• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • A
  • A
  • A
  • A
  • A
Обычная версия сайта
  • RU
  • EN
  • Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
  • Публикации ВШЭ
  • Статьи
  • Три гипотезы мультикультурализма в трех днях: отображение 46 этнических меньшинств российскими онлайн-СМИ
  • RU
  • EN
Расширенный поиск
Высшая школа экономики
Национальный исследовательский университет
Приоритетные направления
  • бизнес-информатика
  • государственное и муниципальное управление
  • гуманитарные науки
  • инженерные науки
  • компьютерно-математическое
  • математика
  • менеджмент
  • право
  • социология
  • экономика
по году
  • 2027
  • 2026
  • 2025
  • 2024
  • 2023
  • 2022
  • 2021
  • 2020
  • 2019
  • 2018
  • 2017
  • 2016
  • 2015
  • 2014
  • 2013
  • 2012
  • 2011
  • 2010
  • 2009
  • 2008
  • 2007
  • 2006
  • 2005
  • 2004
  • 2003
  • 2002
  • 2001
  • 2000
  • 1999
  • 1998
  • 1997
  • 1996
  • 1995
  • 1994
  • 1993
  • 1992
  • 1991
  • 1990
  • 1989
  • 1988
  • 1987
  • 1986
  • 1985
  • 1984
  • 1983
  • 1982
  • 1981
  • 1980
  • 1979
  • 1978
  • 1977
  • 1976
  • 1975
  • 1974
  • 1973
  • 1972
  • 1971
  • 1970
  • 1969
  • 1968
  • 1967
  • 1966
  • 1965
  • 1964
  • 1963
  • 1958
  • еще
Тематика
Новости
19 мая 2026 г.
Физики НИУ ВШЭ выяснили, что происходит внутри устойчивого вихря
В атмосфере и в океане часто наблюдаются крупные вихри с характерными спиральными рукавами. Физики из НИУ ВШЭ объяснили, как они формируются и почему сохраняют свою структуру. Оказалось, что скорости в точках, расположенных вдоль одной дуги вихря, остаются связанными даже на больших расстояниях. При этом в направлении от центра вихря эта связь быстро ослабевает. Такие различия помогают объяснить образование рукавов и могут улучшить модели атмосферных и океанических течений. Результаты опубликованы в Physical Review Fluids.
18 мая 2026 г.
В Вышке прошла XXX юбилейная научно-техническая конференция имени Е.В. Арменского
Организатором научного события выступает Московский институт электроники и математики им. А.Н. Тихонова ВШЭ. В этом году главный инженерный студенческий форум проходил 30-й раз и собрал рекордное число участников. Студенты, аспиранты и молодые специалисты из 50 вузов и организаций России представили научно-исследовательские доклады в ИТ-области. Отдельная секция была посвящена научно-исследовательским работам школьников.
15 мая 2026 г.
В НИУ ВШЭ разрабатывают нейросеть для сферы науки и инноваций
Исследователи НИУ ВШЭ учат большие языковые модели понимать русскоязычную научную терминологию, увеличивая при этом их энергоэффективность. Адаптированная модель работает в 2,7 раза быстрее и требует на 73% меньше памяти, чем исходная открытая модель, что позволяет запускать ее на более доступном оборудовании. Программа прошла государственную регистрацию.

 

Нашли опечатку?
Выделите её, нажмите Ctrl+Enter и отправьте нам уведомление. Спасибо за участие!

Публикации
  • Книги
  • Статьи
  • Главы в книгах
  • Препринты
  • Верификация публикаций
  • Расширенный поиск
  • Правила использования материалов
  • Наука в ВШЭ

?

Три гипотезы мультикультурализма в трех днях: отображение 46 этнических меньшинств российскими онлайн-СМИ

Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2017. Т. 15. № 2. С. 346–357.
Хапцова А. А., Клясс М. В., Чуприков Б. И.

Тема мультикультурализма все больше привлекает внимание ученых, однако немного публикаций посвящено тому, как СМИ отображают это явление. Отображение межэтнических отношений СМИ — вопрос актуальный для России, где проживает более 160 этносов. В данном исследовании рассматривается, как российские онлайн-СМИ отображают 46 наиболее многочисленных проживающих в России этнических меньшинств с точки зрения трех гипотез межкультурного взаимодействия. В рамках исследования была разработана система индикаторов мультикультурализма для анализа медиасообщений. С помощью контент-анализа было установлено, что внимание онлайн-СМИ к разным аспектам мультикультурализма распределяется неравномерно. В частности, чаще всего меньшинства отображались с точки зрения гипотезы интеграции, реже всего — с позиции гипотезы контакта. Однако данное наблюдение несправедливо для отдельно взятых групп. Наиболее сбалансированно отображались проблемы алтайцев и грузин. В представлении остальных 44 групп СМИ делали акцент лишь на одном из трех аспектов мультикультурализма. Например, наиболее часто с точки зрения гипотезы интеграции представлялись лакцы и таджики; с точки зрения гипотезы идентичности — тувинцы, коми и чуваши; а с точки зрения гипотезы контакта – чеченцы и аварцы. Также было установлено, что, хотя в целом СМИ рассказывают об этнических меньшинствах позитивно, эта тенденция не выдерживается в отношении отдельных групп: одни этносы представлялись исключительно позитивно (тувинцы, лакцы, мордва), другие же — преимущественно негативно (узбеки, таджики, азербайджанцы). Потенциальные последствия такого неравномерного отображения этнокультурных групп СМИ для восприятия этих групп представлены в обсуждениях результатов.

Язык: русский
DOI
Ключевые слова: мультикультурализмэтнические меньшинства
Похожие публикации
Мультикультурализм в России и странах Востока: проблемы глобализации, регионализации и идентичности в первой трети ХХI века. Том I
Горбунова Н. М., Гукасян Г. Л., Дробот Е. В. и др., М.: ИВ РАН, 2024.
В книге обобщены результаты широкого спектра отечественных научных дискуссий, диалого-образовательных разработок, востоковедных изысканий, историко-культурных, региональных и локальных многоуровневых исследований, проводившихся на протяжении двух десятилетий в поиске новых передовых гуманитарных подходов к осмыслению стремительно развертывающихся многоуровневых проблем современного мультикультурализма. Исследование конструкта мультикультурализма выполнено на трех уровнях: с позиций формирования идентичности, субъектности личности, под углом зрения нынешних противоречий евроатлантической глобализации, а также ...
Добавлено: 14 октября 2025 г.
ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ ГЕНЕРАЦИЯ НРАВСТВЕННО-ЦЕННОСТНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ КУЛЬТУРНЫХ КОДОВ СОВРЕМЕННЫМИ СРЕДСТВАМИ ТРАНСФОРМАЦИИ
Батыршин Р. И., ДИАЛОГ КУЛЬТУР И ЦИВИЛИЗАЦИЙ, РФ 2024 С. 19–23
В работе проанализировано информационное взаимодействие в пределах единого информационного пространства на территории стран СНГ, способствующее формированию и развитию нравственно-ценностного взаимодействия культурных кодов наций. Практический опыт создания международной телерадиокомпании «МИР» стал позитивным опытом межкультурной интеграции народов постсоветского пространства. ...
Добавлено: 29 ноября 2024 г.
Adaptation of the Teacher Professional Agency Scale in the Unique Cultural Context of Estonia.
Заиченко Л. И., The Barcelona Conference on Education Official Conference Proceedings, Japan 2022
Добавлено: 21 мая 2024 г.
Context without future: webs of beliefs structuring the professional agency of teachers in Russian schools in Estonia
Liudmila Zaichenko, Compare: A Journal of Comparative and International Education 2023 Vol. 53 No. 6 P. 930–948
The problem of the socio-cultural integration of minorities is a pressing issue for nation states. The position of the post-Soviet Baltic countries is quite peculiar because of the collective memory associated with annexation and the many traumatic events it caused. Education systems are particularly liable for integration programmes. The case of post-Soviet Estonia is unique, ...
Добавлено: 24 апреля 2024 г.
РЕАЛИЗАЦИЯ «НАРРАТИВНОГО МНОГОГОЛОСИЯ» В ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ОБРАЗАХ РОМАНА ЮЛИИ РАБИНОВИЧ «DER SPALTKOPF» (РАСЩЕПЛЁННАЯ ГОЛОВА)
Пахомова О. В., Современное педагогическое образование 2024 Т. 5 № 1 С. 345–350
анализируемый роман австрийской писательницы Юлии Рабинович «Расщеплённая голова» является условным блоком памяти. В романе присутствует нарративное многоголосие, которое проявляется посредством главной героини – Миши и другого мифического существа – Расщеплённой головы. Повествование в романе «проходит» через множество сказок и мифов, тем самым представляя определённую канву повествования, отображающую воспоминания главных героев. Интересным для изучения является наличие ...
Добавлено: 4 марта 2024 г.
Трансформация целей и содержания религиозного образования в Англии на протяжении конца XIX — начала ХХI в.
Разбаева Е. В., Вестник Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета. Серия 4: Педагогика. Психология 2022 № 67 С. 15–35
В статье предлагается обзор того, на каких основаниях базируется значимость религиозного компонента в светском образовании в Соединенном Королевстве — стране со зрелой системой религиозного образования. К ним, в частности, относятся изменение политической конъюнктуры, социальных ожиданий, религиозного ландшафта, сформированного соперничеством различных деноминацией и духовным состоянием общества. Учитываются особенности социального диалога и реакции на современные общеевропейские преобразования. ...
Добавлено: 12 января 2024 г.
Раскрепощение «европеек» Средней Азии в 1920-е годы
Мелентьев Д. В., Восточный архив 2024 № 1(49) С. 75–83
Публикация письма русской девочки из Ферганы руководительнице московского центрального отдела по работе среди женщин А. В. Артюхиной ...
Добавлено: 19 сентября 2023 г.
Korean and Chinese Settlers and Migrant Workers in the Soviet Far East (1920–1930)
Сон Ж. Г., The Review of Korean Studies 2023 Vol. 26 No. 1 P. 173–208
Аннотация: В конце 1920-х годов Советский Союз развернул официальную кампанию против так называемого «великорусского шовинизма». В результате партия большевиков перешла в беспощадное наступление на это явление. Решения, связанные с поддержкой национальных меньшинств, принимались на государственном и региональном уровнях во всех регионах страны. Советская политика коренизации и непродуманная политика переселения населения способствовали росту национализма. Переселение проводилось ...
Добавлено: 19 июня 2023 г.
Проблема исчезновения языкового разнообразия в контексте доминирования языков международного общения
Мелкумов А. А., Недельчева Елена Петровна, Прахт А. В. и др., Этнопсихолингвистика 2022 № 2(9) С. 62–77
Вопрос исчезающего языкового разнообразия является объектом дискуссий в середине XX в. в связи с воздействием глобализации, в ходе которой одни языки начали рассматриваться как престижные, а другие получили распространение исключительно в ограниченной сфере функционирования, что в итоге привело к их исчезновению. В обзоре исчезающее языковое разнообразие рассматривается в контексте мультилингвизма и межкультурной коммуникации. Анализируются причины ...
Добавлено: 14 мая 2023 г.
Глобализация и мультикультурализм: изменение в понятиях и основах
Санаи М., Век глобализации 2015 № 2 С. 48–58
В статье рассматриваются процессы глобализации и политика мульти-культурализма, их взаимодействие, а также объясняется место политики, экономики и технологий в этих процессах. Также предпринимается попытка дать ответ на вопрос: какие факторы и в каких процессах укрепляют муль-тикультурализм в глобализирующемся мире? Высказывается предположение, что технологии, политика и экономика в противоречивых процессах укрепляют мультикультурализм. ...
Добавлено: 3 февраля 2023 г.
Национальная и миграционная политика России и государств Европейского союза
Ноженко М. В., Юматов К. В., Корнеев О. В. и др., Томск: Издательство Томского университета, 2020.
В книге представлены основные тенденции в изучении миграционных процессов и отношений между этническим большинством и меньшинствами в России и странах Европейского союза. В ней  рассмотрены основные понятия, составляющие категориальный аппарат этих исследований, проанализированы этапы становления курсов политик в отношений "традиционных"  меньшинств в государствах Старого Света и международные правовые рамки формирования таких политических курсов. Отдельное внимание уделено проблеме сецессии. Один ...
Добавлено: 31 октября 2022 г.
Мультикультурализм в школьном образовании в англоканадском научном дискурсе: оценки эффективности в контексте интеграции иммигрантов в Канаде.
Смирнова М. А., В кн.: Этнодемографические и этнокультурные процессы в России и мире: тенденции, перспективы, модели и прогнозы: Материалы Международной научно-практической конференции. Псков, 27 октября 2020 года.: Псков: Псковский государственный университет, 2020. С. 38–54.
Статья анализирует научный дискурс, посвящённый роли школьного образования в интеграции детей с мигрантским опытом в Канаде, и даётся обзор оценок эффективности мультикультуралистской политики в образовании и инструментов, которые используют авторы при анализе влияния мультикультурализма на процесс интеграции в конкретной практической области — образовании в Канаде. ...
Добавлено: 2 ноября 2021 г.
Ethnic Language In The Polylingual Space Of The Region: Linguophilosophical Approach
Tameryan T., Zheltukhina M., Slyshkin G. и др., Applied Linguistics Research 2021 No. 5 P. 143–151
Добавлено: 19 октября 2021 г.
Plurilingual Creativity: A new framework for research in multilingual and creative practices
Хархурин А. В., , in: The Routledge Handbook of Plurilingual Language Education.: L.: Routledge, 2022. P. 225–244.
Добавлено: 13 октября 2021 г.
The Ethnic Minority Policy of Turkey
Дашян М. А., Куделин А. А., RUDN Journal of World History 2020 Vol. 12 No. 3 P. 274–285
Добавлено: 12 октября 2021 г.
A taxonomy of intergroup ideologies
Григорьев Д. С., Берри Д. У., Cultural-Historical Psychology 2021 Vol. 17 No. 4 P. 7–15
This paper provides an analysis and a general taxonomy of intergroup ideologies, and presents a list of their indicators. This taxonomy is related to the eight ideologies that were originally outlined in the early works. These ideologies were created on the basis of three dimensions of intercultural relations: cultural maintenance; social participation; and relative power. ...
Добавлено: 25 июня 2021 г.
Этнос. Нация. Ценности
Моисеев Д. С., Вестник Российской нации 2015 № 1(39) С. 251–259
Рецензия на монографию "Этнос. Нация. Ценности. Социально-философские исследования" (М.: Канон+, 2014). ...
Добавлено: 13 мая 2021 г.
К вопросу о готовности будущих специалистов жить и работать в условиях мультикультурализма
Емельянова Н. А., Воронина Е. А., Вестник Института социологии 2020 Т. 11 № 4 С. 126–142
В условиях современного мультикультурализма процесс коммуникации является основополагающим для многих аспектов и функций деловой среды. Постоянно растущие интеграционные процессы в сфере экономики и бизнеса, активизация миграционной активности населения, академическая мобильность вызывают необходимость овладения навыками межкультурной коммуникации (МКК), которые постепенно приобретают всё большую актуальность и значимость. Появляется осознание, что владение определённым уровнем знаний и навыков в ...
Добавлено: 28 декабря 2020 г.
Управление многообразием в эпоху транснационализма: перспективы и ограничения в образовательном пространстве. Кейс-стади
Михеев И. С., Козлова М. А., Журнал исследований социальной политики 2020 Т. 18 № 4 С. 657–672
В данной статье, на материалах проведенного кейс-стади исследования, поднимаются вопросы, связанные с особенностями инклюзивного образования детей-инофонов в России. Рассматривая текущую ситуацию в социальной политике в области инклюзивного образования, мы учитываем транснациональный характер современных миграционных процессов. Их специфика корреспондирует с вариативностью и трансформациями дискурса об «адекватности» адаптационных мер, долгое время содержательно раскрывавшихся в логике ассимиляции. Институт ...
Добавлено: 15 октября 2020 г.
Mutual intercultural relations among immigrant and autochthonous youth in Italy. Testing the integration, multiculturalism, and contact hypotheses
Inguglia C., Musso P., Albiero P. и др., Ricerche di Psicologia 2020 Vol. 43 No. 1 P. 45–79
Добавлено: 24 июля 2020 г.
Воспринимаемая инклюзивность социального контекста, аккультурация и адаптация мигрантов из Северного Кавказа в Москве
Лепшокова З. Х., Общественные науки и современность 2020 № 3 С. 124–138
Аккультурация мигрантов зачастую в исследованиях рассматривается в отрыве от социального контекста, в котором она протекает и от которого зависит. В настоящей статье поднят вопрос о роли воспринимаемой инклюзивности социального контекста в предпочтении мигрантами тех или иных аккультурационных стратегий поведения, а также в их психологической и социокультурной адаптации. В исследовании, проведенном в Москве, приняли участие 175 ...
Добавлено: 15 июля 2020 г.
От «заводской» до «мигрантской» школы: (пост)советская школьная сегрегация в городском пространстве
Деминцева Е. Б., Laboratorium. Журнал социальных исследований 2020 Т. 1 № 12 С. 152–182
В статье обсуждается феномен появления в постсоветских городах «мигрантских» школ. Основываясь на результатах нескольких исследований, проведенных в школах Подмосковья и Томска, автор показывает, что дети трудовых мигрантов попадают, как правило, в школы, которые еще в советские годы были ориентированы на обучение детей из низкостатусных семей. Обычно такие школы находятся в микрорайонах, где в советские годы ...
Добавлено: 8 мая 2020 г.
  • О ВЫШКЕ
  • Цифры и факты
  • Руководство и структура
  • Устойчивое развитие в НИУ ВШЭ
  • Преподаватели и сотрудники
  • Корпуса и общежития
  • Закупки
  • Обращения граждан в НИУ ВШЭ
  • Фонд целевого капитала
  • Противодействие коррупции
  • Сведения о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера
  • Сведения об образовательной организации
  • Людям с ограниченными возможностями здоровья
  • Единая платежная страница
  • Работа в Вышке
  • ОБРАЗОВАНИЕ
  • Лицей
  • Довузовская подготовка
  • Олимпиады
  • Прием в бакалавриат
  • Вышка+
  • Прием в магистратуру
  • Аспирантура
  • Дополнительное образование
  • Центр развития карьеры
  • Бизнес-инкубатор ВШЭ
  • Образовательные партнерства
  • Обратная связь и взаимодействие с получателями услуг
  • НАУКА
  • Научные подразделения
  • Исследовательские проекты
  • Мониторинги
  • Диссертационные советы
  • Защиты диссертаций
  • Академическое развитие
  • Конкурсы и гранты
  • Внешние научно-информационные ресурсы
  • РЕСУРСЫ
  • Библиотека
  • Издательский дом ВШЭ
  • Книжный магазин «БукВышка»
  • Типография
  • Медиацентр
  • Журналы ВШЭ
  • Публикации
  • http://www.minobrnauki.gov.ru/
    Министерство науки и высшего образования РФ
  • https://edu.gov.ru/
    Министерство просвещения РФ
  • http://www.edu.ru
    Федеральный портал «Российское образование»
  • https://elearning.hse.ru/mooc
    Массовые открытые онлайн-курсы
  • НИУ ВШЭ1993–2026
  • Адреса и контакты
  • Условия использования материалов
  • Политика конфиденциальности
  • Правила применения рекомендательных технологий в НИУ ВШЭ
  • Карта сайта
Редактору