Метод регистрации и анализа ответов испытуемых по траектории движения компьютерной мыши: можно ли сшить семь шапок из одной шкуры?

В. А. Медведев; А. М. Разоренова; Н. Б. Тюленев; Р. Халмуратов; Б. В. Чернышев

?

Метод регистрации и анализа ответов испытуемых по траектории движения компьютерной мыши: можно ли сшить семь шапок из одной шкуры?

С. 527–532.

Медведев В. А., Разоренова А. М., Тюленев Н. Б., Халмуратов Р., Чернышев Б. В.

Широко распространены эксперименты, в которых испытуемые выполняют ответы нажатием на кнопки — это позволяет оценить время ответа и его правильность. Однако в ряде случаев требуется более детальный анализ параметров поведенческого ответа испытуемого. В парадигме когнитивного контроля большое значение придается конфликту, предшествующему выбору реакции, детекции ошибки, следующей сразу за моментом совершения реакции, а также оценке внутренней определенности в момент совершения ответа. Цель настоящей работы состояла в том, чтобы исследовать валид- ность и информативность регистрации траектории движения компьютерной мыши для анализа ответов испытуемых. Производили анализ параметров траектории мыши при выборе правильного и ошибочного ответов в процессе решения слуховой конденсаци- онной задачи. Полученные результаты сопоставляли с результатами сходного экспери- мента, в котором применялась более традиционная методика — регистрация ответов испытуемых по факту нажатия на кнопку. Показано, что момент времени начала смеще- ния мыши сопоставим со временем реакции в традиционном понимании. Также были исследованы параметры, которые могут характеризовать внутреннюю определенность испытуемого и его детекцию ошибки: время движения мыши, отклонение траектории от прямолинейной, начальные угол и скорость, угол завершающей части траектории. Полу- ченные результаты позволяют сделать вывод о высокой информативности регистрации траектории движения мыши и ее последующего анализа для косвенной оценки опре- деленности/уверенности испытуемого в ответе; подобная информация о состоянии ис- пытуемого особенно интересна для психофизиологических исследований в парадигме когнитивного контроля.

Язык: русский

Полный текст

Ключевые слова: uncertainty внимание attention определенность cognitive control когнитивный контроль response time время ответа error detection детекция ошибки mouse tracking

ПУБЛИКАЦИЯ ПОДГОТОВЛЕНА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОЕКТА:

Психофизиологическое исследование адаптивных механизмов когнитивного контроля (2017)

В книге

Когнитивная наука в Москве: новые исследования. Материалы конференции 15 июня 2017 г.

Буки Веди, 2017.

Исследование изменений вызванных потенциалов для целевых слуховых стимулов в условии эмоционального отвлечения

Пчелинцева М. Е., Лазарев И. Е., Люсин Д. В., В кн.: Когнитивная наука в Москве: новые исследования. Материалы конференции 25 – 26 июня 2025.: М.: Буки Веди, 2025. С. 447–451.

Эффекты эмоционального отвлечения внимания могут различаться в зависимости от валентности и силы возбуждения индуцируемого эмоционального со- стояния. Однако при выполнении задачи низкой сложности испытуемый может успеш- но распределять ресурсы внимания таким образом, что показатели точности и скорости ответа не изменяются, даже при условии успешной эмоциональной индукции. Для пре- одоления данного ограничения в текущем исследовании была ...

Добавлено: 16 января 2026 г.

Enhancing explainability in deepfake detection with graph attention networks

Aleksandr S. Pikul, Popov I., Безопасность информационных технологий 2025 Vol. 32 No. 2 P. 73–82

Понимание о том, как именно модели искусственного интеллекта принимают решения, важно, в особенности для таких сложных задач, как обнаружение дипфейков, где недостаточно просто получить результат – необходимо знать, почему именно модель приняла такое решение. Многие существующие методы интерпретации моделей искусственного интеллекта, такие как SHAP и Grad-CAM, помогают объяснить полученные решения, но зачастую полученные объяснения недостаточно ...

Добавлено: 12 декабря 2025 г.

Verbal and Nonverbal Interference Modulate the Effect of Learned Inattention in Category Learning

Хайдер З., Котов А. А., Matyushkina V. I., , in: Когнитивная наука в Москве: новые исследования. Материалы конференции 25 – 26 июня 2025.: М.: Буки Веди, 2025. P. 31–36.

Добавлено: 1 декабря 2025 г.

Being Innovative or Being on the Safe Side - Managing the Risk of Failure

Майснер Д., Salati Marcondes de Moraes G. H., Brandão Fischer B. и др., / NRU Higher School of Economics. Series WP BRP "Science, Technology and Innovation". 2025. No. WP BRP /STI/2025.

Добавлено: 28 ноября 2025 г.

Neural correlates of uncertainty processing: meta-analysis of fMRI studies

Andrey Timashkov, Sarah Anderson, Oksana Zinchenko, Frontiers in Neuroscience 2025 Vol. 19 Article 1662272

Добавлено: 26 ноября 2025 г.

Chatbot for Developing the Cognitive Abilities of a Technological Process Operator

Варнавский А. Н., , in: 2025 International Conference on Industrial Engineering, Applications and Manufacturing (ICIEAM).: IEEE, 2025. Ch. 23 P. 507–511.

Добавлено: 7 ноября 2025 г.

Time-Frequency Representations in response to true and fake news: Pilot study

Морозова А. Н., Монахова Э., Городничева Ю. М. и др., , in: 2025 Seventh International Conference Neurotechnologies and Neurointerfaces (CNN).: IEEE, 2025. P. 78–82.

Добавлено: 8 октября 2025 г.

Uncertainty Reduction Through Affective and Cognitive Media Manipulations: An Eye-Tracking Pilot Study Across NFC Profile

Городничева Ю. М., Bekim A., Ключарёв В. А. и др., , in: 2025 Seventh International Conference Neurotechnologies and Neurointerfaces (CNN).: IEEE, 2025. P. 20–24.

В данном исследовании изучается влияние манипулятивного контента на снижение неопределённости с учётом индивидуальных различий в потребности в познании (Need for Cognition, NFC). Для оценки реакций на когнитивные, аффективные и нейтральные стимулы использовались поведенческие (прекращение чтения) и физиологические (айтрекинг) показатели. Результаты свидетельствуют о том, что когнитивные манипуляции увеличивают время чтения, а когнитивные и аффективные манипуляции вызывают ...

Добавлено: 8 октября 2025 г.

Cognitive-digital interaction: the state of the field, weaknesses and solutions

Ануфриева А. А., Acta Psychologica 2025 Vol. 259 Article 105229

Настоящий обзор направлен на изучение текущего состояния исследований в области когнитивно-цифрового взаимодействия (КЦВ). КЦВ — это область фундаментальных исследований, изучающая закономерности когнитивных процессов под влиянием цифровой среды. В статье определяются ключевые понятия, такие как «когнитивная система», «среда» и «артефакт», а также рассматриваются теоретические подходы к взаимоотношениям между ними. Обзор сосредоточен на трёх основных направлениях: когниции ...

Добавлено: 1 августа 2025 г.

Overload but guide: impact of environment saturation on attention and working memory under real and digital conditions

Ануфриева А. А., Горбунова Е. С., Психологические исследования: электронный научный журнал 2025 Vol. 18 No. 101 Article 6

Добавлено: 9 июля 2025 г.

Деньги – иллюзорная реальность?

Гребнев Л. С., Вопросы философии 2025 № 6 С. 105–116

Актуальность темы связана с тем, что после полного отказа в 1970-х гг. от обеспеченности реальными ценностями главного средства международных расчётов – доллара США, – растёт ощущение того, что деньги всё больше представляют собой иллюзорную реальность. Статья начинается с анализа иллюзий, связанных с марксовым анализом обмена в форме купли-продажи материальных благ в рыночной экономике индустриального типа, ...

Добавлено: 26 июня 2025 г.

Распределение внимания в ходе категориального научения детей с расстройствами аутистического спектра

Лужнова К. Н., Котов А. А., В кн.: Психология познания: материалы Всероссийской научной конференции. ЯрГУ, 6–8 декабря 2024 г. Материалы Всероссийской научной конференции памяти Дж. С. Брунера.: Яр.: ЯрГУ им. П. Г. Демидова, 2024.

Категориальное научение играет ключевую роль в когнитивном развитии, начиная с младенческого возраста. Взрослые чаще используют в ходе научения селективное внимание, выделяя главные признаки объектов, в то время как дети применяют распределенное внимание, анализируя сразу несколько признаков. Использование селективного внимания приводит к трудностям в научении, когда выученное правило становится неэффективным и нужно определить новое. Взрослые в ...

Добавлено: 23 апреля 2025 г.

Socioeconomic Status, Status-Based Identity Uncertainty, and Self-Concept Clarity in Iran: The Role of Independent and Interdependent Self-Construals

Khezri E., Татарко А. Н., Psychology. Journal of the Higher School of Economics 2025 Vol. 22 No. 1 P. 106–129

Предыдущие исследования показали связь социально-экономического статуса (далее — СЭС) как с взаимозависимостью, так и с независимостью в коллективистских культурах, а также негативные социально-экономические последствия несоответствия между индивидом и его этнической культурой. В данном исследовании изучалось, связаны ли взаимозависимонезависимые Я-конструкции (термин для обозначения способа конструирования собственного Я) с СЭС в Иране, связано ли не соответствующее культуре ...

Добавлено: 18 марта 2025 г.

Влияние способа создания псевдослова на величину интерференции в тесте «рисунок-слово»

Сучкова Е. Я., Кожетева В. Р., Яковлева А. А., В кн.: Психология познания: материалы Всероссийской научной конференции. ЯрГУ, 6–8 декабря 2024 г. Материалы Всероссийской научной конференции памяти Дж. С. Брунера.: Яр.: ЯрГУ им. П. Г. Демидова, 2024. С. 308–312.

В тесте «рисунок-слово» испытуемому необходимо максимально быстро называть целевые изображения, игнорируя слова-дистракторы. В предыдущих исследованиях в качестве дистракторов ис-пользовались псевдослова для оценки влияния эффекта лексикализации слова на Струп-эффект. Но как объясняется феномен интерференции в тесте «рисунок-слово»? Некоторые исследователи придерживаются теории автоматизации, другие — теории когнитивного контроля. Изучив работы из этой области, мы заметили, что в них ...

Добавлено: 20 января 2025 г.

Компьютерное моделирование аффективных процессов в когнитивном контроле

Баланина С. Н., Березнер Т. А., В кн.: Психология познания: материалы Всероссийской научной конференции. ЯрГУ, 6–8 декабря 2024 г. Материалы Всероссийской научной конференции памяти Дж. С. Брунера.: Яр.: ЯрГУ им. П. Г. Демидова, 2024. С. 45–48.

В настоящей работе мы предложили метод моделирования эмоциональной реакции, вызываемой стимулами в задаче Струпа. Наша модель отражает изменение валентности вызываемой реакции, то есть аффективной оценки стимула, по мере прохождения эксперимента. Мы использовали модель из класса алгоритмов обучения с подкреплением, разработанную Silvetti et al. (Silvetti et al., 2018). Результаты симуляции подтвердили, что вначале аффективная оценка выше ...

Добавлено: 28 декабря 2024 г.

Exploring Attention, Cognitive Load and Brain Connectivity During Music Listening

Provorova A., Куликова С. П., , in: Schemas In Language, Music, And Visual Cognition: Book of Abstracts.: Niš: Faculty of Philosophy, University of Nis, 2024. P. 35–35.

Целью данного исследования было изучение когнитивных механизмов, лежащих в основе способности читать музыкальные нотации. Чтение музыкальных нотаций требует эффективной интеграции слуховых и визуальных стимулов. Такая интеграция, вероятно, обеспечивается функциональной связностью между различными областями мозга. Кроме того, это должно требовать поддержания определенного уровня непрерывного внимания и создавать значительную когнитивную нагрузку. В этом исследовании мы стремились оценить ...

Добавлено: 19 декабря 2024 г.

Распределение внимания в ходе категориального научения детей с расстройствами аутистического спектра

Лужнова К. Н., Котов А. А., В кн.: Психология познания: материалы Всероссийской научной конференции.: Яр.: Филигрань, 2023.

Добавлено: 14 декабря 2024 г.