?
Post-error adaptations are reflected in modulations of theta and alpha band power as revealed by the auditory condensation task
P. 58–59.
Новиков Н. А., Брызгалов Д. В.
Язык:
английский
Ключевые слова: ошибкиальфа-ритмcognitive controlкогнитивный контрольalpha oscillationserrorstheta oscillationsтета-ритм
ПУБЛИКАЦИЯ ПОДГОТОВЛЕНА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОЕКТА:
В книге
М.: Институт психологии РАН, 2016.
Шумилин М. В., Philologia Classica 2025 Vol. 20 No. 1 P. 34–41
В статье обсуждаются три текстологически проблемных места из Ciris, короткой эпической поэмы из “Приложения к Вергилию” (сборника текстов сомнительного авторства, считавшихся в поздней Античности и в Средние века “малыми произведениями” Вергилия), датировка которой остается дискуссионной. В строке 63, которая является предметом давних дискуссий текстологов, предлагается принять предложенную Б. Каячевым замену erroribus auctor на auctoribus error, ...
Добавлено: 14 сентября 2025 г.
Комиссаренко А. А., Ступина Е. А., Малютина С. А., Language, Cognition and Neuroscience 2025 Vol. 40 No. 4 P. 487–507
Добавлено: 10 февраля 2025 г.
Поликанова И. С., Михеев И. Н., Леонов С. В. и др., Клиническая и специальная психология 2024 Т. 13 № 4 С. 29–50
В данном мини-обзоре рассмотрены возрастные особенности динамики альфаритма, источники его генерации и связь с когнитивными функциями. Альфа-ритм характеризуется высокой индивидуальной стабильностью и при этом имеет выраженную возрастную динамику u-формы. Пиковая частота альфа-ритма увеличивается от младенчества до молодого взрослого возраста и далее снижается в период старения мозга. До сих пор ведутся дискуссии относительно источников генерации альфа-ритма. ...
Добавлено: 27 января 2025 г.
Сучкова Е. Я., Кожетева В. Р., Яковлева А. А., В кн.: Психология познания: материалы Всероссийской научной конференции. ЯрГУ, 6–8 декабря 2024 г. Материалы Всероссийской научной конференции памяти Дж. С. Брунера.: Яр.: ЯрГУ им. П. Г. Демидова, 2024. С. 308–312.
В тесте «рисунок-слово» испытуемому необходимо максимально быстро называть целевые изображения, игнорируя слова-дистракторы. В предыдущих исследованиях в качестве дистракторов ис-пользовались псевдослова для оценки влияния эффекта лексикализации слова на Струп-эффект. Но как объясняется феномен интерференции в тесте «рисунок-слово»? Некоторые исследователи придерживаются теории автоматизации, другие — теории когнитивного контроля. Изучив работы из этой области, мы заметили, что в них ...
Добавлено: 20 января 2025 г.
Баланина С. Н., Березнер Т. А., В кн.: Психология познания: материалы Всероссийской научной конференции. ЯрГУ, 6–8 декабря 2024 г. Материалы Всероссийской научной конференции памяти Дж. С. Брунера.: Яр.: ЯрГУ им. П. Г. Демидова, 2024. С. 45–48.
В настоящей работе мы предложили метод моделирования эмоциональной реакции, вызываемой стимулами в задаче Струпа. Наша модель отражает изменение валентности вызываемой реакции, то есть аффективной оценки стимула, по мере прохождения эксперимента. Мы использовали модель из класса алгоритмов обучения с подкреплением, разработанную Silvetti et al. (Silvetti et al., 2018). Результаты симуляции подтвердили, что вначале аффективная оценка выше ...
Добавлено: 28 декабря 2024 г.
Сизикова Т. Э., Леонов С. В., Поликанова И. С., Российский психологический журнал 2024 Т. 21 № 3 С. 172–189
Введение. Высокий уровень тревожности часто связывают с аномальной активностью в областях мозга, участвующих в обработке эмоций, в когнитивном контроле, в снижении связности сети пассивного режима работы мозга (СПРРМ). Также исследования показывают, что активация СПРРМ возрастает во время процессов рефлексии, в частности, обращения личности на себя (самореференции), имеющих положительную направленность, что позволяет сделать предположение о возможности использования ...
Добавлено: 2 ноября 2024 г.
Дацун Н. Н., Отинов А. В., Гашева Т. С. и др., Пермь: Пермский государственный национальный исследовательский университет, 2021.
Пособие представляет собой методические рекомендации по выполнению комплекса лабораторных работ и проведения практических занятий по дисциплине «Основы проектирования и реализации информационных систем» при объектно-ориентированном подходе к моделированию. Сформулированы общие методические указания и требования к комплексу работ. Для каждой лабораторной работы и практических занятий приведены цель, методические указания, сроки выполнения и общая оценка, пример выполнения лабораторной ...
Добавлено: 18 октября 2024 г.
Дацун Н. Н., Пермь: Пермский государственный национальный исследовательский университет, 2022.
Пособие представляет собой методические рекомендации по выполнению практической части дисциплины «Моделирование информационных систем» при объектно-ориентированном подходе к моделированию. Сформулированы общие методические указания и требования к комплексу работ. Для каждой темы занятий приведен список типичных ошибок, которые допускаются студентами в моделях и в сопровождающих их описаниях. Ошибки, допущенные в диаграммах UML, классифицируются по видам: лексические, синтаксические ...
Добавлено: 18 октября 2024 г.
Менинг С. М., Отставнов Н. С., В кн.: XXVIII Международной научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Психология XXI века: калейдоскоп открытий».: СПб.: Скифия-принт, 2024.
Рабочая память — это вид кратковременного хранилища, который используется для целенаправленной обработки удерживаемой
информации. В отличие от кратковременной памяти, рабочая память характеризуется наличием ряда когнитивных операций, позволяющих удерживать, обрабатывать и обновлять информацию,
чтобы выполнять определенные когнитивные задачи. На текущий
момент большинство исследований фокусируется на изучении кратковременного хранения информации, оставляя множество вопросов
о механизмах вышеназванных когнитивных операций, в том числе
вопросы ...
Добавлено: 26 августа 2024 г.
Кузьмина Ю. В., Авдеева С. М., Тарасова К. В. и др., Психологическая наука и образование 2023 Т. 28 № 4 С. 81–97
Существует представление, что современные молодые люди, которая выросли в окружении цифровых устройств, стихийно осваивают цифровые навыки, и их формирование не требуют специального внимания школы. Наблюдения учителей и результаты исследований свидетельствуют, что это не так. Большинство школьников не способны эффективно решать задачи в цифровой среде, например, корректно построить поисковый запрос, или обеспечить свою информационную безопасность. Целью ...
Добавлено: 8 ноября 2023 г.
Поликанова И. С., Балан П. В., Балан В. Е., Российский вестник акушера-гинеколога 2023 Т. 23 № 4 С. 96–103
Акушер-гинеколог, как и врач любой другой специальности, в определенной степени является психологом. В то же время акушер-гинеколог в своей практике часто встречается с пациентками, страдающими ожирением: беременными с алиментарно-конституциональным ожирением, гинекологическими больными репродуктивного возраста с бесплодием и развитием висцерального ожирения (синдром поликистозных яичников), больными менопаузального возраста с метаболическим синдромом. Нередко у этих пациенток отмечается нарушение пищевого поведения. Поэтому знание когнитивных и мозговых механизмов поведения, связанного с перееданием при ожирении у женщин, представляет ...
Добавлено: 27 августа 2023 г.
Lubashevskiy V., Лубашевский И. А., Systems 2023 Vol. 11 No. 6 Article 271
Добавлено: 26 июня 2023 г.
Gershkovich V. A., Moroshkina N. V., A. K. Kulieva, Psychology. Journal of the Higher School of Economics 2020 Vol. 17 No. 3 P. 577–591
Добавлено: 6 декабря 2022 г.
Аллахвердов М. В., Кулиева А. К., В кн.: Способности и ментальные ресурсы человека в мире глобальных перемен.: Институт психологии РАН, 2020. С. 28–36.
В данной работе предлагается уточнить взгляд на объяснительные воз- можности ресурсного подхода. Авторы предлагают объяснять ограни- чения, наблюдаемые в деятельности человека, логическим продолже- нием работы когнитивной системы. Рассматривается предположение о том, что данные ограничения вызваны необходимостью сохранить непротиворечивую систему имплицитных представлений человека о самом себе. Описывается важная роль оценки самоэффективности и ожидания определенного уровня успешности при решении когни- тивных задач. Такой подход подчеркивает, что помимо верхней гра- ницы ...
Добавлено: 6 декабря 2022 г.
Медведев В. А., Сайфулина К. Э., Рытикова А. М. и др., Экспериментальная психология 2020 Т. 13 № 4 С. 102–114
Мониторинг выполнения включает оценку результатов собственного поведения и инициацию его адаптивных перестроек. Психофизиологические механизмы мониторинга выполнения остаются малоизученными в контексте неопределенности, возникающей на этапе распознавания сенсорной информации и принятия решения, а также в контексте торможения/коррекции двигательного ответа. В данном исследовании мы изучали связь между поведенческими показателями выполнения задачи и компонентами потенциалов, связанных с событиями: N2, ...
Добавлено: 31 октября 2022 г.