Developing the System of Attracting Talented Young People to the Engineering Educational and Career Paths: The Russian Problem Field and Empirical Research on School Graduates’ Expectations

International Journal of Applied Engineering Research. 2015. Vol. 10. No. 22. P. 42986–42993.

Еленев К. С., Еленева Ю. Я., Еленева Е. А., Акимова Е. М.

Снижение популярности инженерного образования является одной из актуальных проблем для образовательного сообщества многих стран мира, в том числе, Российской Федерации. В процессе становления в Российской Федерации капиталистических отношений в 1990-е – начале 2000-х годов система высшего образования была ориентирована на подготовку востребованных новой экономикой кадров в сфере экономики, менеджмента, юриспруденции. По мере насыщения рынка труда и развития процессов модернизации промышленности, в конце 2000-х годов начал возрождаться отраслевой спрос на высококвалифицированных инженеров, в то же время популярность инженерных карьерных траекторий со стороны молодежи за предыдущие годы значительно снизилась. Настоящая работа описывает предварительные результаты исследования восприятия образовательных и карьерных траекторий выпускниками российских школ, сдававших единый государственный экзамен (ЕГЭ) по физике в 2015 году. Целью исследования было определить основные особенности целевой аудитории абитуриентов, сдающих ЕГЭ по физике как категории школьников наиболее вероятно склонных к выбору инженерной карьерной траектории. В рамках исследования был проведен анкетный опрос 2030 абитуриентов, сдающих ЕГЭ по физике из 78 регионов Российской Федерации. Результаты исследования отразили достаточно высокий уровень осмысленности выбора инженерной образовательной и карьерной траектории абитуриентами, наличие значимых различий между общей совокупностью объектов исследования и группой победителей и призеров профильных олимпиад, позволили опередить перспективные направления работы со школьниками по привлечению их на инженерные образовательные и карьерные траектории. 

Ключевые слова: higher education marketing, higher education, import substitution, educational research, Engineering career path, career guidance