?
Онлайн-обучение как средство продвижения новых экономико-математических научных направлений в учебный процесс
С. 36–41.
В докладе обсуждается возможный онлайн-курс по нечетким методам в эконометрике. Онлайн-курс повышенного уровня математической сложности может быть полезен тем, кто хочет продолжать свое математическое образование. С другой стороны, это возможность продвижения в учебный процесс новых экономико-математических научных направлений, которые пока недостаточно представлены в образовательных стандартах.
Язык:
русский
В книге
М.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2017.
Белова П. Е., В кн.: Подготовка экспертов гуманитарных специальностей в современных реалиях.: М.: Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина, 2025. С. 55–60.
В данной статье поднимается актуальная в настоящее время проблема определения качества онлайн-курсов,
обозначается возможность привлечения эксперта-лингвиста к анализу материалов курса и представляется новый вид лингвистической экспертизы, направленный на установление соответствия предоставленной информации заявленной программе курса. ...
Добавлено: 4 февраля 2026 г.
Попова А. В., Тюменева Ю. А., Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены 2025 № 6(190) С. 178–198
При всей востребованности IT-специалистов и онлайн-курсов по их подготовке почти ничего неизвестно о влиянии, которое оказывают базовое образование и возраст соискателей на их трудоустройство. В данном исследовании мы отвечали на два вопроса: 1) какова готовность работодателей привлекать выпускников онлайн-курсов к работе на младшие позиции, 2) различается ли эта готовность для кандидатов разного возраста. ...
Добавлено: 13 января 2026 г.
Капелюшников Р. И., / Высшая школа экономики. Серия WP3 "Проблемы рынка труда". 2024. № WP3/2024/01.
История экономической мысли знает немало острейших методологических споров (Methodenstreit), самым знаменитым из которых можно считать интеллектуальную «схватку» в конце XIX в. между представителями австрийской и новой исторической школ по вопросу о методах социальных наук. Уже в XX столетии на рубеже 1930–1940-х годов не менее жесткий спор возник между Дж.М. Кейнсом, с одной стороны, и кейнсианцами (Я. Тинберген, Л. Клейн, ...
Добавлено: 18 декабря 2024 г.
Капелюшников Р. И., Вопросы экономики 2024 № 11 С. 120–147
История экономической мысли знает немало острых методологических споров (Methodenstreit), самым знаменитым из которых можно считать интеллектуальную схватку в конце XIX в. между представителями австрийской и новой исторической школ по вопросу о методах социальных наук. Уже в XX в. на рубеже 1930—1940-х годов не менее жесткий спор возник между Дж. М. Кейнсом и кейнсианцами, радикально разошедшимися ...
Добавлено: 18 декабря 2024 г.
М.: ЦЭМИ РАН, 2024.
Конференция «Многомерный статистический анализ, эконометрика и моделирование реальных процессов» проводится с 1979 года раз в четыре года. Она стала традиционной и неотъемлемой чертой научной жизни России и Армении. Часто участников конференции умело и радушно принимала гостеприимная Армения в одном из красивейших своих уголков — поселке Цахкадзор (в переводе на русский — «Долина цветов»). XI-я конференция, посвященная 90–летию ...
Добавлено: 8 августа 2024 г.
Anastasia Sherubneva, Regional Science Policy & Practice 2024 Vol. 16 No. 7 Article 100065
The COVID-19 pandemic was one of the biggest global crises of the 21st century, affecting all economic sectors, and Russia was no exception. Russian researchers have shown that the losses from the pandemic varied widely across sectors and regions: the service sector and large cities with high population density suffered the most. However, spatial and ...
Добавлено: 10 июля 2024 г.
Пашков С. Г., Экономическая социология 2024 Т. 25 № 3 С. 183–212
В обзоре, посвящённом дискуссии вокруг исследований потребительских ожиданий, внимание сфокусировано на методологических особенностях и актуальных проблемах измерения Индекса потребительских настроений (ИПН) в пространстве социологии. Обосновывается необходимость обсуждения роли неэкономических факторов формирования потребительских ожиданий — социологических (социального-демографических) оснований, влияния социального окружения (институтов), укоренённой роли массмедиа. Такой подход позволяет объяснять аномалии, возникающие в моделях временных рядов, особенно ...
Добавлено: 17 июня 2024 г.
Разинкина Е. М., Калмыкова С. В., Информационные ресурсы России 2018 № 3 (157) С. 37–41
Рассмотрен опыт Санкт-Петербургского политехнического университета по созданию видеоматериалов для онлайн-курсов и вовлечению онлайн-курсов в образовательный процесс. ...
Добавлено: 28 мая 2024 г.
Борзых Д. А., Издательская группа URSS, 2024.
Книга представляет собой первую часть комплекта учебных пособий под
общим названием «Введение в эконометрику». Данные пособия рассчитаны на
студентов бакалавриата экономических факультетов университетов. Также они
могут быть использованы в магистратуре при повторении бакалаврского курса.
Особенностью книг является подача теории через разбор достаточного количества
примеров разной сложности.
Книга предназначена для изучения и повторения следующих разделов, необходимых при изучении эконометрики:
1) оперирование со знаком ...
Добавлено: 3 мая 2024 г.
Преподавание эконометрики в части практических занятий должно базироваться на трёх китах:
решение задач «вручную», программирование эконометрических процедур, работа с данными на компьютере. Эта книга посвящена третьему «киту».
Пособие подготовлено на основе практических занятий по эконометрике, которые авторы проводили более десяти лет на различных факультетах НИУ ВШЭ. Оно предназначено, в основном, для студентов бакалавриата, обучающихся по экономическим специальностям, а также преподавателей эконометрики. ...
Добавлено: 10 января 2024 г.
Бартенев В. И., Вестник МГИМО Университета 2023 Т. 16 № 5 С. 155–188
В последнее десятилетие на первый план в международном дискурсе вышел вопрос о расширении участия частного бизнеса в достижении целей устойчивого развития, в том числе в юрисдикциях с высоким уровнем риска. Эта задача может решаться с применением как инновационных инструментов мобилизации ресурсов частного сектора (квалифицируемых в настоящее время в ОЭСР как официальная помощь развитию (ОПР)), так ...
Добавлено: 14 ноября 2023 г.
М.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2022.
Добавлено: 12 января 2023 г.
Илья А. Коршунов, Наталия Н. Ширкова, Образование и саморазвитие 2022 Т. 17 № 2 С. 203–218
Настоящая публикация посвящена анализу трансформации программ, направленных на
обучение взрослого населения, в условиях социального дистанцирования и перехода на
дистанционный формат обучения в связи с распространением коронавирусной инфекции
в Российской Федерации. Источником сбора данных послужили платформы-интеграторы,
предоставляющие программы непрерывного образования (Coursera, Timepad, Edumarket).
Изменение предложения программ исследуется на основе контента-анализа образовательных мероприятий, предлагаемых в 2019 году и в 2020 году.
Спрос на ...
Добавлено: 11 июля 2022 г.
М.В. Котельникова, А.В. Аистов, Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия: Социальные науки 2022 № 1(65) С. 157–165
Приведена методика совершенствования содержания дисциплин математического цикла (линейной алгебры», математического анализа, теории вероятностей и математической статистики) на основании содержания программы «Эконометрика» для направления подготовки 38.03.01 «Экономика» ННГУ им. Н.И. Лобачевского. Описанная методика может быть применена для любой дисциплины и включает в себя семь основных пунктов. В статье приведены результаты ее использования для «Линейной алгебры»: матрицы ...
Добавлено: 5 июля 2022 г.
Лебедев А. В., Власова Е. О., Маркетинговые коммуникации 2022 № 1 (117) С. 20–29
В статье анализируются рынок образования для взрослых и способы коллаборации между государственными и частными образовательными учреждениями. Описаны стратегии менеджеров EdTech-индустрии, модели монетизации онлайн-контента, особенности маркетинговых услуг в электронной среде, выявлены причины роста популярности онлайн-курсов. ...
Добавлено: 5 апреля 2022 г.
Книга содержит подробные решения задач и упражнений по эконометрике из 7–9 изданий учебника: Магнус Я. Р., Катышев П. К., Пересецкий А. А. Эконометрика. Начальный курс (М.: «Дело», 2005–2021). В книге приведены также условия задач, поэтому она может использоваться не только в комплекте с указанным базовым учебником, то также и с любым другим учебником по эконометрике. ...
Добавлено: 27 мая 2021 г.
Учебник содержит систематическое изложение основ эконометрики и написан на основе лекций, которые авторы в течение ряда лет читали в Российской экономической школе и Высшей школе экономики. Подробно изучаются линейные регрессионные модели (метод наименьших квадратов, проверка гипотез, гетероскедастичность, автокорреляция ошибок, спецификация модели). Отдельные главы посвящены системам одновременных уравнений, методу максимального правдоподобия в моделях регрессии, моделям с ...
Добавлено: 27 мая 2021 г.
Логинова А. С., Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Право 2020 № 4 (43) С. 317–329
В статье исследуется процесс цифровизации высшего образования, рассматривается влияние новой коронавирусной инфекции на процесс цифровизации высшего образования. Произведена оценка действующей нормативно-правовой базы в сфере высшего образования, выявлены барьеры, препятствующие цифровизации образования в России. Рассмотрено состояние применения элементов дистанционных образовательных технологий в высших учебных заведениях России. Исследован мировой опыт процессов цифровизации образования и возможность его использования ...
Добавлено: 27 января 2021 г.
Конструктивистский проект «Эконометрика–1930»:осуществление невозможного или реализация неизбежного?
Белянова Е. В., Макашева Н. А., Журнал Новой экономической ассоциации 2020 № 3 С. 158–177
В статье исследуется проект основания Эконометрического общества и его реализация в 1930-е годы в контексте развития экономической и статистической мысли первой трети ХХ в. и во взаимосвязи с начавшейся в то время кейнсианской революцией. По замыслу основателей общества оно должно было стать движущей силой процесса сознательной перестройки экономической науки в наиболее перспективном с их точки ...
Добавлено: 19 ноября 2020 г.
Преподавание эконометрики в части практических занятий должно базироваться на трёх китах:
решение задач «вручную», программирование эконометрических процедур, работа с данными на компьютере. Эта книга посвящена третьему «киту».
Пособие подготовлено на основе практических занятий по эконометрике, которые авторы проводили более десяти лет на различных факультетах НИУ ВШЭ. Оно предназначено, в основном, для студентов бакалавриата, обучающихся по экономическим специальностям, а также преподавателей эконометрики. ...
Добавлено: 25 августа 2020 г.
М.: ЦЭМИ РАН, 2020.
В сборнике представлены труды X-ой Юбилейной международной школы – семинара «Многомерный статистический анализ, эконометрика и моделирование реальных процессов» имени С.А. Айвазяна ...
Добавлено: 19 мая 2020 г.
Котельникова М. В., Аистов А. В., Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия: Социальные науки 2019 Т. 55 № 3 С. 183–189
Представлено описание метода, позволяющего совершенствовать содержание дисциплин математического цикла, разделяя их на инвариантную (общую) и вариативную части. Приводятся результаты выделения инвариантов для дисциплин «Линейная алгебра», «Математический анализ», «Теория вероятностей и математическая статистика», преподаваемых экономистам-бакалаврам нескольких вузов. На основе выделенных инвариантов предлагаются темы для организации самостоятельной проектной и исследовательской деятельности студентов, ориентированной на содержание курса «Эконометрика». ...
Добавлено: 28 января 2020 г.
Стебунова О. И., Оренбург: Издательство ОГУ, 2015.
В рамках первой части «Анализ данных» учебного пособия «Методы и модели эконометрики» рассмотрен математический инструментарий эконометрического моделирования, включающий методы оценки параметров распределения и проверки гипотез о параметрах распределения многомерной генеральной совокупности; корреляционный анализ количественных, порядковых и категоризованных признаков; методы классификации, как при наличии, так и при отсутствии обучающих выборок; методы снижения размерности признакового пространства; методы ...
Добавлено: 5 ноября 2019 г.