?
Проектная работа при обучении иностранному языку в вузе (на примере НИУ ВШЭ)
С. 399–406.
В печати
В статье рассказывается об опыте использования проектного метода для преподавания итальянского языка в НИУ ВШЭ. Автор подробно описывает требования университета, процедуру реализации проектов и полученные результаты. Речь идет как о прикладных, так и об исследовательских проектах, реализованных в 2019-2021 годах.
Язык:
русский
В книге
СПб.: Политех-Пресс, 2021.
Настоящая работа посвящена базе данных «Рутиникон» как цифровому инструменту описания рутин — особого класса формульных фразеологических единиц, которые представляют собой реакции на стандартные экстралингвистические ситуации или комментарии к ним. Например, формула Кого я вижу! — это реакция на ситуацию неожиданной встречи, а Кто там? — стандартная формула-реакция на стук в дверь. Сбор, классификация и исследование ...
Добавлено: 29 октября 2025 г.
Шамилов Р. М., М.: Флинта, 2021.
Цель пособия - ознакомить студентов с особенностями составления коммерческой корреспонденции на итальянском языке, а также сформировать и развить навыки перевода текстов, функционирующих в сфере внешнеэкономической деятельности, необходимые для успешного осуществления переводческой деятельности в области коммерческого перевода. Каждый раздел включает вводный текст, принадлежащий к жанру коммерческой корреспонденции. После текста приводятся упражнения, направленные на проверку степени усвоения ...
Добавлено: 26 сентября 2024 г.
Шамилов Р. М., М.: Флинта, 2021.
Пособие представляет собой первую часть учебного комплекса и построено на материале аутентичных специализированных текстов на итальянском языке, затрагивающих наиболее актуальные для начального этапа обучения техническому переводу темы. Источниками текстов послужила специальная (техническая) литература, а также материалы, опубликованные на специализированных порталах в сети Интернет. Каждый раздел включает несколько тематических уроков, основной текст которых снабжен словником, содержащим ...
Добавлено: 26 сентября 2024 г.
Яшина М. Г., В кн.: Романия: языковое и культурное наследие.: Мн.: Белорусский государственный университет, 2023. С. 330–334.
В статье анализируется опыт использования проектного метода при преподавании итальянского языка в Национальном исследовательском университете «Высшая школа экономики». Автор кратко описывает систему запуска и согласования проектов в университете, подбор участников, а также преимущества данного метода как для преподавателей, так и для студентов. На основе опыта с уже осуществленными проектами делаются выводы о взаимосвязи метода с ...
Добавлено: 4 марта 2024 г.
M.: HSE, 2023.
В сборнике представлены статьи студентов и аспирантов, принявших участие в I Международной научно-практической конференции «Итальянский язык и культура: soft power в XXI веке», проходившей 13 апреля 2023 г. в Национальном исследовательском университете «Высшая школа экономики» на платформе Яндекс.Телемост. Авторы рассматривают современное состояние и тенденции развития итальянского языка, актуальные проблемы экономической, политической, социальной и культурной жизни ...
Добавлено: 12 февраля 2024 г.
Цифровизация образовательного процесса: платформенное решение для дисциплины «Деловая культура Азии»
Передерин Д. А., В кн.: Национальные приоритеты современного российского образования: проблемы и перспективы.: Дальневосточный федеральный университет, 2022. С. 50–55.
В работе рассматриваются особенности процесса цифровизации образовательного процесса на примере реализации проектов студентов востоковедов по курсу «Деловая Культура Азии» НИУ ВШЭ. Рассматриваемое решение (платформа SELECTIIO) предусматривает
взаимодействие с различными элементами проектной работы: запись и хранение видео – самопрезентации, письменных работ студентов, а также комментирование студентами работ своих коллег.
В работе рассмотрены основные особенности образовательных цифровых решений и ...
Добавлено: 21 октября 2023 г.
Передерин Д. А., Филологический журнал 2022 № 26 С. 82–85
В работе рассматриваются аспекты реализации межкультурных проектов студентов-востоковедов по курсу «Деловая культура Азии». Моделью проектов является построение приложения для мобильных телефонов. В работе рассмотрены основные требования к образовательным
решениям и даны референции к применению для других предметов, связанных с востоковедением. ...
Добавлено: 21 октября 2023 г.
Пивоваренко А. А., Пилипенко Г. П., Славянский мир в третьем тысячелетии 2022 Т. 17 № 1-2 С. 94–119
В статье обсуждается современная языковая ситуация среди итальянского на-ционального меньшинства в словенском Приморье на примере общины Копер. В ходе проведения авторским коллективом полевого исследования от информан-тов были записаны нарративы на итальянском языке. Используя дискурсивный и структурно-типологический методы анализа, авторы устанавливают, что язы-ковая реальность современного Копера воспринимается как постоянно меняю-щаяся, а итальянская спонтанная речь респондентов пронизана ...
Добавлено: 17 октября 2023 г.
Н. Новгород: Нижегородский государственный технический университет им. Р.Е. Алексеева, 2023.
Материалы XXV Международной научно-методической конференции, проходившей в Нижегородском государственном техническом университете им. Р.Е. Алексеева 8 февраля 2023 года в г. Нижнем Новгороде, по направлениям: организация и развитие учебного процесса с использованием современных цифровых технологий в контексте реализации обновленных ФГОС ВО 3++: осуществление аккредитационного мониторинга и применения его результатов в соответствии с Постановлением Правительства РФ по образовательным ...
Добавлено: 5 сентября 2023 г.
Яшина М. Г., В кн.: ТРАДИЦИИ И ИННОВАЦИИ В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ. Электронный сборник материалов IV Межвузовской научно-практической конференции (Москва, 8–9 апреля 2022 г.).: МГИМО-Университет, 2022. С. 150–156.
В статье описывается практика использования в качестве домашнего чтения по итальянскому языку не только художественной, но и публицистической и научно-популярной литературы. Автор приводит конкретные примеры произведений, которые по тематике и языковому уровню подходят для студентов факультета мировой экономики и мировой политики НИУ ВШЭ, а также предлагает некоторые методы работы с указанной
литературой. ...
Добавлено: 23 ноября 2022 г.
Кудинова В. А., Яшина М. Г., В кн.: Итальянистика в современном мире. L'italianistica nel mondo contemporaneo. Материалы II Международной научно-практической конференции.: М.: Московский городской педагогический университет, 2021. С. 30–36.
*Реализация соц. сети Instagram запрещена на территории России по основаниям осуществления экстремистской деятельности
В статье рассматриваются различные подходы к использованию социальной сети «Инстаграм» в процессе преподавания итальянского языка в вузе. Авторы анализируют профили известных итальянских и российских блогеров и предлагают варианты их применения при изучении итальянского языка. ...
Добавлено: 23 августа 2021 г.
М.: Московский городской педагогический университет, 2021.
Сборник содержит материалы II Международной научно-практической конференции «Итальянистика в современном мире. L'Italianistica nel mondo contemporaneo». В публикациях представлены исследования по широкому кругу тем, касающихся вопросов изучения итальянского языка, литературы, культуры, политики и других сфер гуманитарного знания. Сборник адресован преподавателям, аспирантам и студентам, специализирующимся в области итальянского языка и культуры. ...
Добавлено: 23 августа 2021 г.
Буланов М. В., Рокаль О. А., В кн.: Образование и Город: практики соучаствующего проектирования. Сборник статей по итогам Второго ежегодного международного симпозиума.: Общество с ограниченной ответственностью "Издательство "Экон-Информ", 2020..
В статье представлено обобщение трех лет опыта организации образовательных и развивающих программ для детей и подростков в области исследований городской среды и тактического урбанизма. Авторы описали методы городских исследований, которые могут быть использованы в институциональных (программы летнего детского отдыха, развивающие программы в городском парке) и неинституциональных (городские фестивали) образовательных практиках, классифицировали их и представили связь ...
Добавлено: 19 декабря 2020 г.
Springer, 2020.
Добавлено: 23 июня 2020 г.
Родькин П. Е., Знание. Понимание. Умение 2017 № 2 С. 249–257
Брендинг территорий выделен в качестве самостоятельной дисциплины в образовательных программах многих российских региональных и федеральных вузов, но методические рекомендации по организации учебного процесса, в частности внедрение исследовательской и проектной работы, недостаточно разработаны. Статья посвящена описанию успешного опыта внедрения проектной работы как важной составляющей учебной дисциплины «Брендинг территорий» на примере одноименного курса, входящего в часть магистерской программы ...
Добавлено: 15 июля 2017 г.