?
Практические вопросы и пути их разрешения в профессионально-ориентированном подходе к обучению английскому языку студентов-социологов
В данной статье рассматриваются вопросы иноязычного образования студентов неязыковых специальностей. Также рассматривается важность профессионально-ориентированного подхода к обучению английского языка студентов социологической направленности, а также практические вопросы, возникающие в рамках данной учебной деятельности и возможные пути их разрешения. В работе конкретизируются формы обучения, необходимые в контексте профессионально-ориентированного подхода к образованию. Среди форм обучения выделяются такие как: профессионально-ориентированное чтение аутентичной литературы; говорение; академическое письмо; научно-исследовательская деятельность; публичное выступление. В статье выявляются компетенции, необходимые при использовании профессионально-ориентированного подхода и обеспечивающие развитие способности решать коммуникативные задачи в сфере профессиональной деятельности. В работе приводятся примерные возможные задания при отработке каждой из упомянутых компетенций, с обоснованием целесообразности их использования.