Уровень производительности труда как показатель зрелости социально-производственных отношений на промышленном предприятии (результаты комплексного исследования)

Внутских А. Ю.; Н. А. Руднова; Дериш Ф. В.; Балашова Ю. Б.; Чернышова М. Н.

?

Уровень производительности труда как показатель зрелости социально-производственных отношений на промышленном предприятии (результаты комплексного исследования)

С. 35–39.

Внутских А. Ю., Руднова Н. А., Дериш Ф. В., Балашова Ю. Б., Чернышова М. Н.

Рассматриваются результаты двухлетнего исследования психологических предикторов уровня производительности труда, а также закономерностей их связывающих, как важных ресурсов эффективного проявления человеческого фактора в системе производственных отношений. Исследование проводилось с 2018 по 2020 г., в нем приняли участие сотрудники четырех предприятий Пермского края и Удмуртской республики. Были рассмотрены личностные свойства (мотивация и саморегуляция) сотрудников предприятий, стили делового общения в триаде «вышестоящий руководитель-руководитель среднего и низового звена-подчиненные», а также распределение функций управления между ними, ведущие типы организационной культуры. Сделан вывод о том, что уровень производительности тру-да может выступать показателем зрелости социально-производственных отношений на промышленных предприятиях.

Язык: русский

Текст на другом сайте

Ключевые слова: производительность труда мотивация motivation саморегуляция self-regulation labor productivity social-industrial relation социально-производственные отношения стиль делового общения

В книге

Психология в системе социально-производственных отношений [Эл. ресурс] : сб. материалов III Междунар. науч.-практ. конф. (17 апреля 2020 г., Красноярск)

Красноярск: СибГУ им. М. Ф. Решетнева, 2020.

Феномен субъектности в высшем образовании: теоретико-методологические подходы и практические аспекты развития

Шмелев И. М., Мир психологии. Научно-методический журнал 2026 Т. 125 № 2 С. 269–287

Статья посвящена исследованию феномена субъектности в высшем образовании. Субъектность рассматривается как способность личности к активным созидательным действиям, самодетерминации и преобразованию действительности. Проанализированы основные теоретические подходы к пониманию субъектности в психолого-педагогическом дискурсе. Представлены технологии развития субъект ности студентов, включая коучинг , технологию развития критического мышления, диалогического обучения, обучения в сотрудничестве, развития рефлексивных спо собностей, проектную деятельность, индивидуализацию образовательных траекторий. Обосновано, что процесс развития субъектности ...

Добавлено: 15 июля 2026 г.

Когнитивно-поведенческий коучинг: теоретические основы, методология и эффективность

Антонова Н. В., В кн.: Психология коучинга: методология, теория, практика. Доказательный подход.: Чебоксары: ИД «Среда», 2026. С. 135–140.

В статье представлен интегративный анализ когнитивно-поведенческого коучинга как научно обоснованной помогающей практики. Раскрываются теоретические основания подхода, его отличие от когнитивно-поведенческой терапии, методологическая структура деятельности коуча, ключевые модели и логика перехода от модели к протоколу. Особое внимание уделено доказательной базе: зарубежным исследованиям эффективности когнитивно-поведенческого коучинга, пилотажной апробации модели PRACTICE на русскоязычной выборке и применению КПК для ...

Добавлено: 12 июня 2026 г.

Коммуникация смысла деятельности в организационной среде как ключевой элемент мотивации персонала

Самольянов О. А., Организационная психология 2025 Т. 15 № 4 С. 280–302

Цель. В статье обосновывается важность проблемы взаимосвязи уровня понимания смысла деятельности с уровнем мотивации к работе, а также создания информационной среды, в рамках которой уровень осмысленности работы для сотрудников организаций будет максимально высоким. Подход. Автор приводит данные, свидетельствующие об остроте проблемы дефицита кадров на рынке труда Российской Федерации и невозможности решения этой проблемы экстенсивными средствами в ...

Добавлено: 9 июня 2026 г.

Методическая концепция развития навыков саморегуляции у студентов-музыкантов в классе вокала

Ван Г., Торопова А. В., Музыкальное искусство и образование 2025 Т. 13 № 4 С. 73–91

В современной вокальной педагогике существует комплекс методических проблем, который охватывает не только поиск путей совершенствования технических навыков владения голосом для реализации художественного замысла, но и формирование у будущих певцов способностей к самоконтролю и саморегуляции своего состояния и всего процесса творческой деятельности. Успешный артист не может обойтись без умения грамотно управлять своим физическим состоянием, психологическим равновесием, ...

Добавлено: 29 мая 2026 г.

Механизмы саморегулирования в информационной сфере

Ерофеева Е. В., Серго А. Г., Федотов М. А., В кн.: Информационное право : учебник для вузов - 4-е изд., перераб. и доп.: М.: Юрайт, 2025. Гл. 13 С. 752–799.

В главе рассматриваются вопросы саморегулирования в информационной сфере ...

Добавлено: 17 февраля 2026 г.

Механизмы саморегулирования в информационной сфере

Ерофеева Е. В., Серго А. Г., Федотов М. А., В кн.: Информационное право : учебник для вузов. Издание 3-е, переработанное и дополненное.: Юрайт, 2025. Гл. 13 С. 658–705.

В главе раскрываются вопросы саморегулирования в информационной сфере ...

Добавлено: 17 февраля 2026 г.

Вклад мотивации и личностного потенциала в успешность профессиональных футболистов

Бушманова М. Е., Леонтьев Д. А., Рассказова Е. И., Психология. Журнал Высшей школы экономики 2025 Т. 22 № 4 С. 650–672

Целью настоящего исследования является выявление взаимосвязи личностных особенностей футболистов с их эффективностью в матчах и уровнем подготовленности к сезону. В качестве возможных психологических предикторов успешности в футболе были взяты характеристики мотивации и личностного потенциала (рассматриваемого как потенциал саморегуляции), измеренные с помощью следующей батареи методик: «Универсальная шкала типов мотивационной регуляции» (Шелдон и др., 2015); шкала «Поток ...

Добавлено: 12 февраля 2026 г.