?
Об особенностях реализации субъектно-деятельностного подхода в проекте «Здоровое поколение»
С. 140–149.
Дыхан Л. Б., Векслер А. Ф.
Субъектно-ориентированный подход в педагогике, по нашему мнению, глубинно, сущностно соответствует целям и задачам здоровьесбережения, так как способствует сохранению и развитию психологического здоровья всех участников образовательного процесса.
В книге
М.: [б.и.], 2015.
Balinski Y., Лепшокова З. Х., Balinskaya K., Вестник РУДН. Серия: Психология и педагогика 2025 Vol. 22 No. 3 P. 481–502
Добавлено: 23 апреля 2026 г.
Рассматриваются проблемы неуставных отношений участников образовательного процесса. Исследуются последствия таких- отношений для эффективности выполнения работы, процесса адаптации новичков, психологическое состояние человека в группе. ...
Добавлено: 13 февраля 2026 г.
Монография посвящена вопросам социального взаимодействия в в образосательном процессе. В главе рассматриваются вопросы функциональные и генетические закономерности половых различий, метакогнитивной регуляции управленческой деятельности образовательных учрежлений. Уделяется внимание неуставным отношениям в образоватльных учреждениях. Практическая направленность связана с подготовкой психологов-консультантов в вузе, освоения теории и практики супервизии в обечении. ...
Добавлено: 26 января 2026 г.
Рощина Я. М., Хазанович А. О., В кн.: Вестник Российского мониторинга экономического положения и здоровья населения НИУ ВШЭ (RLMS‑HSE) (Вып. 14)Вып. 14.: М.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2024. С. 164–178.
В статье на основании данных «Российского мониторинга экономического положения и здоровья населения НИУ ВШЭ» (РМЭЗ НИУ ВШЭ) рассматривается место, которое видеоигры занимают в повседневной жизни россиян, а также влияние видеоигр на образ жизни и здоровье респондентов. Мы используем данные РМЭЗ НИУ ВШЭ, которые охватывают период с 2019 по 2022 г., т.е. мы имеем возможность оценить вовлеченность ...
Добавлено: 26 ноября 2024 г.
Архангельск: Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова, 2022.
Сборник содержит материалы научно-исследовательских работ, посвя- щенных изучению субъекта жизнедеятельности в современном обществе. Включает статьи по актуальным проблемам психологии, практической психологии, психологии субъектов образовательного процесса, психоло- гии здоровья субъекта жизнедеятельности, субъекта профессиональной деятельности.
Предназначен для преподавателей, аспирантов и студентов вузов, прак- тических психологов, медицинских работников, сотрудников научно- исследовательских учреждений, работающих в системе образования. ...
Добавлено: 29 июня 2024 г.
Золотарева А. А., В кн.: Социальная психология: вопросы теории и практики. Материалы IX Международной научно-практической конференции памяти М.Ю. Кондратьева «Социальная психология: вопросы теории и практики» (15–16 мая 2024 г.).: М.: Издательство МГППУ, 2024. С. 245–248.
В настоящей работе описываются результаты двух эмпирических исследований, проведенных в рамках проекта «Исследование психологических особенностей людей, занимающихся волонтерской деятельностью». Результаты исследований подтверждают саногенные эффекты добровольчества в отношении соматического и психологического здоровья, при этом саногенными эффектами в большей степени обладает увлеченность добровольчеством, а не опыт волонтерской деятельности. Таким образом, добровольчество может рассматриваться как разновидность здорового образа ...
Добавлено: 14 мая 2024 г.
В предлагаемой читателю коллективной монографии представлены модели трех известных российских образовательных организаций, которые на протяжении ряда лет вели инновационный поиск, направленный на обновление образовательного процесса в старшей школе. Авторы предприняли попытку осмыслить причины внимания к ним, предложили варианты использования их опыта для модернизации российской школы, ориентированной на подготовку старшеклассников к поступлению в ведущие вузы страны ...
Добавлено: 11 марта 2024 г.
Якушева И. В., Демченкова О. А., Педагогика и психология образования 2023 № 4 С. 168–183
Статус английского языка как учебной дисциплины в системе высшего образования и, соответственно, образовательные цели претерпевают различные изменения. Наблюдается процесс реформирования, предпринимаются попытки совершенствования процесса обучения, но результаты не всегда соответствуют ожидаемым. В статье предпринята попытка анализа факторов как способствующих, так и препятствующих достижению поставленных образовательных целей, возможности их реализации в ситуации изменений в подходах к ...
Добавлено: 6 февраля 2024 г.
Плешкова А. Ю., Онтология проектирования 2022 Т. 12 № 4 С. 506–517
В образовательных процессах ВУЗов онтологический подход используется в управлении учебными программами, для описания предметных областей программ учебных дисциплин, для оценки знаний учащихся. В статье рассматриваются способы использования онтологий в обучении и приводится пример онтологического подхода в управлении образовательным процессом. Выбрана область процесса «Подготовка к отчётному мероприятию» в рамках ведения научноисследовательского семинара для студентов магистратуры. По ...
Добавлено: 8 декабря 2022 г.
Виденин С. А., Раскина А. В., Виденина М. С. и др., Современные наукоемкие технологии 2020 № 12-1 С. 145–149
В статье представлена концепция проектирования дисциплины «Основы программирования» в контексте инициативы CDIO и взаимосвязь ее ключевых разделов со стандартами CDIO. Описаны методические особенности применяемых педагогических технологий в реализации модулей, составляющих курс. Приводится перечень компетенций, подлежащих формированию в образовательном процессе в контексте стандартов CDIO. Особое внимание уделяется активным методам обучения и их использованию на лекционных и ...
Добавлено: 12 октября 2022 г.
Мерцалова Т. А., Сенина Н. А., М.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2022.
Массовый переход на дистанционный режим обучения стал серьезным вызовом для системы школьного образования. В материале представлен анализ результатов опроса родителей и учителей, проведенный в рамках Мониторинга экономики образования в 2020/2021 году. Ключевыми направлениями анализа стали определение готовности и выявление основных трудностей и вызовов, с которыми столкнулись участники образовательного процесса в период массового перехода школ на ...
Добавлено: 4 мая 2022 г.
Издательство СКФУ, 2021.
В сборник включены статьи участников Международной научно-практической конференции. Авторы сборника - учёные из Армении, Беларуси, Украины и других регионов страны. Проблематика статей подчинена общей тематике конференции - актуальным аспектам изучения психологического здоровья личности в условиях современной среды. Это обсуждение позволяет создать условия для поиска путей решения актуальных теоретических и практических проблем современной психологии, установления профессиональных ...
Добавлено: 18 января 2022 г.
М.: Издательство МГОУ, 2021.
В материалах XVI Левитовских чтений представлены основные направления теоретических и практических
исследований учёных и практиков факультета психологии МГОУ, а также научные труды представителей образовательных и научных организаций Российской Федерации, ближнего и дальнего зарубежья. Описаны психолого-педагогические проблемы социокультурной детерминации субъектов образовательного процесса; освещены риски и ресурсы в современной социальной психологии; дан анализ актуальных проблем теории и практики ...
Добавлено: 21 сентября 2021 г.
Жигалов С. В., Образовательная политика 2021 № 1 (85) С. 16–21
Высокая ценность и значимость образования как социального института в современных условиях порождает немало дискуссий о том, как лучше организовать и урегулировать общественные отношения по поводу его получения. В связи с этим одним из ключевых вопросов подобного рода дискуссий — как в науке, так и в правоприменительной практике — выступает проблематика того, что образование представляет собой с точки зрения правовой науки и как этот термин соотносится со смежными правовыми категориями. В исторической ретроспективе ...
Добавлено: 5 августа 2021 г.
Городнова А. А., В кн.: Пандемия как глобальный вызов: социально-экономические и правовые аспекты.: Н. Новгород: Издательство НИСОЦ, 2021. Гл. 8 С. 99–113.
Рассмотрены проблемы, с которыми столкнулись вузы в условиях пандемии коронавируса. Показана необходимость перехода образования на дистанционное обучение. Раскрыты особенности организации самостоятельной работы студентов в вузах. Представлены уроки "стресс-теста"вузов в условиях пандемии. ...
Добавлено: 22 июня 2021 г.
Главы монографии авторского коллектива посвящены актуальным социально-экономическим и юридическим проблемам, возникающим в условиях пандемии COVID-19 в России.
Книга представляет интерес для экономистов и социологов, преподавателей, студентов и аспирантов. ...
Добавлено: 20 мая 2021 г.
Колпачников В. В., В кн.: Ежегодник по клиентоцентрированной психотерапии и человекоцентрированному подходу - 2020Т. 2.: М.: Институт консультативной психологии и консалтинга (ФПК-Институт), 2020. Гл. 8 С. 99–107.
Анализируются проблемы процесса психологического консультирования и психологического здоровья клиента. Вводится представление об индивидуальных моделях психологического здоровья и консультативного процесса. Предлагаются авторские представления о консультативном процессе и психологическом здоровье клиента. ...
Добавлено: 24 октября 2020 г.
Магомедов А. И., Буштец Н. В., Образование и право 2019 № 12 С. 166–170
В статье содержится системный анализ образовательного законодательства, регулирующего вопросы нормативно-правового обеспечения деятельности по антикоррупционному просвещению обучающихся. Выявлены недостатки законодательной базы, затрудняющие осуществлении такой деятельности. Рассмотрены механизмы управления в сфере образования по формированию нетерпимого отношения обучающихся к коррупции и ее проявлениям. Сформулированы предложения, способствующие разрешению выявленных проблем. ...
Добавлено: 6 августа 2020 г.
Н. Г. Малошонок, И. А. Щеглова, Университетское управление: практика и анализ 2020 Т. 24 № 2(2022) С. 107–120
Оценка качества высшего образования и управления им невозможна без четких ответов на три вопроса: чему университет должен учить студентов; как должен быть устроен учебный процесс для достижения образовательных результатов; какую роль в образовательном процессе играет студент. Некоторые исследователи предпринимали попытки ответить на указанные вопросы путем разработки концептуальных положений о том, как следует выстраивать процесс обучения ...
Добавлено: 3 августа 2020 г.
В статье рассматривается инструмент оценки педагогического лидерства – опросник Ф. Халлингера. Многочисленные международные исследования показывают, что директор и его управленческая команда, определяя образовательную стратегию школы, содействуют ее непрерывному и устойчивому развитию, обеспечивают высокие образовательные результаты учащихся. В связи с этим целью исследования являлось обоснование возможности использования данного диагностического инструмента в работе директора. В статье оказана ...
Добавлено: 19 июля 2019 г.
Шельменков В. Н., В кн.: Форсайт образования. Сборник материалов по итогам Международных научно-методических конференцийТ. I, II.: М.: Прометей, 2018. С. 212–217.
Бурное развитие ИКТ резко повышает скороскти бизнец-процессов и масшатабы инновационной активности. Поток изменений получил оформление в глобальном тренде цифровой трансформации экономики. Продукт образования - знания, из которых производятся ценности. ...
Добавлено: 13 июля 2019 г.
В книге рассматриваются сущность и социально-психологические особенности взаимодействия участников образовательного процесса. Дается анализ основных типов и форм психолого-педагогического взаимодействия между различными категориями субъектов образовательной среды. Обсуждается феномен организационной культуры образовательного учреждения. Рассматриваются психолого-педагогические основы организации школьного самоуправления. Раскрываются различные аспекты деятельности психолога по организации эффективного взаимодействия между участниками образовательного процесса. Представлены психологические технологии, игры и ...
Добавлено: 31 октября 2018 г.
Щеглова И. А., Университетское управление: практика и анализ 2018 Т. 22 № 3 С. 155–164
Высшее образование в мире подвергается серьезным трансформациям, происходящим под влиянием технологических, социальных и экономических процессов. Университеты разных стран стремятся занять конкурентоспособную позицию на мировом рынке образовательных услуг. Сегодня в гонку за вхождение в мировые рейтинги включены тысячи университетов в разных странах. На пути к лидерству одни страны ориентируются на опыт других, более успешных, перенимая «лучшие» ...
Добавлено: 22 июля 2018 г.