?
Психология развития и возрастная психология: Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е издание, исправленное и дополненное
Питер, 2018.
Учебник содержит изложение базлвого курса "Психология развития", в котором представлены путь становления психологии развития и ее современное состояние, систематизация и обобщение классических теорий и подходов к проблеме психического развития в отечественной и зарубежной психологии, а также богатый эмпирический материал, отражающий закономерности и особенности развития на разных этапах онтогенеза.
Павлова А. А., Малых С. Б., Адамович Т. В., Frontiers in Human Neuroscience 2026 No. 20 Article 1843779
Добавлено: 3 сентября 2026 г.
Медушевский А. Н., Liberal.ru 2026
Фонд «Либеральная миссия» продолжает знакомить читателей с новыми концепциями демократии и книгами по этой теме. В центре внимания актуальной дискуссии находятся проблемы демократии в эпоху глобализации, поставленные в двух новейших книгах: Stokes S.C. The Backsliders: Why Leaders Undermine their own Democracies (Стокс С. Лидеры-ревизионисты: почему лидеры подрывают свои собственные демократии, 2025); и Todorova M. Critical ...
Добавлено: 26 августа 2026 г.
Медушевский А. Н., Вопросы теоретической экономики 2026 № 2 С. 146–164
Принято считать, что в основе социальной и правовой стабильности любого общества лежит консенсус в отношении добродетели — фундаментальных ценностей должного поведения, спо собов их поддержания и воспроизводства. И, наоборот, разрушение этого консенсуса — признак утраты стабильности и расхождения позиций социальных институтов, групп и профессиональных сообществ в понимании и применении норм и санкций за их нарушение. ...
Добавлено: 26 августа 2026 г.
Власенко Д. В., Саранская И. М., Захаров Д. Г., European Physical Journal: Special Topics 2026 P. 1–16
Гиперграфы предоставляют естественную систему для представления нейрофизиологических взаимодействий, распределённых по наборам датчиков. Ключевой методический вопрос заключается в том, каким образом следует определять гиперрёбра на основе частотно-разрешающих данных электроэнцефалографии и магнитоэнцефалографии (ЭЭГ/МЭГ). Мы предлагаем стратегию построения гиперграфа, в которой гиперрёбра получаются из канонической когерентности (caCOH) — расширения когерентности, которое оценивает степень связи между многомерными пространствами сигналов. Насколько ...
Добавлено: 18 августа 2026 г.
Дьячкова М. Д., Лелик В. П., Дорофеева С. В. и др., Language Resources and Evaluation 2026 Vol. 60 Article 68
Добавлено: 17 августа 2026 г.
Добавлено: 6 августа 2026 г.
Юлген Х., Journal of International Students 2026 Vol. 16 No. 17 P. 283–312
Добавлено: 5 августа 2026 г.
A. Radygina, S. Kulikova, Herald of the Russian Academy of Sciences 2025 Vol. 95 No. 6 P. 963–970
Музыкальное обучение оказывает значительное влияние на организацию мозга, вызывая функциональные и структурные адаптации, которые усиливают слуховые, зрительные, моторные и когнитивные процессы. В данном исследовании изучается, как интенсивное музыкальное обучение формирует функциональную связность мозга, путём сравнения профессиональных музыкантов и не-музыкантов. С использованием анализа значения фазовой синхронизации (PLV) по данным ЭЭГ мы оценили нейронную синхронизацию в альфа-, ...
Добавлено: 5 августа 2026 г.
Дергачев Я. С., Котов А. А., Котова Т. Н., В кн.: Психология творчества: традиции, инновации, перспективы. Материалы Международной научной конференции, посвященной 105-летию со дня рождения Я. А. Пономарёва.: М.: Институт психологии РАН, 2025. С. 334–337.
Понимание чужих представлений, сравнение их с собствен ными — важная метакогнитивная функция, развивающаяся в дошкольном возрасте. В предыдущих исследованиях эта функция была изучена как в контексте развития разных типов репрезентации, так и в плане понимания детьми устройства репрезентации. В настоящем исследовании мы изучали новый тип представлений детей — способность от личить формат репрезентации, вербальный и ...
Добавлено: 20 января 2026 г.
Темерева Е. Н., Neuroscience and Behavioral Physiology 2022 Vol. 52 P. 77–85
Добавлено: 1 января 2023 г.
Жердева М. П., Котова Т. Н., Котов А. А., В кн.: Когнитивная наука в Москве: новые исследования. Материалы конференции 19 июня 2019 г.: М.: Буки Веди, 2019. С. 178–183.
Добавлено: 14 января 2020 г.
Чадова И. Н., Водолажская М. Г., Водолажский Г. И., Российский физиологический журнал им. И.М. Сеченова 2015 Т. 101 № 5 С. 614–626
Изучены изменения 272 параметров ЭЭГ 252 женщин и 97 мужчин в течение отрезка жизни от 16 до 45 лет с шагом в один месяц. С помощью корреляционного и аппроксимационного анализа у женщин объективизирован более поступательный, чем у мужчин, возрастной регресс амплитуды и мощности колебаний альфа-, тета-, дельта-, но не бета-диапазона преимущественно в правых задних отведениях. ...
Добавлено: 3 декабря 2019 г.
Чадова И. Н., Водолажская М. Г., Вестник Ставропольского государственного университета 2011 № 74 С. 81–85
Установлено падение величины ампитуды ритмов РЭГ и ЭЭГ челвеа в онтогенезае с преобладанием отрицательных корреляций между показателями РЭГ и возрастом у мужчин. По ЭЭГ закономерность усиливается в ряду "бета-альфа-тета-дельта" и более ярко-у мужчин. ...
Добавлено: 3 декабря 2019 г.
Чадова И. Н., Научное обозрение 2014
От начала репродуктивного периода онтогенеза к его концу у лиц женского пола установлено постепенное снижение амплитудно-мощностного статуса электроэнцефалографии, преобладающее в спектрах медленных ритмов и сопровождающееся параллельным усилением частоты дельта- и тета-компонентов электроэнцефалографии, а также локальным ростом амплитуды спектров бета Н- и бета В-ритмов в фронтальных отделах скальпа. ...
Добавлено: 13 ноября 2019 г.
Чадова И. Н., В кн.: «Нейронаука для медицины и психологии»: 9-й Международный Междисциплинарный Конгресс. Судак, Крым, Украина, 3-13 июня 2013 года.: Труды.: М.: МАКС Пресс, 2013. С. 99–100.
Одной из возможных причин недостатка в литературе сведений о возрастном изменении нейродинамических параметров женщин в пределах (внутри) репродуктивного этапа онтогенеза является, на фоне исследования ведущего возрастного фактора, обходлибо игнорирование влияние фактора, определяющегося стадией ОМЦ. В ...
Добавлено: 13 ноября 2019 г.
Цветкова Л. А., Ерицян К. Ю., Антонова Н. А., Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 12: Социология 2015 № 2 С. 56–65
В рамках психологии риска встает вопрос о дифференциации таких понятий, как «объективный» и «субъективный» риск, «восприятие риска», «установка к риску» и «принятие ри- ска». Весной 2014 г. было обследовано две группы респондентов, систематически практикую- щих поведение риска: промышленные альпинисты и находящиеся на лечении наркологические больные. Результаты исследования показали, что среди представителей рискованной профессии в онтогенетическом процессе формирования личности уже ...
Добавлено: 12 марта 2018 г.
Гурвич И. Н., Цветкова Л. А., Антонова Н. А. и др., Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 12: Социология 2014 № 3 С. 113–120
Поведение «риска» присуще любому человеку на протяжении всего жизненного пути — от рождения до смерти. Статья посвящена систематизации интерпретаций психологического со- держания поведения «риска», а также концептуализации категории риска в онтогенетическом аспекте. Наибольшую популярность в психологической науке приобрели следующие интер- претации психологического содержания поведения «риска»: психодинамическая ориентация, когнитивистско-поведенческая ориентация, эконометрический подход, клинический (психо- патологический) подход, девиантологический подход, подход ...
Добавлено: 12 марта 2018 г.
Семенов И. Н., Мир психологии. Научно-методический журнал 2017 № 4 (92) С. 281–297
В статье дается общая характеристика научно-педагогического творчества П. Я. Гальперина, выделяются основные направления исследовательской деятельности его научной школы (одной из крупнейших в российском человекознании) и кратко анализируется изучение в ней проблематики формирования творческого мышления с учетом его рефлексивных механизмов. ...
Добавлено: 16 января 2018 г.
Восприятие пространственных и последовательных компонентов звуковой информации развивается в процессе взросления ребенка. Мы сравнили вызванные потенциалы (ВП) у 5—6-летних детей (n=15) и взрослых испытуемых (n=15) в ответ на предъявление цифровых рядов с пропущенными цифрами, дпя того, чтобы изучить возрастные особенности в восприятии последовательной звуковой информации. Для изучения развития восприятия пространственных компонентов звуковой информации исследованы ВП ...
Добавлено: 23 октября 2014 г.
Зинченко В. П., Вергилес Н. Ю., М.: Издательство Московского университета, 1969.
Исследователи онтогенеза человеческого поведения уже давно отмечают, что на ранних стадиях развития ребенка невозможно расчленить перцептивные, мыслительные и исполнительные акты.
Со временем восприятие становится относительно независимым от практического, исполнительного действия, а мышление - от того и другого. В силу этого обстоятельства представители общей психологии забывают о генетической связи перцептивных, мыслительных и исполнительных процессов. В результате мышление ...
Добавлено: 8 февраля 2014 г.
Евдокименко А. С., В кн.: Человек в информационном обществе. Сборник научных статей по материалам Международной научно-практический конференции 31 мая-1 июня 2012 года.: Пенза: ПГПУ им В.Г. Белинского, 2012. С. 168–172.
Научная значимость
Представлено определение hi-hume технологий через анализ содержания изменений психологических процессов в контексте культурно-исторического подхода Л.С. Выготского, в рамках развития и формирования высших психических функций. В статье представлены рассуждения относительно взаимодополняющих механизмов развития информационных технологий и развития высших психических функций в онтогенезе человека. Статья основывается на обзоре исследований сравнения поколений, познакомившихся с информационными технологиями в разный ...
Добавлено: 23 января 2014 г.
Иванов М. В., Козловская Г. В., В кн.: У истоков развития. Сборник тезисов участников Четвертой всероссийской научно-практической конференции по психологии развития.: М.: МГППУ, 2013. С. 98–99.
Формирование пространственных представлений в раннем возрасте играет большое значение для полноценного развития всей психической деятельности ребенка. От степени сформированности пространственных представлений зависит то, как ребенок будет усваивать школьные знания, насколько точно овладеет счетными операциями, чтением и письмом, изобразительной деятельностью ...
Добавлено: 21 ноября 2013 г.
Болотова А. К., Захарова А. К., В кн.: Личность в межкультурном пространстве: Материалы IV Международной конференции, посвященной 50-летию Российского университета дружбы народовТ. 2.: М.: Издательство РУДН, 2009. С. 5–11.
Добавлено: 29 октября 2013 г.