?
Нарративы настойчивости и успешности
С. 1–2.
Бушманова М. Е., Леонтьев Д. А., Рассказова Е. И., Психология. Журнал Высшей школы экономики 2025 Т. 22 № 4 С. 650–672
Целью настоящего исследования является выявление взаимосвязи личностных особенностей футболистов с их эффективностью в матчах и уровнем подготовленности к сезону. В качестве возможных психологических предикторов успешности в футболе были взяты характеристики мотивации и личностного потенциала (рассматриваемого как потенциал саморегуляции), измеренные с помощью следующей батареи методик: «Универсальная шкала типов мотивационной регуляции» (Шелдон и др., 2015); шкала «Поток ...
Добавлено: 12 февраля 2026 г.
Сычев О. А., Психологический журнал 2024 Т. 45 № 5 С. 113–126
Актуальность исследования настойчивости связана прежде всего с тем, что она относится к группе некогнитивных факторов, обусловливающих успешность в деятельности. В результате проведенного исследования с опорой на современные теоретические и методические разработки предложена и апробирована шкала учебной настойчивости для учащихся 3-8-х классов средних школ. Методика оценивает учебную настойчивость, проявляющийся в таких характеристиках как упорство в учебе, ...
Добавлено: 1 декабря 2024 г.
Марчук Л. А., Психологическая наука и образование 2025 Т. 30 № 3 С. 100–110
Представлены результаты исследования, посвященного связи стилей научного руководства с мотивацией, настойчивостью, благополучием и выгоранием аспирантов. В исследовании приняли участие 142 аспиранта (М=28,8, SD=5,2, 54% женщины). Теоретической основой работы стала теория самодетерминации, позволяющая понять вклад стилей, поддерживающих или фрустрирующих базовые психологические потребности, в мотивацию и внутренние результаты исследовательской деятельности аспирантов. В исследовании использованы шкалы типов мотивационной ...
Добавлено: 6 ноября 2024 г.
Ерофеева В. Г., Бардадымов В. А., Серобян А. К. и др., В кн.: История, современность и перспективы развития психологии в системе Российской Академии наук: Материалы Международной юбилейной научной конференции, посвященной 50-летию создания Института психологии РАН, 16–18 ноября 2022 г., Москва.: М.: Институт психологии РАН, 2022. С. 429–431.
Анализ связей паттернов настойчивости и компонентов ментального здоровья среди учащейся молодёжи. ...
Добавлено: 8 декабря 2022 г.
Углева А. В., Философия. Журнал Высшей школы экономики 2021 Т. 5 № 4 С. 138–156
В предлагаемой статье рассматривается проблема определения эпистемологической природы доказательств в современной медицине через два ее взаимосвязанных аспекта – предвзятость при сборе данных в рамках рандомизированных контролируемых исследований (РКИ) и личная предвзятость врача, - которые составляют часть общей проблемы bias в различных профессиональных сферах. Эта проблема широко обсуждается сегодня в медицинском сообществе, в котором нет единства ...
Добавлено: 1 ноября 2021 г.
Нартова-Бочавер С. К., Ерофеева В. Г., В кн.: Способности и ментальные ресурсы человека в мире глобальных перемен.: Институт психологии РАН, 2020. С. 372–380.
Настойчивость (grit) как личностную черту для изучения предложила А. Дакворт, которая объединила два элемента – страстность по отношению к долгосрочным целям и упорство усилий. Исследования показывают, что настойчивые люди добиваются своих целей, психологически благополучны, быстро восстанавливаются в случае неудач и легче остальных справляются с трудными жизненными ситуациями. Мы хотели проверить, действительно ли настойчивость – это ...
Добавлено: 21 апреля 2021 г.
Ерофеева В. Г., Психологические исследования: электронный научный журнал 2021 Т. 14 № 75 С. 1–25
Достижение целей – одна из ключевых тем, связанная с психологическим благополучием человека. Настойчивость (grit) считается важнейшим предиктором успеха. Это некогнитивная черта личности, которая включает два элемента – упорство (perseverance of effort) и приверженность долгосрочным целям (passion for long-term goals). Человек, которому она присуща, продолжает работать, несмотря на неудачи, невзгоды и плато в процессе. Изучается феноменология ...
Добавлено: 17 апреля 2021 г.
Гордеева Т. О., Сычев О. А., Сиднева А. Н., Вопросы образования 2021 № 1 С. 213–236
Использование оценок в школьном образовании — общемировая практика, при этом традиционная система оценивания знаний подвергается критике. Многие образовательные системы мира предлагают различные альтернативные системы оценивания, от критериального оценивания до формирующего оценивания. В данной публикации представлен теоретический и эмпирический анализ двух наиболее распространенных в отечественных школах систем оценивания знаний и умений — традиционного отметочного и оценивания ...
Добавлено: 15 декабря 2020 г.
Ерофеева В. Г., Нартова-Бочавер С. К., Современная зарубежная психология 2020 Т. 9 № 4 С. 22–31
Обзорная статья посвящена современным исследованиям личностной черты “grit”, которую выделила и описала профессор Пенсильванского университета А.Л. Дакворт. Устоявшегося перевода понятия на русский язык нет. Мы предлагаем вариант «настойчивость» в соответствии с концептуальным пониманием феномена и традицией описания настойчивости как личностной черты в отечественной психологии. Современные исследования показывают, что grit выступает в качестве надёжного предиктора достижения ...
Добавлено: 13 июня 2020 г.
Miele D., Browman A., Shen C. и др., / Series PsyArXiv "PsyArXiv". 2019.
Добавлено: 6 марта 2020 г.
Magnus J., Пересецкий А. А., / Series TI "Tinbergen Institute Discussion Paper". 2017. No. TI 2017-054/III.
Добавлено: 25 июня 2017 г.
Сычев О. А., Гордеева Т. О., Гижицкий В. В., В кн.: Психологическая антропология: диалог парадигм: сборник материалов VI Сибирского психологического форума (12–14 ноября 2015 г., г. Томск).: Томск: Издательский Дом Томского государственного университета, 2016. С. 228–232.
Статья посвящена анализу хаарктерных профилей учебной мотивации школьников, выступающих в качестве предикторов настойчивости и успешности в учебной деятельности. ...
Добавлено: 25 ноября 2016 г.
Кузнецов И. И., Экономика и предпринимательство 2016 № 6 С. 443–447
В статье рассмотрены концептуальные подходы к успешности проектов. Сделан
вывод о том, что максимизация создаваемой ценности является ключевым критерием успеха проек
та и мерой эффективности процессов проектного управления. Предложена модифицированная четы
рехугольная пирамида ценностно-ориентированного управления проектами. Рассмотрена проблема
коммуникации как самостоятельный фактор, оказывающий влияние на успешность проекта. Разрабо
тана модель коммуникационной базы проектной организации. ...
Добавлено: 17 августа 2016 г.
Гижицкий В. В., Гордеева Т. О., Гавриченкова Т. К., В кн.: Современная психодиагностика России: Преодоление кризиса: сборник материалов III Всероссийской конференции по психологической диагностике: в 2 т.Т. 1.: Челябинск: Издательский центр ЮУрГУ, 2015. С. 66–74.
В статье представлены результаты разработки шкалы учебной настойчивости для школьников (на материале шкалы настойчивости А. Даквортс с кол.). ...
Добавлено: 25 сентября 2015 г.
Ясницкий Л. Н., Кузнецов А. Г., Селезнева С. М. и др., Вестник Пермского университета. Серия: Математика. Механика. Информатика 2014 № 4 С. 120–126
Разработана компьютерная программа, предназначенная для прогнозирования вероятности трудоустройства по специальности и уровня успешности студента в его будущей карьере. В основе программы лежит нейронная сеть, обученная на примерах опыта трудоустройства и трудовой деятельности выпускников Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета. Программа дает возможность влиять на результаты прогнозов будущей деятельности студентов путем корректировки их текущих параметров. ...
Добавлено: 2 марта 2015 г.
Гордеева Т. О., Сычев О. А., Шепелева Е. А., Вопросы психологии 2015 № 1 С. 15–26
Статья посвящена проблеме интеллектуальных и мотивационных предикторов академических достижений школьников. В эмпирическом исследовании, проведенном на выборке 420 школьников VI-XI классов общеобразовательных (массовых) школ реализован подход, в соответствии с которым интеллект рассматривается как необходимое условие, а мотивация как движущая сила, обеспечивающая его эффективное использование и компенсирующая его недостаточную выраженность. Анализ 4-х групп различающихся по уровню интеллекта ...
Добавлено: 26 декабря 2014 г.
Хавенсон Т. Е., Орел Е. А., Psychology. Journal of the Higher School of Economics 2014 Vol. 11 No. 3 P. 37–54
В статье описаны результаты изучения связи между отношением к статистике и академической мотивацией и настойчивостью у студентов-социологов. Часто в обыденном представлении социальные науки отождествляются с гуманитарными, а значит, не требующими математической подготовки. Подобные установки у студентов, изучающих социальные науки, могут вести к снижению эффективности обучения и академическим проблемам, вплоть до отчисления. Для измерения отношения к ...
Добавлено: 16 декабря 2014 г.
Гордеева Т. О., Sychev O., , in: 6th European conference on Positive Psychology. Abstract book.: [б.и.], 2012. P. 178–178.
Perseverance has a rather long history of study within achievement motivation literature (McClelland, 1961, 1987; Heckhausen, 1980, 1989) and recently in positive psychology as one of the important character strengths (Peterson & Seligman, 2004). Peterson & Seligman defined it as voluntary continuation of action or behavior that is goal directed and typically in the face ...
Добавлено: 6 ноября 2014 г.