?
Роль семьи в формировании социальной ситуации развития: что такое «хорошая» школа для родителей?
С. 233–238.
Любицкая К. А., Нисская А. К.
Современная семья, как и прежде, играет важнейшую роль в формировании социальной среды, в которой растет и развивается ребенок. Вместе с этим, сегодня роль семьи проявляется и в том, как организуется образование ребенка, какие виды досуга выбирают родители. Именно они являются посредниками между ребенком и социальной ситуацией развития, определяют, как будет складываться круг доступных ему возможностей, сфер самореализации, пробы. В свете этого, роль семьи в образовании требует пересмотра, очевидно, что именно партнерский диалог школы и родителей представляется важнейшим условием благополучия ребенка.
В статье описаны результаты исследований основных ориентиров, на которые опирается семья, при выборе школы, а также существующего дефицита информации о ряде характеристик образовательного учреждения. Сформулированы рекомендации по взаимодействию семьи и школы
В книге
Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет, 2017.
Андреева О. С., Просвещение, 2023.
Эта книга о том, как воспитать финансово грамотных детей. Не так важно, какой уровень дохода в вашей семье: умение зарабатывать, сберегать и тратить поможет вашим детям достичь благополучия в будущем. Все необходимые навыки для реальной сложной и порой трудной жизни вы должны вложить в детей сами.
Эта книга – пособие, которое поможет родителям понятно, последовательно и ...
Добавлено: 18 мая 2026 г.
Андреева О. С., Просвещение, 2024.
В книге собраны рекомендации и практические советы приёмным родителям, с помощью которых можно сформировать у детей правильное отношение к денежным средствам, рассказывается, какими словами объяснять понятные взрослым истины относительно личных и семейных финансов ребёнку любого возраста. Одной из задач книги стала необходимость объяснения этого феномена — потребительского отношения приёмных детей к труду замещающих родителей, к ...
Добавлено: 18 мая 2026 г.
Dmitrii I. Dubrov, Population and Economics 2025 Vol. 9 No. 4 P. 58–70
Добавлено: 23 сентября 2025 г.
Лопатина М. В., Хоркина Н. А., Кабисова А. В., Электронный научный журнал "Социальные аспекты здоровья населения" 2025 № 1(71) Статья 16
Актуальность. Достаточный уровень физической активности в детском возрасте – важный фактор, способствующий укреплению состояния здоровья людей. При этом уровень физической активности родителей может стать одним из показателей, влияющих на склонность ребенка к занятиям физкультурой и спортом.
Цель исследования. На основе эмпирического анализа оценить связь между уровнем физической активности детей и их родителей.
Материал и методы. База исследования – опросные данные Российского мониторинга ...
Добавлено: 3 апреля 2025 г.
Ярская-Смирнова Е. Р., Большаков Н. В., Walker C., Children and Youth Services Review 2025 Vol. 169 Article 108087
Добавлено: 19 февраля 2025 г.
Иванов С. А., Минина В. Н., Паневина М. В. и др., Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 12: Социология 2024 Т. 17 № 2 С. 192–215
Статья посвящена анализу факторов вовлеченности российских детей в физическую активность и спорт. Эмпирической базой исследования выступают результаты общероссийского репрезентативного опроса родителей детей 3–5 и 6–12 лет (N = 2274, 46 субъектов РФ), а также четырех групповых фокусированных интервью с родителями детей 3–5 и 6–12 лет в Москве, Санкт-Петербурге и Тамбове. Предметное поле исследования охватывает практики физической активности детей двух возрастных подгрупп, ...
Добавлено: 14 января 2025 г.
Ряпина Н. Е., В кн.: Современные тенденции развития образования : сборник статей второй международной научно-практической конференции аспирантов и магистрантов [5-6 апреля 2024 года].: Яр.: РИО ЯГПУ, 2024. С. 81–85.
В статье представлен концептуальный подход к проектированию стратегии педагогического взаимодействия в условиях онлайн-обучения, основанный на интеграции идей личностноориентированного обучения и теории риторических и реляционных целей образовательной коммуникации. Синтез данных подходов позволяет спроектировать педагогическую коммуникацию, одновременно нацеленную на повышение качества обучения и создание благоприятных условий для саморазвития личности студентов в онлайн-среде. ...
Добавлено: 23 сентября 2024 г.
Гордеева Т. О., Нечаева Д. М., Сычев О. А., Вестник Московского университета. Серия 14: Психология 2024 № 3
Актуальность. В исследовании рассматривается роль контроля и поддержки автономии как двух наиболее важных факторов родительского воспитания. Научный анализ последствий родительского контроля и поддержки автономии необходим как для углубления теоретических представлений о роли автономии в детско-родительских отношениях, так и для разработки обоснованных практических рекомендаций.
Цель. Проанализировать связи поддержки автономии и контроля родителей в детстве с показателями академического функционирования, а ...
Добавлено: 18 сентября 2024 г.
Петрова Н. Е., Комышкова А. Д., Вестник НГУЭУ 2023 Т. 22 № 9 С. 41–52
На материале дискурса СМИ рассматривается контекстно-референтная манифестация гендерной семантики существительных родитель − родительница – родители (pluralia tantum). Системные значения всех трех слов содержат гендерные семы, однако только феминитив родительница сохраняет эту сему в любых условиях употребления. При этом отмечается тенденция к стилистической нейтральности этого существительного. Гендерно маркированные значения слов родитель, родителиреализуются только в условиях связи с конкретным референтом. В обобщенно-референтном и нереферентном ...
Добавлено: 9 сентября 2024 г.
Михайлова О. Р., Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 12: Социология 2023 Т. 16 № 4 С. 356–373
Данная статья представляет собой обзор зарубежного англоязычного поля опросных
исследований межпоколенческой трансмиссии ценностей (МТЦ). В ходе подобных научных
изысканий, как правило, опрашиваются группы родственников: родители (отец и / или мать) – передатчики ценностей и получатель ценностей – ребенок, а также учитываются контекстуальные факторы, например период жизни ребенка, композиция семьи и социально- экономическая ситуация в стране. Несмотря на ...
Добавлено: 14 февраля 2024 г.
Вовлечённость родителей в образование своих детей-студентов становится актуальным трендом, который связан с более поздней социализацией. Однако, вопрос о том, как именно родители проявляют своё участие на уровне вуза изучен недостаточно. Цель работы состоит в выявлении типов родительского участия в образовании студентов университета и описании отличительных черт этих типов. На основе кластерного анализа данных опроса студентов-первокурсников ...
Добавлено: 1 февраля 2024 г.
Ярская-Смирнова Е. Р., Сальникова Д. В., Кононенко Р. В., Children and Youth Services Review 2024 Vol. 158 Article 107432
Добавлено: 30 января 2024 г.
Моисеев А. С., Костогорова Н. В., Новое в психолого-педагогических исследованиях 2023 № 3 (70) С. 377–390
В статье выделяются особенности детско-родительских отношений подростков и их родителей; показывается, что полную картину детско-родительских отношений, их сложность и специфику можно понять, только комплексно обследуя семьи, в частности отдельно отцов, матерей и их детей; демонстрируется, что не только отношение родителей к детям, но и отношение детей к родителям не менее значимо и может оказывать влияние ...
Добавлено: 10 ноября 2023 г.
Королева Я. П., Психологические исследования: электронный научный журнал 2023 № 5
Статья посвящена представлениям современных родителей о собственных практиках поддержки самоорганизации их детей-подростков. Приводятся результаты эмпирического исследования того, как родители рассматривают взаимосвязи применяемых ими родительских практик с развитием самоорганизации и академической успеваемостью подростков. В исследовании приняли участие информанты из 14 семей, родители и их дети-подростки 11-15 лет. В ходе анализа интервью были выявлены и описаны взгляды ...
Добавлено: 2 октября 2023 г.
Добрякова М. С., Юрченко О. В., Вопросы образования 2024 № 1
Учителя и родители справедливо связывают академическую успешность ребенка с его мотивацией, при этом часто трактуют последнюю как врожденную особенность и редко связывают ее возникновение или ослабление с характеристиками той среды, в которой ребенок действует. Однако проблемы с мотивацией – не диагноз, а симптом, указывающий на локализацию настоящего диагноза: недостаточные или искаженные возможности для реализации потребности ...
Добавлено: 23 августа 2023 г.
Дубров Д. И., Psychology. Journal of the Higher School of Economics 2023 Vol. 20 No. 1 P. 62–70
Добавлено: 23 марта 2023 г.
Пандемия коронавирусной инфекции вызвала беспрецедентные изменения в работе школ и в образовательном процессе. Выпуск посвящен тому, как семьи в целом пережили период экстренного перехода на дистанционное обучение и как они участвовали в учебе детей в этот период. Включены результаты двух исследований, основанных на данных опросов родителей школьников (N1 = 2500 и N2 = 1949). Результаты ...
Добавлено: 17 июня 2022 г.