?
Учебное пособие по английскому языку для поступающих в магистратуру НИУ ВШЭ
НИУ ВШЭ, 2014.
Боголепова С. В., Темяникова Э. Б.
Настоящее учебное пособие предназначено для слушателей подготовительного отделения, изучающих английский язык с целью поступления в магистратуру НИУ ВШЭ. Его задача – ознакомить слушателей с форматом вступительного экзамена по английскому языку и подготовить к учебе в магистратуре НИУ ВШЭ. В результате обучающиеся научатся воспринимать материал, предъявляемый в устной и письменной форме, по четырем направлениям подготовки: экономика, математика и информационные технологии, психология, менеджмент.
Приоритетные направления:
гуманитарные науки
Язык:
русский
Кудрявцева Е. И., / РЦИС. Серия № 0148-756-286. 2026.
Содержанием работы является система идентификации четырех типов письменно-речевых структур. Совокупность 11 расчетных параметров, статистических эталонов и семантических характеристик позволяют идентифицировать структуру текста как результат определенной когнитивной схемы (сцена, событие, история, оценка). Метод верифицирован на репрезентативной выборке (N=3900+) и базируется на выявлении критического порогового значения коэффициента подчиненности. Также математически верифицированы переходы между типами: от атомарной фиксации объекта ...
Добавлено: 2 июня 2026 г.
Ворчик А. Д., / SSRN. Серия Social Science Research Network "Social Science Research Network". 2026.
Эта работа посвящена теоретическому объяснению парадокса Истерлина, согласно которому долгосрочный экономический рост не приводит к росту среднего уровня счастья людей. Под счастьем мы понимаем интенсивность эмоций, которые люди испытывают, когда сравнивают свой новый доход с ожидаемым либо целевой - с изначальным. В первом случае мы имеем дело с реактивным подходом к росту, тогда как во втором ...
Добавлено: 31 мая 2026 г.
Стрижкова Д. А., / Институт русской литературы (Пушкинский Дом) РАН. Серия B001 "Репозиторий открытых данных по русской литературе и фольклору". 2026.
В базе данных представлена роспись русскоязычных литературных произведений и отрывков, напечатанных в учебниках по словесности, хрестоматиях, книгах для чтения, сборниках стихотворений и рассказов, выходивших во Франции, Германии, Латвии, Эстонии, Болгарии, Сербии в период первой волны русской эмиграции с 1918 по 1939 гг. Датасет представляет интерес для исследователей школьного литературного канона, эмиграции и детского чтения ...
Добавлено: 22 апреля 2026 г.
Жигунов А. Ю., / Basic Research Programme. Серия HUM "Humanities". 2026. № 1.
В статье предпринимается попытка описания образовательного и воспитательного потенциала современной российской анимации в аспекте формирования представлений молодого поколения о традиционных российских ценностях. С опорой на медиа- и семиотический анализ, метод культурно-исторической интерпретации рассмотрены анимационные российские проекты, созданные с 2000 года по 2025 гг., находившиеся в прокате в эфире телевизионных каналов либо стриминговых сервисов с большой ...
Добавлено: 19 апреля 2026 г.
Малахов В. С., Симон М. Е., Летняков Д. Э. и др., / SSRN. Серия Social Science Research Network "Social Science Research Network". 2020.
Понятие «политическая аккомодация» применительно к теории и практике управления культурным разнообразием могло бы обогатить российский академический словарь. Либерально-демократические государства изобрели специфические механизмы политической аккомодации культурных различий. Благодаря этим механизмам та часть населения демократического государства, которая не готова раствориться в этнокультурном большинстве, более или менее надежна защищена. Закон не только запрещает насильственную ассимиляцию, но и содержит ...
Добавлено: 26 сентября 2025 г.
Данный аналитический доклад является одним из результатов исследований в рамках консорциума НИУ ВШЭ и МГИМО. В нем прежде всего раскрыты вопросы концептуализации национальной мощи и сопутствующих категорий и дается обзор прецедентов. Далее рассматриваются вопросы операционализации предлагаемых нами компонентов национальной мощи. В следующих разделах доклада предлагается анализ вопросов методологии, используемой в докладе. На этой основе предложен ...
Добавлено: 19 сентября 2025 г.
Добавлено: 21 февраля 2025 г.
Микаелян А. Л., / NRU Higher School of Economics. Series WP BRP "Literary Studies". 2024. No. 28.
Добавлено: 19 ноября 2024 г.
Добавлено: 30 октября 2024 г.
Родоманченко А. С., Сорокина Е. В., Professional Discourse & Communication 2024 Vol. 6 No. 3 P. 97–115
Language Olympiads have been effectively used by Russian universities for enrollment purposes for years. As a result, secondary and high school students have been coached to take those to improve their chances of university matriculation. The purpose of the research was to trace the development of the tasks used in EFL Olympiads over a decade ...
Добавлено: 14 мая 2024 г.
Муртазина П. А., Петкова Е. Н., В кн.: Обучение чтению на иностранном языке в современном университете: теория и практика.: СПб.: Златоуст, 2016. С. 107–122.
Данная статья мотивирована практикой преподавания английского языка в контексте современного высшего образования. Предыдущие исследования отмечают, что в системе западного образования существует устоявшийся подход к концепции академических умений. Однако в России понятие является достаточно новым, и относительного него нет единого мнения. Академическое чтение является ключевым элементом концепции академических умений и формирует основу академической грамотности. Материалы для ...
Добавлено: 10 апреля 2017 г.
Муртазина П. А., Петкова Е. Н., В кн.: Образование. Язык. Межкультурная коммуникация (к 100 летию Пермского университета).: ПГНИУ, 2016.
Статья посвящена формированию академических умений на занятиях по английскому языку с использованием технологии развития критического мышления. Академическое письмо является ключевым элементом концепции академических умений и формирует основу академической грамотности. В статье обобщается опыт обучения письменной речи студентов-бакалавров, подробно рассматриваются приемы технологии развития критического мышления (ключевые слова и тонкие вопросы) для построения сильных аргументов в письменных ...
Добавлено: 19 октября 2016 г.
Курьян М. Л., В кн.: Магия ИННО: новое в исследовании языка и методике его преподавания : материалы Второй научно-практической конференции (Москва, 24–25 апреля 2015 г.)Т. 2.: М.: МГИМО-Университет, 2015. С. 390–393.
Требования, предъявляемые к высшему образованию, касаются развития аналитических и исследовательских навыков и компетенций учащихся. Важным критерием этого развития в условиях глобализации образовательного контекста становится способность обрабатывать и оценивать информацию из оригинальных англоязычных источников, представлять ее в устном и письменном виде посредством английского языка. Поэтому в НИУ ВШЭ получение степени бакалавра включает защиту проекта диплома на ...
Добавлено: 13 октября 2015 г.
Курьян М. Л., Гуманитарий: актуальные проблемы науки и образования 2015 Т. 32 № 4 С. 79–86
В статье предлагается система организации работы на занятиях по академическому английскому языку, посвященных написанию проекта диплома, реализация которой могла бы способствовать развитию исследовательских компетенций студентов. Выделяются следующие содержательные блоки: ориентирование в научном пространстве, овладение формально-техническим аспектом подготовки диплома, работа по совершенствованию академических умений. Данная многоплановость вызывает определенные трудности для участников образовательного процесса, пути решения которых ...
Добавлено: 13 октября 2015 г.
Соловова Е. Н., Большакова Е. А., Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация 2014 № 2 С. 115–120
Данная статья посвящена проблемам формирования и контроля академических умений, в частности умений форм записи в процессе обучения иностранному языку. Целью статьи является определение места и роли форм записи при овладении академическими умениями в целом и на этапе перехода от понимания исходного текста при чтении к созданию собственных текстов. Делается попытка определения и классификации базовых макро- ...
Добавлено: 7 июля 2014 г.
Кимерлинг А. С., В кн.: Столицы в контексте информационного общества. Сборник докладов VII ежегодной международной научной конференции.: Астана: Елорда, 2014. С. 305–313.
В статье описано и проанализировано мультимедийное методическое пособие "История сталинской эпохи". Проводится анализ компетенций, которые вырабатываются в процессе применения данного пособия. Описывается технология применения пособия, анализируются отзывы учителей истории на работу с пособием. ...
Добавлено: 2 июля 2014 г.
Варламова Ю. В., Щербакова И. О., СПб.: Лема, 2013.
Настоящее пособие предназначено для студентов экономических специальностей университетов. Помимо вводных текстов и лексических упражнений по теме «Реклама», пособие содержит обширный материал, необходимый для развития навыков академического чтения и письма.
Задачей пособия является освоение академических навыков на основе специальных текстов экономической тематики. Активизация лексических навыков по предложенной тематике способствует развитию речевых навыков. Теоретический материал, а также упражнения ...
Добавлено: 2 марта 2014 г.
Тарева Е. Г., М.: МГПУ, 2013.
Учебное пособие нацелено на повышение эффективности самостоятельной работы студентов, активизацию их учебно-познавательной деятельности путем формирования рационального стиля учебного труда. Содержит материал, касающийся становления мотивации рационализации, развития процессов саморегуляции личности, формирования учебных действий (учебных умений), оптимизирующих учебную деятельность. Материал излагается в форме ответов на вопросы, которые могут возникнуть у студента в процессе совершенствования своего учебного труда. ...
Добавлено: 28 февраля 2014 г.
Купрейченко А. Б., Симаева И. Н., Ученые записки ИМЭИ 2013 Т. 3 № 1 С. 16–30
Статья посвящена анализу проблем подготовки магистров в российских вузах и некоторых возможных путей их разрешения. Выполненный анализ дополнен результатами сравнительного исследования профессиональной идентичности студентов выпускных курсов магистратуры и бакалавриата. ...
Добавлено: 20 ноября 2013 г.
Дяйкин А. Д., В кн.: Методика преподавания восточных языков: аспектизация, компьютеризация, новые учебные пособия: Сборник статей участников I Международной конференции. Москва, НИУ ВШЭ, 22-23 апреля 2013 г.: СПб.: Алетейя, 2013. С. 1–10.
Статья затрагивает основные проблемы обеспечения объективности оценивания учебных достижений студентов в процессе преподавания восточных языков в высших учебных заведениях Российской Федерации. Автор также определяет основные пути преодоления сложностей в достижении максимального возможного уровня такой объективности. Очевидное различие оценок студентов за примерно одинаковый уровень знаний играет демотивирующую роль для тех обучаемых, оценки которых ниже своих однокурсников ...
Добавлено: 18 ноября 2013 г.