Метод автоматического создания лексико-грамматических упражнений в формате wordbank cloze

Иностранные языки в высшей школе. 2015. № 2 (33). С. 88–95.

Малафеев А. Ю.

В преподавании иностранных языков широко используются различные виды языковых упражнений, однако их создание довольно трудозатратно и занимает много времени. В статье описывается метод автоматического создания лексико-грамматических упражнений по английскому языку в формате wordbank cloze. Упражнения генерируются на основе произвольных текстов на английском языке, что является важным преимуществом с точки зрения мотивации к их выполнению, поскольку у преподавателя появляется возможность адаптировать содержание заданий под интересы учащихся. Другая особенность метода – возможность варьировать уровень сложности упражнений. В отличие от других систем, наш алгоритм практически не зависит от внешних лингвистических ресурсов и может быть относительно легко адаптирован для других языков. Для подтверждения эффективности метода и оценки качества упражнений были проведены два эксперимента, которые показали, что наш алгоритм работает существенно лучше, чем метод «наивной» случайной выборки, а «точность» (precision) создания пропусков составляет 97%.

Ключевые слова: blended learning, лексико-грамматические упражнения, смешанное обучение, автоматическое создание упражнений, Teaching English as a Foreign Language (TEFL), automatic exercise generation, lexico-grammatical exercises, computer-assisted language learning, изучение иностранных языков с помощью компьютера, wordbank cloze, преподавание английского языка как иностранного, тесты wordbank cloze