.
Theta and alpha band modulations reflect error-related adjustments in the auditory condensation task
Nikita A. Novikov, Dmitri V. Bryzgalov, Boris V. Chernyshev, Frontiers in Human Neuroscience 2015 Vol. 9 No. 673 P. 1–13
Добавлено: 16 октября 2015 г.
Пужаева С. Ю., Зевахина Н. А., Джакупова С. С., В кн.: Труды Международной научной конференции "Корпусная лингвистика-2015".: СПб.: Издательство СПбГУ, 2015. С. 390–397.
В докладе рассматривается контаминация конструкций как наиболее весомая причина ошибок в конструкциях, совершаемых студентами в учебных текстах. Исследование выполнено в рамках Грамматики конструкций [Fillmore and Kay 1992; Goldberg 1995, 2006] и грамматики ошибок [Выренкова и др. 2014]. Материалом исследования служат примеры, взятые из Корпуса русских учебных текстов, содержащего помимо метатекстовой и морфологической разметки разметку по ...
Добавлено: 20 мая 2015 г.
Зевахина Н. А., Джакупова С. С., , in: Материалы 21-й Международной конференции по компьютерной лингвистике "Диалог".: М.: Изд-во РГГУ, 2015.
Добавлено: 20 мая 2015 г.
Левинзон А. И., Джакупова С. С., Плисецкая А. Д., Научно-техническая информация. Серия 2: Информационные процессы и системы 2014 № 6 С. 23–32
В статье представлены результаты работы сотрудников филологического факультета НИУ ВШЭ над электронным тренажером, с помощью которого начинающие ученые могут отрабатывать навыки академического письма. Электронный тренажер по академическому письму – это дистанционная обучающая система. В ее основе лежит классификация частотных ошибок, полученная в результате анализа корпуса ученических текстов. Показано, что эти ошибки подчиняются определенной логике. Особое ...
Добавлено: 16 июня 2014 г.
Ерохина Е. А., Хруслова Д. В., В кн.: Новые информационные технологии в автоматизированных системах: материалы семнадцатого научно-технического семинара.: М.: Институт прикладной математики им. М.В. Келдыша РАН, 2014. С. 68–69.
Работа посвящена классификации ошибок по результатам промежуточного и итогового контроля знаний студентов на факультете ИТиВТ МИЭМ НИУ ВШЭ по курсу "Программирование". ...
Добавлено: 26 февраля 2014 г.
Ваваева Е. С., В кн.: Проблемы и перспективы языкового образования в XXI веке: материалы II Всероссийской научно-практической конференции.: Новокузнецк: Изд-во КузГПА, 2009. С. 145–149.
Статья описывает результаты диссертационного исследования. ...
Добавлено: 15 января 2014 г.