?
СТАНОВЛЕНИЕ ТЬЮТОРСКОЙ МОДЕЛИ СОВРЕМЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА В РОССИИ
Издательский дом ТГУ, 2019.
Ковалева Т. М.
Руководитель авторского коллектива: Ковалева Т. М.
В монографии представлены основания и прецеденты становления тьюторской модели университета в современной России. Книга состоит из двух глав. В первой главе авторы, обосновывая тьюторскую модель современного университета, анализируют антропологические, соцокультурные и педагогические основания, опираясь на историю и современную практику тьюторства. Заключительная часть главы содержит размышления авторского коллектива о тьюторской модели современного университета. Вторая глава содержит описание опыта тьюторства в современных российских университетах - Башкирском государственном педагогическом университете им. М. Акмуллы (г. Уфа), Дальневосточном федеральном университете (г. Владивосток), Московском городском педагогическом университете (г. Москва), Пермском государственном национальном исследовательском университете (г. Пермь), Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (г. Москва), Сибирском федеральном университете (г. Красноярск), Томском государственной университете (г. Томск). Авторы книги о тьюторстве предлагают читателю построить свой маршрут и осуществить выбор - с какой главы начать знакомство с книгой, что позволит по-тьюторски отнестись к самому процессу чтения.
Ключевые слова: образование и педагогика
Сорокин П. А., Бочавер А. А., Психология и право 2026 Т. 16 № 2 С. 118–131
Контекст и актуальность. Информационная безопасность детей и подростков — в настоящее время важнейший предмет междисциплинарных исследований и практической деятельности. Данные российских и международных исследований свидетельствуют о высоком уровне представленности угроз информационной безопасности несовершеннолетних, основные из которых — киберагрессия, кража персональных данных, сетевая педофилия, вовлечение в деструктивные субкультуры и движения, манипуляции несовершеннолетними в преступных целях, аддикции. Цель: систематизация и ...
Добавлено: 7 июля 2026 г.
Воронина Е. А., Курьян М. Л., Вестник Мининского университета 2025 Т. 13 № 4 Статья 2
Введение. Использование инструментов искусственного интеллекта (ИИ) в образовательном процессе получает все более широкое распространение, в том числе при обучении письму на английском языке. Однако вопрос о том, как эффективность обратной связи, предоставляемой преподавателем относительно письменных работ студентов, может быть повышена за счет современных ИИ-технологий, заслуживает большего внимания. Цель настоящего исследования – проанализировать способы «сотрудничества» между ...
Добавлено: 6 июля 2026 г.
М.: Институт консультативной психологии и консалтинга (ФПК-Институт), 2024.
В шестом томе Ежегодника по клиентоцентрированной психотерапии и человекоцентрированному подходу, совместно издаваемого Обществом человекоцентрированного подхода и Институтом консультативной психологии и консалтинга (ФПК-Институтом) собраны переводы статей как самого Карла Роджерса, так и статьи его отечественных последователей, в которых рассматриваются особенности клиентоцентрированной психотерапии и человекоцентрированного подхода. Особое внимание уделено ключевым компонентам Роджерианской триады (эмпатии и конгруэнтности), а ...
Добавлено: 6 июля 2026 г.
Волкова Н. В., Кочетков Н. В., Чикер В. А., Психологическая наука и образование 2026 Т. 31 № 3 С. 35–49
Контекст и актуальность. Искусственный интеллект является технологией, потенциально способной кардинально изменить все сферы жизни человека. Его быстрая интеграция в повседневную реальность интенсифицирует исследования, посвященные психологии использования нейросетей. Однако развитие эмпирических исследований в отечественном научном поле ограничено недостатком валидизированного психодиагностического инструментария, позволяющего оценивать отношение пользователей к нейросетям и особенности мотивации их использования. Цель. Адаптировать для российской популяции методику ...
Добавлено: 5 июля 2026 г.
Исследование посвящено анализу артрезиденций в России как институций, осуществляющих сборку авторов, локального контекста и стейкхолдеров. Основное внимание уделяется трем ключевым аспектам: стратегиям институционального позиционирования в поле искусства и по отношению к стейкхолдерам, практикам резидентов в работе с локальным контекстом и характеру взаимодействия резиденций с местными жителями. Процесс институционализации арт-резиденций реализуется посредством интеграции в «креативную экономику», выстраивания баланса между автономией и интересами стейкхолдеров, а также через нишевую ...
Добавлено: 4 июля 2026 г.
Хилинская О. С., Лейкина А. С., Журнал клинического и прикладного психоанализа 2026 Т. VII № 2 С. 104–121
Вопросы взаимосвязи психических и соматических проявлений были объектом исследования как психиатрии, так и психоаналитической психопатологии в течение долгого времени, начиная со времен Гиппократа. С появлением психоанализа в сфере психосоматики произошла революция, Фрейд привнес в нее то, что свяжет тело и разум и станет в дальнейшем отправной точкой в развитии парижской психосоматической школы. Его работы привели ...
Добавлено: 4 июля 2026 г.
Учебное пособие предназначено для обучения академическим навыкам чтения, говорения и письма на основе статей из научно-популярных журналов по различным профилям: образование, программирование, лексика гейм-дизайна, продуктовые исследования, создание цифровых продуктов для различных сфер жизни, UX-исследования и юзабилити-тестирование, маркетинг игр и цифровых продуктов. Упражнения, разработанные для каждого урока, ориентированы на развитие профессионального вокабуляра, написание обобщений (summary) и ...
Добавлено: 3 июля 2026 г.
Добавлено: 2 июля 2026 г.
М.: АСОУ, 2023.
Теория и практика современного образования в пространстве историко-педагогического процесса ...
Добавлено: 30 января 2025 г.
Владимир: [б.и.], 2021.
Настоящее издание продолжает серию мемориальных изданий кафедры педагогики ВлГУ, посвященных памяти члена-корреспондента РАО, доктора педагогических наук, профессора Исаака Яковлевича Лернера. Тематика Х юбилейной Всероссийской научно-практической конференции, которая известна педагогической общественности России как Лернеровские чтения, связана с осмыслением сущности субъектно-ориентированного образовательного процесса в контексте его теоретических и технологических аспектов. В материалы включены статьи отечественных педагогов – ...
Добавлено: 30 января 2025 г.
Новикова А. А., Управление качеством образования: теория и практика эффективного администрирования 2023 № 1 С. 74–77
В статье рассматриваются преимущества и проблемы, возникшие в различных сферах профессиональной творческой деятельности в связи с развитием культуры соучастия. С некоторыми из этих проблем может сталкиваться и учитель, поощряющий авторскую самостоятельность учеников и создание ими мультимедийных текстов новой природы на уроках литературы. В статье мы предлагаем алгоритм работы над проектами такого типа, позволяющий ученику эффективно выстроить самостоятельный творческий процесс ...
Добавлено: 14 июня 2023 г.
Аристова У. В., Ривчун Т. Е., В кн.: Имена московской науки : материалы международной научно-практической конференции (29 сентября 2017 г.) / сост. А.А. Александров, Е.Ю. Колетвинова, А.С. Сухова ; Моск. Гор. Ун-т упр. Правительства Москвы. – М. : МГУУ Правительства Москвы, 2018.: М.: МГУУ Правительства Москвы, 2018. С. 183–191.
Художественное образование напрямую связано с развитием
российской художественной культуры в разные исторические периоды.
Его структура и содержание формировались на фоне смены
исторических эпох, обладавших уникальным для своего времени
культурным и идейным контекстом.
Педагогическое наследие Императорской Академии художеств
является фундаментом современного российского художественного
образования, сочетающего в себе сохранение и приумножение
его лучших академических традиций и художественных практик. ...
Добавлено: 27 января 2020 г.
Леенсон Е. И., Большой город 2012
Учитель физики в гимназии №1514 Сергей Горбушин — о том, какие получаются выпускники маткласса, чем профессиональный педагог отличается от любителя, почему так важна дистанция с учениками и что педагогика — это наука о манипулировании детьми. ...
Добавлено: 12 октября 2017 г.
Леенсон Е. И., Большой город 2013
Как обойтись без отметок и учебников и добиться уверенности в себе, почему так важно учиться музыке и танцам, что такое эвритмия и где ее преподают - обо всем об этом рассказывает учитель эвритмии вальдорфской школы №1060 Галина Викторовна Случ. ...
Добавлено: 12 октября 2017 г.
Леенсон Е. И., Большой город 2013
Должен ли учитель быть экстравагантным и почему из школ исчезли лаборанты, может ли образованный человек верить в Бога и как научить быть учителем — рассуждает легендарный учитель химии из 171-й школы Сергей Бердоносов. ...
Добавлено: 12 октября 2017 г.
Леенсон Е. И., Большой город (Россия) 2013
Учитель мировой художественной культуры в «Школе сотрудничества» Вера Волкова рассуждает о том, зачем детям искусство и какие сложности стоят перед учителем, преподающим мировую художественную культуру. ...
Добавлено: 12 октября 2017 г.
Прага: WORLD PRESS s r.o., 2014.
Содержание сборника составляют научные статьи ученых России и других стран. В статьях излагается теория, методология и практика научных исследований в области педагогики и психологии. Для специалистов-практиков, научных работников, преподавателей, аспирантов и студентов. ...
Добавлено: 24 марта 2015 г.
Максимова О. В., Богомолова Е. П., Alma mater (Вестник высшей школы) 2014 № 9 С. 56–60
Статья посвящена вопросам оценивания результатов ЕГЭ по математике. Проведен эксперимент, за основу которого взяты данные 2013 года, когда наблюдался наиболее низкий уровень достоверности результатов. На основании полученных сведений методами математической статистики проанализирован реальный уровень знаний по математике и оценена динамика его развития. ...
Добавлено: 29 декабря 2014 г.
Лавринович Майя, Смагина Г. И., В кн.: "Регулярная академия учреждена будет..": Образовательные проекты в России в первой половине XVIII века.: М.: Новое издательство, 2015. С. 127–175.
В статье исследуется педагогический труд, написанный в конце 1720-х годов по поручению вице-канцлера графа А.И. Остермана академиком Г.Б. Бильфингером, сотрудником Императорской Академии наук в Санкт-Петербурге. Этот труд, оригинал которого создан на немецком языке, должен был заложить теоретические основы образования Петра II. Авторы анализируют педагогические идеи этого документа, помещая историю его составления в контекст придворной политики ...
Добавлено: 6 октября 2014 г.
М.: Международный институт «ИНФО-Рутения» (АНО МИИР), 2015.
В сборнике представлены работы, содержащие различные направления деятельности участников Консорциума российских вузов. Излагаются новые подходы к решению проблем в области образования, современных информационных технологий, различных отраслей экономики. Определенный интерес для читателей представляют работы, в которых даются рекомендации по внедрению и опыту использования новых технологий обучения, включая дистанционные. Сборник предназначен для преподавателей, аспирантов, студентов, а также ...
Добавлено: 10 декабря 2013 г.
М.: АЛЕВ-В, 2013.
Книга представляет собой сборник статей по актуальным проблемам техники и естествознания, экономики и права, гуманитарных наук, вопросам образования и педагогики. ...
Добавлено: 19 ноября 2013 г.