?
Similarities and differences in values of adolescents and their parents in urban and rural area
P. 491–492.
Язык:
английский
В книге
М.: Литературное агентство "Университетская книга", 2015.
Гурин М. Ю., Парщиков Д. А., Мальцева Н. А., Консультативная психология и психотерапия 2026 Т. 34 № 2 С. 186–204
Контекст и актуальность. Подростковый период рассматривается как переходный этап из детства во взрослость. Подростки с нарушениями нейроразвития и их семьи сталкиваются со значительными трудностями, связанными с вступлением во взрослую жизнь. В статье рассматриваются представления участников проекта учебного сопровождаемого проживания и их родителей о процессе взросления, а также вклад этого проекта в процесс перехода во взрослость. Цель. Картировать смыслы, ...
Добавлено: 30 августа 2026 г.
Золотарева А. А., Социальные науки и детство 2026 Т. 7 № 2 С. 66–77
Контекст и актуальность. Ранняя диагностика симптомов тревоги и депрессии является одной из приоритетных задач системы охраны психического здоровья детей и подростков. Поскольку в российской практике диагностика эмоциональных нарушений традиционно опирается на отдельные инструменты, оценивающие тревогу и депрессию изолированно, возникает потребность в комплексных инструментах. Цель. Оценить факторную структуру русскоязычной версии пересмотренной шкалы детской тревоги и депрессии ...
Добавлено: 4 августа 2026 г.
Обухов А. С., Кириллова К. Б., Исследователь/Researcher 2025 № 3-4 С. 26–48
Исследуется феномен устойчивости неформальных разновозрастных сообществ, осуществляющих воспитательную работу с подростками. Выявляются условия создания и факторы устойчивости таких сообществ на примере трех организаций: отряда «Надежда», ДЮО «Остров сокровищ» и отряда «Каравелла». В качестве основного метода исследования выбран кейс-стади с использованием качественных методов сбора эмпирических данных: включенного наблюдения, глубинных интервью с участниками сообществ и анализа цифрового ...
Добавлено: 2 июня 2026 г.
Остапенко Е. С., Иванов И. Ю., Мир психологии. Научно-методический журнал 2026 № 1(124) С. 222–239
Исследование направлено на оценку оптимального объема органи- зованного внешкольного времени подростков. На выборке из 1 859 учащихся 5–8-х классов крупного города проанализированы связи интенсивности и разнообразия ор- ганизованного времени с академическими результатами, социально-эмоциональными навыками и школьным благополучием. Результаты подтверждают наличие U-образной связи: умеренное участие (до 12 ч и 4 видов занятий) связано с максимальной успевае- ...
Добавлено: 14 апреля 2026 г.
Сингх А., , in: Война и мир: вооруженные конфликты в Южной Азии и пути их разрешения.: М.: ИВ РАН, 2026. P. 180–196.
Феноменология как метод позволяет человеку понимать исторические факты наряду с эмоциональной составляющей. История как факт не имеет смысла, если её нельзя соотнести с описываемым периодом времени. Человеческие эмоции и чувства являются одним из лучших ориентиров для всестороннего понимания таких важных событий, как раздел Индии в 1947 году. Это было не просто политическое или географическое движение, ...
Добавлено: 12 апреля 2026 г.
Остапенко Е. С., Отечественная и зарубежная педагогика 2026 Т. 1 № 1 С. 62–74
Распределение учебного и свободного времени является ключевым фактором развития под- ростков, однако большинство исследований анализи- руют эти виды активности раздельно, не учитывая их совместного влияния. Цель настоящего исследования — выявить профили внешкольного учебного и свободно- го времени среди российских школьников 5–8-х классов и определить их связь с академическими результатами и психологическим благополучием с учетом социаль- ...
Добавлено: 5 марта 2026 г.
Фам А. Х., М.: Просвещение, 2023.
Методическое пособие «Я и мой выбор» входит в состав учебно-методического комплекта «Развитие личностного потенциала подростков», разработанного по инициативе Благотворительного фонда «Вклад в будущее». В данном пособии представлен материал для проведения занятий с учащимися 8–11 классов. Занятия направлены на развитие у подростков способности к самостоятельному выбору. ...
Добавлено: 4 марта 2026 г.
Фам А. Х., М.: Просвещение, 2023.
Методическое пособие для педагога «Я и мой выбор» является частью УМК «Развитие личностного потенциала подростков». Оно включает в себя конспекты занятий, направленных на развитие у учащихся потенциала выбора и самоопределения. Знакомясь с теорией и практикуясь в выборе, подростки учатся видеть разные возможности, совершать качественный выбор, брать на себя ответственность за его результаты. ...
Добавлено: 4 марта 2026 г.
На фоне роста интереса к проблемам формирования гражданской идентичности у подростков остается недостаточно изученным вопрос об особенностях ее становления у подростков с девиантным поведением, для которых характерна отличающая их от сверстников с условно нормативным развитием система ценностей. В статье представлены результаты эмпирического исследования, направленного на выявление ценностных предикторов гражданской идентичности у подростков с девиантным поведением. ...
Добавлено: 4 февраля 2026 г.
Микляева А. В., Самойлов О. М., Социальная психология и общество 2024 Т. 15 № 4 С. 154–171
Цель. Анализ социальных верований и оснований морального выбора как предикторов гражданской идентичности подростков.
Контекст и актуальность. Несмотря на выраженный интерес исследователей к закономерностям формирования гражданской идентичности в подростковом возрасте, на данном этапе нет однозначных данных о влиянии социальных верований и оснований морального выбора на гражданскую идентичность российских подростков.
Дизайн исследования. Для описания социальных верований, оснований морального выбора и гражданской идентичности ...
Добавлено: 4 февраля 2026 г.
Введение. В XXI веке все большую актуальность приобретает вопрос о том, как школьники могут влиять на свой образовательный процесс. Непрерывные реформы являются устойчивой характеристикой системы российского образования, что актуализирует для учащихся задачи по саморегуляции, в том числе по целеполаганию и планированию, а также по удержанию авторской позиции и благополучия при выстраивании своей учебной траектории. Цель данного исследования состоит ...
Добавлено: 6 декабря 2025 г.
Добавлено: 19 ноября 2025 г.
Dmitrii I. Dubrov, Population and Economics 2025 Vol. 9 No. 4 P. 58–70
Добавлено: 23 сентября 2025 г.
Zulkarnain Z., Tarmidi T., Purwasih E. и др., JOURNAL OF EDUCATION CULTURE AND SOCIETY 2025 Vol. 16 No. 1 P. 231–249
Aim. The aim of this study is to explore the relationships between parenting styles, loneliness, and problematic internet use among adolescents, and to determine the contributions of these factors to PIU.
Methods. The study involved 529 high school students aged 15 to 18 years. Data was collected using structured questionnaires and analysed through stepwise regression to ...
Добавлено: 23 января 2025 г.
Виленская Г. А., Лебедева Е. И., Уланова А. Ю., Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика 2023 Т. 20 № 3 С. 588–608
Социальная компетентность в подростковом возрасте играет решающую роль в социализации и психологическом благополучии. Имеющиеся данные говорят о значительном вкладе в социальную компетентность способности к социальному познанию (модель психического) и саморегуляции (контроль поведения) в младшем возрасте, однако исследований их роли в подростковом возрасте пока недостаточно. Цель исследования - изучение роли контроля поведения и модели психического в ...
Добавлено: 7 января 2025 г.
Михайлова О. Р., Попов Д. С., Чепелева М. Д. и др., Child: Care, Health and Development 2025 Vol. 51 No. 1 Article e70027
Background: This paper describes the development of the Self-Care Autonomy in Health Scale for Late Adolescents (SAHSLA) for use with general samples. It addresses concerns regarding the nonclinical efficacy of self-care health scales for adolescents, particularly their ability to discriminate between lower levels of self-care.
Methods: A survey was constructed based on literature review and subsequently ...
Добавлено: 10 декабря 2024 г.
Sychev O., Sheldon K., Cultura y Educacion 2024 Vol. 36 No. 4 P. 915–941
Исследования, в последние десятилетия проведенные в США, Великобритании, Канаде и Австралии, показывают рост неблагополучия среди подростков (Keyes et al., 2019; Patalay & Gage, 2019; Pitchforth et al., 2019; Sawyer et al., 2018; Twenge, 2020), особенно среди девочек (Twenge, Joiner et al., 2018). В настоящем исследовании с помощью одних и тех же методик сравнивались две выборки российских ...
Добавлено: 1 декабря 2024 г.
Marakshina J., Anna Pavlova, Ismatullina V. и др., Frontiers in Psychology 2023 Vol. 14 Article 1275212
This study is the first to assess the internal consistency and factor validity of the Abbreviated Math Anxiety Scale (AMAS) in a sample of Russian adolescents as well as gender differences and gender invariance. The study included 4,218 adolescents in grades 7–9 (M = 14.23, SD = 0.92). Internal consistency, measured with Cronbach’s alpha, was ...
Добавлено: 29 ноября 2024 г.
Александрова Л. А., Дмитриева С. О., Journal of Modern Foreign Psychology 2024 Vol. 13 No. 1 P. 139–149
В статье представлен обзор зарубежных исследований психологического состояния детей и подростков, испытывающих прямое или опосредованное влияние военных действий. Обозначены основные направления исследований, включающие изучение последствий разных видов травматического опыта: активных боевых действий, бомбардировок, разрушений и потери жилища, вторичной травматизации через освещение военных действий в средствах массовой информации, потери близких и др. Рассматриваются работы, посвященные связи ...
Добавлено: 9 октября 2024 г.
Моисеев А. С., Костогорова Н. В., Новое в психолого-педагогических исследованиях 2023 № 3 (70) С. 377–390
В статье выделяются особенности детско-родительских отношений подростков и их родителей; показывается, что полную картину детско-родительских отношений, их сложность и специфику можно понять, только комплексно обследуя семьи, в частности отдельно отцов, матерей и их детей; демонстрируется, что не только отношение родителей к детям, но и отношение детей к родителям не менее значимо и может оказывать влияние ...
Добавлено: 10 ноября 2023 г.
Ярошевская С. В., Сысоева Т. А., Национальный психологический журнал 2023 Т. 18 № 4 С. 177–187
Актуальность. Вопрос использования смартфонов в школах бурно обсуждается школьными администраторами, учителями и родителями. С одной стороны, говорят о перспективности использования смартфонов в учебном процессе, с другой — выражают опасения по поводу их негативного влияния на обучение и развитие. Чтобы лучше понять, как смартфоны меняют школьную жизнь и как встраиваются в школьную повседневность, необходим анализ более открытого ...
Добавлено: 14 октября 2023 г.
Нартова-Бочавер С. К., Ерофеева В. Г., Байрамян Р. М. и др., Психология. Журнал Высшей школы экономики 2023 Т. 20 № 3 С. 523–547
Аутентичность — черта личности, означающая верность своему истинному Я, соответствие природе индивидуальности, пространственно-временному контексту жизни и предназначению. Сопоставляются три основные парадигмы толкования аутентичности — личностно-ориентированная, экзистенциальная и субъектная парадигмы. Для изучения динамики повседневных представлений об аутентичности проведено эксплораторное исследование представителей трех возрастных групп: младших школьников (7–12 лет, SDвозраст = 1.12), подростков (12–17 лет, SDвозраст = ...
Добавлено: 10 сентября 2023 г.
Валединский П. И., Иванюшина В. А., Александров Д. А. и др., / NRU Higher School of Economics. Series SOC "Sociology". 2023. No. 101.
Добавлено: 12 августа 2023 г.
Корниенко Д. С., Руднова Н. А., Гордеева Т. О. и др., Социальная психология и общество 2023 Т. 14 № 2 С. 28–48
Цель. Анализ различий в проявлении зависимости от социальных сетей в связи с различной выраженностью характеристик социального здоровья (одиночества и социальной поддержки).
Контекст и актуальность. Одиночество и социальная поддержка рассматриваются как показатели социального здоровья подростка, характеризуя внутреннее переживание изолированности от других и широту круга контактов, к которым подросток может обратиться за помощью. Ранее вопрос об их соотношении в контексте ...
Добавлено: 28 июля 2023 г.