?
Особенности «народной образованности»: М.С. Куторга в пространстве высшего образования России и Европы
Alma mater (Вестник высшей школы). 2020. № 7. С. 96–104.
Охарактеризованы основные этапы научной и педагогической деятельности профессора Петербургского (1835–1869) и Московского (1869–1874) университетов М.С. Куторги. Из многочисленных источников, дающих представление об особенностях его жизненного пути, выбраны те, которые позволяет увидеть особенности его интеграции в пространства высшего образования России и Европы. Особое внимание уделено заграничной командировке, в которую Куторга отправился вместе с другими воспитанниками Профессорского института (1833–1835) в образовательные путешествия по Греции и Египту (1860–1861). Проанализированы его работы по вопросам народной образованности, которые он обсуждал преимущественно в контексте развития отечественного высшего образования. Соотнося гражданскую и умственную, античную и современную образованность, Куторга видит необходимость утвердить в России западную образованность, но не как слепое копирование, а как обращение к значимым образцам получения научного знания. В его понимании в основе высшего образования всегда должен лежать совместный научный поиск преподавателя и студентов. Две рукописи из архивного фонда 410 отдела рукописей РНБ, содержащие информацию о деятельности М.С. Куторги в Петербургском университете, публикуются впервые. Первая представляет собой рассуждения об истоках древнегреческой образованности, а вторая предположительно содержит конспекты лекций М.С. Куторги об образованности.
Пичугина В. К., Овсепян А. С., Педагогические исследования 2025 № 1 С. 29–46
Мигель де Унамуно-и-Хуго (1864–1936) – испанский философ, писатель, преподаватель и ректор университета Саламанки – являлся одной из ключевых фигур конца XIX – начала XX века. Он привлекал и продолжает привлекать исследователей оригинальностью художественно-философского выражения взглядов на политическую и интеллектуальную жизнь Испании его времени. Педагогические идеи Унамуно, среди которых особое место занимали идеи по совершенствованию высшего ...
Добавлено: 11 марта 2025 г.
РОПРЯЛ, 2024.
Сборник включает тексты докладов и сообщений участников VIII Конгресса РОПРЯЛ (г. Красноярск, 10–14 сентября 2024 года), посвященных актуальным аспектам исследования русского языка и литературы. Особое внимание уделяется новым тенденциям в описании русского языка, вопросам взаимодействия русского языка и языков народов России, проблемам обучения русскому языку как родному, неродному и иностранному, рассмотрению места региональной литературы в современном литературном процессе, а также применению искусственного интеллекта в обучении. Издание предназначено ...
Добавлено: 14 января 2025 г.
С развитием проекта по созданию кампусов мирового уровня в России тема связи организации университетского кампуса с образовательным опытом студентов стала очень актуальной, но остается малоизученной. Цель данной работы заключается в определении образовательной парадигмы, в которой функционируют современные российские университеты, а также в изучении взаимоотношений между университетским пространством и образовательным опытом студентов на примере Дальневосточного федерального ...
Добавлено: 20 ноября 2024 г.
Пичугина В. К., Овсепян А. С., Отечественная и зарубежная педагогика 2024 Т. 1 № 1(97) С. 134–149
Вопросы о том, что такое идеальный университет и что мешает каждому университету стать идеальным, ставил Мигель де Унамуно-и-Хуго (1864–1936) — писатель, философ, филолог, драматург, общественный деятель и педагог с яркими и уникальными для своего времени идеями. Унамуно был одним из крупнейших мыслителей Испании конца XIX — начала XX века, пытавшимся указать соотечественникам на важность баланса ...
Добавлено: 27 февраля 2024 г.
Можайский А. Ю., Пичугина В. К., В кн.: Современные проблемы книжной культуры: Основные тенденции и перспективы развития: материалы XVI Белорусско-Российской научной конференции, Москва, 22-23 ноября 2023 г.: М., Мн.: Центральная научная библиотека НАН Беларуси, ФГБУ науки Научный и издательский центр "Наука" РАН, 2023. С. 354–361.
Статья посвящена особенностям исторической памяти в описании Платейского региона Михаилом Семеновичем Куторгой в журнале «Русский вестник» М.Н. Каткова за 1874 г. Эта публикация давно стала не только библиографической редкостью, но и оставалась до недавне- го времени забытой в отечественной историографии, и, видимо, совершенно неизвестной в западной. Такая ситуация произошла оттого, что М.С. Куторга, начиная по ...
Добавлено: 15 января 2024 г.
Можайский А. Ю., В кн.: Социальные, культурные и коммуникативные практики в динамике общественного развития : сб. науч. ст.: Гродно: ГрГУ, 2022. С. 218–223.
Исследования выдающегося ученого античности М. С. Куторги в Беотии соответствовали передовому европейскому научному уровню середины XIX столетия.
Не в последнюю очередь этому способствовал «критический метод», который М. С. Куторга воспринял еще во время обучения в Дерпте, а затем и в Берлине. Главным
залогом успеха в исследовании Беотии можно считать обусловленный знакомством
с западной литературой по топографии Греции выбор ...
Добавлено: 15 января 2024 г.
Островерх О. С., Психологическая наука и образование 2022 Т. 27 № 3 С. 16–27
Автор отмечает, что скорость инноваций и увеличивающийся поток информации изменили традиционную образовательную траекторию, и перед школой возникла новая задача — научить учиться. В системе развивающего обучения Д.Б. Эльконина—В.В. Давыдова накоплен большой опыт по решению этой задачи. В данной работе описана технология поляризации образовательного пространства учебной деятельности, которая способствует становлению учебной самостоятельности младших школьников и успешно ...
Добавлено: 22 декабря 2023 г.
Заиченко Н. А., Хурда Д. П., Институт стратегии развития образования Российской академии образования, 2023.
В сборнике научных трудов содержатся материалы Международной научнопрактической конференции «Образовательное пространство в информационную эпоху» (2023 International conference “Education Environment for the Information Age” (EEIA–2023)), посвященной обмену опытом по актуальным проблемам современного образования. Научные исследования, представленные на конференции, раскрывают методологические проблемы педагогики в контексте использования информационных технологий в образовательном процессе, в числе которых формирование единого образовательного ...
Добавлено: 8 ноября 2023 г.
Андрей Можайски, Исторически кръгозори (Болгария) 2021 С. 152–180
В статье рассматриваются жизненные стратегии русских классицистов ΧΙΧ века (М.С. Куторга и В.С. Печерин). Куторга достиг больших высот в исторических исследованиях и оставил обширное научное наследие, выраженное в его книгах, статьях и вкладе в создание исторической науки в России. Печерин же покинул родину и после долгих скитаний по Западной Европе принял католичество и присоединился к ...
Добавлено: 11 октября 2023 г.
Пичугина В. К., Hypothekai 2023 № 7 С. 16–44
Еврипид и Аристофан творили там и тогда, когда выдвигаемые оригинальные педагогические идеи обсуждались не менее оригинальным образом. Интеллектуалы того времени сделали много для того, чтобы Афины классического периода оказались в ироничном педагогическом треугольнике: Еврипид, Аристофан и Сократ с софистами. В разных долях соединяя трагическое и комическое, Еврипид и Аристофан акцентировали внимание на разнице между традиционным ...
Добавлено: 10 мая 2023 г.
Добрякова М. С., Юрченко О. В., НИУ ВШЭ, 2023.
В информационном бюллетене анализируется перемещение школьников между полюсами традиционной школы и семейного обучения. В центре внимания вопросы: как, когда, в каких условиях ребенок или подросток действует самостоятельно и проактивно; как агентность связана с успешностью и субъективным благополучием. Выявлены характеристики социального пространства в школе и дома, влияющие на проявление агентности. Проведены глубинные интервью со школьниками 10–17 ...
Добавлено: 29 марта 2023 г.
Можайский А. Ю., Schole. Философское антиковедение и классическая традиция 2023 Т. 17 № 1 С. 376–400
В статье рассматриваются образовательные путешествия выдающегося русского исследователя классической древности М.С. Куторги, которые он совершил в Англию и Грецию. Путешествию в Англию не уделялось внимания в предыдущих публикациях о деятельности М.С. Куторги. Эту поездку можно рассматривать как подготовку к последующему визиту в Грецию, где М.С. Куторга проводил исследования, особенно в Беотии. Источниками нашего исследования являются ...
Добавлено: 3 января 2023 г.
Можайский А. Ю., Пичугина В. К., Электронный научно-образовательный журнал "История" 2022 Т. 13 № 5 (115) Статья 8
В статье рассматривается ряд эпизодов биографии выдающегося русского исследователя
Античности Михаила Семеновича Куторги (1809—1886 гг.), дающие представление о его
личностных особенностях, научных маршрутах, контактах и симпатиях. Его становление как
ученого рассмотрено в системе европейских научных координат, среди которых было много
стран и городов, но до сих пор не было Англии и Лондона. Европейский образовательный
путь Михаила Семеновича начался в Профессорском ...
Добавлено: 8 сентября 2022 г.
М.: [б.и.], 2022.
В сборнике представлены материалы всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Ребенок в современном образовательном пространстве мегаполиса», проходившей в институте педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ 8 апреля 2022 года. Тематика конференции отражает обсуждения широкого круга вопросов, касающихся современных образовательных практик, специфики формирования и перспектив развития современной образовательной среды в условиях мегаполиса. Проблемы, поднимаемые авторами ...
Добавлено: 2 сентября 2022 г.
Пичугина В. К., Лурье З. А., Высшее образование в России 2022 Т. 31 № 5 С. 83–101
Методологический инструментарий Уильяма Кларка, приложимый к изучению истории и философии высшего образования, представлен в серии статей 1996-2003 гг. и особенно в его книге «Академическая харизма и истоки исследовательского университета» (2006). Это результат многолетней работы автора по множеству направлений исследований, большинству из которых еще только предстоит оформиться как исследовательским направлениям. Автор поставил амбициозную задачу: рассмотреть эволюцию ...
Добавлено: 16 мая 2022 г.