Результаты мониторинга учебного и свободного времени школьников и их связь с успеваемостью и благополучием

Отечественная и зарубежная педагогика. 2026. Т. 1. № 1. С. 62–74.

Остапенко Е. С.

Распределение учебного и свободного времени является ключевым фактором развития под- ростков, однако большинство исследований анализи- руют эти виды активности раздельно, не учитывая их совместного влияния. Цель настоящего исследования — выявить профили внешкольного учебного и свободно- го времени среди российских школьников 5–8-х классов и определить их связь с академическими результатами и психологическим благополучием с учетом социаль- но-демографических характеристик.

В исследовании использованы данные опроса 2944 школьников 5–8-х классов. На основе медианного разбиения учебного и свободного времени были выде- лены четыре временных профиля: высокий учебный и высокий свободный, высокий учебный и низкий сво- бодный, низкий учебный и высокий свободный, низ- кий учебный и низкий свободный. Для анализа взаимо- связей профилей со средним баллом и благополучием использованы множественные регрессионные модели с контролем пола, социально-экономического статуса, структуры семьи, местности и количества детей в семье.

Результаты показывают, что академическая успевае- мость зависит от соотношения учебного и свободного времени: наиболее высокие оценки получают школьни- ки с высокой учебной нагрузкой и ограниченной сво- бодной занятостью, а самые низкие — в профиле с низ- ким учебным и высоким свободным временем. В то же время структура времени не связана с благополучием, которое определяется главным образом социально-демографическими условиями.

Исследование подчеркивает необходимость анализа времени как целостного ресурса развития и показывает, что именно баланс учебной и свободной активности, а не их аб- солютные объемы связан с образовательными результатами подростков.

Ключевые слова: подростки, свободное время, благополучие, adolescents, adolescent well-being, академические результаты, academic outcomes, leisure time, внешкольное время, out-of-school time, study time, учебное время

ПУБЛИКАЦИЯ ПОДГОТОВЛЕНА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОЕКТА: Лонгитюдное исследование факторов школьной неуспешности и неблагополучия обучающихся в основной школе (2025)