Кадровая политика общего образования города Москвы в условия реформирования: первые результаты

Наука и школа. 2019. № 1. С. 94–106.

Каспржак А. Г., Кобцева А. А., Бриткевич М. С., Кирнарский А. И.

Авторы анализируют изменения стиля принятия управленческих решений в
московских школах в период динамичных трансформаций в системе образования города. С
использованием методологии А. Роу сравниваются профили стилей принятия управлен-
ческих решений школьными управленческими командами 2014 и 2017 гг. Доля руководите-
лей, которые используют в качестве предпочитаемого концептуальный стиль принятия
решений, за этот период увеличилась в 4,7 раза. Сравнение характерных действий участ-
ников управленческой команды с учетом доминирования и сочетания различных функций
позволяет предположить взаимосвязь стиля принятия управленческих решений со сти-
лем управления каждого из участников управленческой команды. Опираясь на работы
И. Адизеса, авторы полагают, что управленческая команда образовательной организации
результативна и эффективна как в краткосрочной, так и в долгосрочной перспективе,
если построена на взаимодополняющих управленческих функциях и стилях принятия
управленческих решений с учетом этапа развития организации. В управленческих коман-
дах образовательных организаций, сделавших максимальный «скачок» в рейтинге, из числа
опрошенных по методике А. Роу преобладает аналитический стиль принятия решений.
Используя критерии рейтинга как ориентиры успешности школы, такие управленческие
команды эффективно решают задачу продвижения на более высокие позиции.

Ключевые слова: рейтинг, rating, управленческая команда, стили принятия управленческих решений, management functions, управленческие функции, management team, management decision-making styles