?
Аксиологический компонент оценочной компетенции преподавателя иностранного языка
С. 207–211.
Прилипко Е. В.
В статье рассматривается влияние системы ценностей педагога на его оценочную деятельность и описывается содержание аксиологического компонента оценочной компетентности как составляющей его профессиональной компетентности.
В книге
Прилипко Е. В. Т. 2: Аксиологические аспекты иноязычной подготовки в вузе. Кн. 2. , М.: Издательство АПК и ППРО, 2015.
Федоров О. Д., Юрченко М. А., Образовательная политика 2024 № 3(99) С. 70–82
Авторы предлагаемой статьи обращают внимание читателей на эволюцию и перспективы общественно-научного образования в России.Важность рассмотрения общественно-научного образования обусловлена пониманием его не только как инструмента консолидации и нациестроительства, но и как элемента борьбы за историческую память и коллективную идентичность. Ценным представляется обсудить не только организационные вопросы, но и содержание образования (учебную программу и способы взаимодействия с ...
Добавлено: 5 октября 2025 г.
Углева А. В., , in: Zhexue yu jiazhiguanjiaoyu.: Shanghai: Шанхайский университет, 2017.
В «Курсе позитивной философии» [1830-1842] Конт вполне разделяет рационалистическое убеждение мыслителей Просвещения в том, что «моральный прогресс всегда будет сопровождать прогресс умственный». Поэтому всяческие попытки обоснования воспитания через науки у него сопровождаются моральной риторикой, ибо, согласно Конту, «науки являются единственной духовной основой» общества. Науки позволяют, по его убеждению, восстановить утраченное социальное единство и построить societas ...
Добавлено: 3 августа 2019 г.
Прилипко Е. В., Педагогическое образование и наука 2017 № 3 С. 49–53
В статье рассматриваются проблемы оценивания результативности курсов повышения квалификации в условиях компетентностного подхода в образовании, предлагаются подходы к формулировке планируемых образовательных результатов и оцениванию степени их достижения в ходе обучения преподавателей по программам повышения квалификации. ...
Добавлено: 17 декабря 2017 г.
Федоров О. Д., Журавлева О. Н., Преподавание истории в школе 2017 № 2 С. 65–69
В статье проанализированы методологические основания введения курса основы финансовой грамотности в школах России. ...
Добавлено: 21 сентября 2017 г.
Прилипко Е. В., Krupchenko A., Inozemtseva K., Mediterranean Journal of Social Sciences 2015 Vol. 6 No. 6 S5 P. 257–262
The article describes research aimed at outlining the pathways to structure EFL tertiary teachers’ professional development at an institution of continuous education – Academy of professional development and re-training of educators in Moscow, Russia – based on defining the scope of professional competences the in-service EFL teachers should possess. The theoretical basis of the research ...
Добавлено: 29 февраля 2016 г.
Марина О. А., Иностранные языки в школе 2015 № 3 С. 40–46
В статье рассматриваются актуальные проблемы обучения иностранным языкам с точки зрения аксиологической составляющей педагогического процесса различных культур, описываются некоторые характерные черты ценностной составляющей различных педагогических систем. Особое внимание уделяется анализу отдельных проявлений ценностно-смысловых отношений, раскрывающих сущность сдвигов в современной ценностной парадигме обучения иностранным языкам. ...
Добавлено: 23 марта 2015 г.
Прилипко Е. В., М.: Издательство АПК и ППРО, 2015.
"Аксиология иноязычного образования 2" представляет собой сборник научных статей, раскрывающих как теоретико-методологические основы аксиологического подхода в иноязычном образовании, так и практические пути его реализаци в системе непрерывного иноязычного образвоания. Данное издание продолжает серию публикаций по проблемам общей и професииональной лингводидактики, осуществляемых представителями научной школы, базирующейся на кафедре иностранных языков и культуроведения АПК и ППРО. ...
Добавлено: 13 сентября 2014 г.
Прилипко Е. В., , in: Proceedings of the First International Symposium on Pedagogical Research.: Shanghai: Tongji University Press, 2013. P. 14–16.
Добавлено: 4 декабря 2013 г.
М.: АПК и ППРО, 2013.
В ходе научно-практической конференции были рассмотрены вопросы, раскрывающие:
• ценностные доминанты и содержательные основы иноязычного образования;
• роль иноязычного образования в развитии обучающихся;
• инновационное методическое обеспечение дисциплины «Иностранный язык» в контексте аксиологического подхода инновационное методическое обеспечение дисциплины «Иностранный язык»;
• аксиологический подход как системообразующий компонент ценностного самоопределения учителя/преподавателя иностранного языка;
• проблемы реализации целей и содержания иноязычного образования в ...
Добавлено: 12 августа 2013 г.