• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • A
  • A
  • A
  • A
  • A
Обычная версия сайта
  • RU
  • EN
  • Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
  • Публикации ВШЭ
  • Глава
  • Коммуникативно-прагматическое своеобразие публичной речи как персуазивного феномена
  • RU
  • EN
Расширенный поиск
Высшая школа экономики
Национальный исследовательский университет
Приоритетные направления
  • бизнес-информатика
  • государственное и муниципальное управление
  • гуманитарные науки
  • инженерные науки
  • компьютерно-математическое
  • математика
  • менеджмент
  • право
  • социология
  • экономика
по году
  • 2027
  • 2026
  • 2025
  • 2024
  • 2023
  • 2022
  • 2021
  • 2020
  • 2019
  • 2018
  • 2017
  • 2016
  • 2015
  • 2014
  • 2013
  • 2012
  • 2011
  • 2010
  • 2009
  • 2008
  • 2007
  • 2006
  • 2005
  • 2004
  • 2003
  • 2002
  • 2001
  • 2000
  • 1999
  • 1998
  • 1997
  • 1996
  • 1995
  • 1994
  • 1993
  • 1992
  • 1991
  • 1990
  • 1989
  • 1988
  • 1987
  • 1986
  • 1985
  • 1984
  • 1983
  • 1982
  • 1981
  • 1980
  • 1979
  • 1978
  • 1977
  • 1976
  • 1975
  • 1974
  • 1973
  • 1972
  • 1971
  • 1970
  • 1969
  • 1968
  • 1967
  • 1966
  • 1965
  • 1964
  • 1963
  • 1958
  • еще
Тематика
Новости
22 мая 2026 г.
Лаборатория живых смыслов: как проект НИУ ВШЭ и СахГУ переосмысляет труд
Проект «Зеркальные лаборатории» НИУ ВШЭ — Пермь и Сахалинского государственного университета (СахГУ) изучает, как культура, среда и технологии формируют и меняют трудовые смыслы. Исследование объединяет индивидуальный опыт, профессиональные нормы, городские проблемы, творческие практики и цифровые условия труда. Руководитель Лаборатории междисциплинарных исследований по антропологии труда НИУ ВШЭ в Перми Лилия Пантелеева рассказала о работе проекта.
21 мая 2026 г.
«Пик глупости» и «долина отчаяния»: экономисты НИУ ВШЭ предложили объяснение эффекта Даннинга - Крюгера
Эффект Даннинга — Крюгера, который описывает резкий всплеск уверенности в своих силах у новичков и такое же стремительное ее падение при наборе опыта, объясняется особенностями процесса обучения и набора новых знаний. К такому выводу пришли сотрудник факультета экономических наук НИУ ВШЭ Андрей Ворчик вместе с независимым исследователем Муратом Мамышевым. Они разработали математическую модель процесса обучения и показали, как формируется и изменяется субъективная уверенность по мере накопления знаний и как  преподаватель может уменьшить «долину отчаяния» для ученика.
20 мая 2026 г.
«Еж» против «родственника»: ученые измерили, как мозг реагирует на неожиданные слова в живой речи
Российские нейрофизиологи с участием исследователей из НИУ ВШЭ показали, что изучать восприятие живой речи можно с помощью вызванных потенциалов. Они доказали, что метод применим не только к отдельным словам, но и к непрерывной речи. Оказалось, что слова, сильно отличающиеся по смыслу от предыдущего контекста, мозг обрабатывает дольше, а служебные слова анализирует в два этапа: сначала определяет их грамматическую роль, а затем на этой основе предсказывает следующее слово. Исследование опубликовано в журнале Frontiers in Human Neuroscience.

 

Нашли опечатку?
Выделите её, нажмите Ctrl+Enter и отправьте нам уведомление. Спасибо за участие!

Публикации
  • Книги
  • Статьи
  • Главы в книгах
  • Препринты
  • Верификация публикаций
  • Расширенный поиск
  • Правила использования материалов
  • Наука в ВШЭ

?

Коммуникативно-прагматическое своеобразие публичной речи как персуазивного феномена

С. 32–47.
Молодыченко Е. Н.

В главе рассмотрены текстотипологические характеристики публичной речи как специфического типа текста, характеризующегося персуазивной установкой автора/отправителя текста.

Язык: русский
Ключевые слова: президентская риторикаpolitical rhetoricpresidential rhetoricполитическая риторикаперсуазивностьtext typespersuasionтип текста

В книге

Американистика: исторические и лингвистические перспективы
Архангельск: ИПЦ САФУ, 2012.
Похожие публикации
Князь Владимир выбирает православие, или Три спора в «Сказании об испытании вер»
Лисанюк Е. Н., Философский журнал 2026 Т. 19 № 1 С. 147–162
На примере «Сказания об испытании вер» из «Повести временных лет» продемонстрировано результат применения пяти классификаций аргументативных диалогов к решению трех ключевых задач анализа аргументации – ее обнаружения, реконструкции и оценки. Обращаение к классификациям Аристотеля, С.И. Поварнина, Э. Краббе – Д. Уолтона, Э. Барт – Э. Краббе, И.Б. Микиртумова, каждая из которых, оперируя своим набором критериев, ...
Добавлено: 1 апреля 2026 г.
Эмоции как аргументы в повседневной коммуникации
Трофимова Н. А., В кн.: Речевое воздействие в разных контекстахТ. 6.: Гданьск: Wydawnictwo Uniwersytetu Gdanskiego, 2021. С. 267–276.
В статье рассматривается взаимосвязь эмоций и рациональности в повседневном общении, где эмоциональный аргумент становится средством эффективного убеждения. Коммуникаторы используют способность человека чувствовать, воспринимать и реагировать эмоционально, так что эмоции представляют собой мощные и предсказуемые факторы социальной регуляции. Эффективность эмоциональных аргументов зависит от потенциала личного влияния каждого участника диалога. При высоком уровне эмпатии партнера эмоциональный аргумент ...
Добавлено: 23 февраля 2026 г.
Речевое воздействие в разных контекстах
Гданьск: Wydawnictwo Uniwersytetu Gdanskiego, 2021.
Сборник научных трудов «Речевое воздействие в разных дискурсах» посвящён комплексному исследованию механизмов языкового влияния в различных типах коммуникации. В центре внимания авторов находятся стратегии и тактики речевого воздействия, прагматические и когнитивные механизмы формирования убеждения, манипуляции, аргументации и эмоционального воздействия в институциональных и неинституциональных дискурсах. В статьях рассматриваются особенности функционирования средств речевого воздействия в политическом, медиадискурсе, образовательном, ...
Добавлено: 23 февраля 2026 г.
Роль проблемных ситуаций в преподавании китайского языка посредством общественно-политических китайских ток-шоу
Бинштейн М. М., Бурова И. В., Педагогика и психология образования 2025 № 2 С. 76–95
Статья посвящена рассмотрению преимуществ интеграции общественно-политических ток-шоу в процесс проблемного обучения китайскому языку как иностранному. Актуальность исследования обусловлена ориентированностью современной методики обучения иностранным языкам на поиск методов, позволяющих не только развить у обучающихся навыки говорения и способность критически мыслить, но и вовлечь их в процесс коммуникации, стимулировать активную самостоятельную работу с иноязычным материалом. Методическая цель ...
Добавлено: 18 февраля 2025 г.
Deciphering the neural responses to a naturalistic persuasive message
Нтуманис И., Шеронова Ю. П., Давыдова А. Г. и др., Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America 2024 Vol. 121 No. 43 Article e2401317121
Добавлено: 20 ноября 2024 г.
Визуализация аргументации, глубокое разногласие и решение спора (на примере дискуссии о домогательствах)
Лисанюк Е. Н., Шеваренкова А. В., Праксема. Проблемы визуальной семиотики 2024 Т. 2 № 40 С. 167–187
Глубокое разногласие – это абнормальное расхождение во мнениях в споре. Рассмотрение подобного расхождения, развернувшегося в 2018 году в российских СМИ, при помощи методики, основанной на современных концепциях анализа аргументации, новой диалектике и логико-когнитивной теории аргументации, продемонстрировало потенциал цифровой визуализации, исключило интерпретацию решения как убедительного для сторон в содержательном смысле, но указало на компромиссный путь урегулирования ...
Добавлено: 5 июня 2024 г.
Аксиологическая прагматика мотивационного дискурса на материале речей американских коучей
Гаевская М. А., Мошняга Е. В., Чихачева Д. В., Вестник Челябинского государственного университета 2024 № 1 (483) С. 81–91
Исследование посвящено изучению особенностей репрезентации ценностей в мотивационном дискурсе американских коучей, а также выбора ими речевых стратегий и тактик для завоевания доверия аудитории и внушения им необходимой информации. В ходе исследования был составлен корпус примеров на основе видеовыступлений общей длительностью 8 часов. В результате исследования было уточне но определение мотивационного дискурса, были выявлены основные ценности американского общества и ...
Добавлено: 6 марта 2024 г.
Риторика поддержания особого статуса республик Российской Федерации в условиях централизации
Юзбекова К. Ш., Стародубцев А. В., Вестник Пермского университета. Серия: Политология 2023 Т. 17 № 4 С. 50–67
Посвящена ответу на вопрос о том, как в условиях централизации главы республик характеризуют статус возглавляемых ими субъектов Федерации. Опираясь на идею о важности риторического представления статуса субъекта Федерации и используя количественный контент-анализ речей глав республик Российской Федерации, посвященных дням конституции и дням республики в период с 2000 по 2021 г., авторы показывают, что: 1) даже ...
Добавлено: 27 декабря 2023 г.
Каторга и рождение новой политической риторики: анализ корпуса писем политических заключенных начала XX века
Болтунова Е. М., Лаптев А. К., Ломов Н. А., Имагология и компаративистика 2023 № 20 С. 294–314
Авторы статьи рассматривают процесс становления в России начала ХХ в. нового политического языка, а именно – речевых практик, характерных для революционных групп. В качестве источника используется коллекция писем заключенных Смоленской временной каторжной тюрьмы, сохранившаяся в процессе перлюстрации и отложившаяся в Государственном архиве Смоленской области. Анализ корреспонденции, проведенный в сопоставлении с политическим языком, характерным для речей ...
Добавлено: 3 ноября 2023 г.
"Я к вам пишу… и страхом замираю", или Риторика спора Сергея Поварнина в эволюции теории аргументации
Лисанюк Е. Н., Новое литературное обозрение 2023 № 4(182) С. 30–47
Обсуждение роли риторики в аргументации в ракурсе оценки адресатом усилий оратора, или обратно риторической оценки, в отличие от прямой оценки этих усилий, нацеленных повлиять на аудиторию, показывает, что риторика играет необходимую роль в речевом мышлении, в отличие от ее спорной роли красноречивым убеждением-уговариванием способствовать или мешать доказательному убеждению. Предвосхищая новую риторику и современные диалектические подходы ...
Добавлено: 18 сентября 2023 г.
Текст в современной философской коммуникации: проблема типологической идентификации (на материале произведения П.Д. Успенского «Четвёртый путь»)
Джура А. П., Филология и человек 2011 № 4 С. 165–171
Статья посвящена филологическим проблемам определения типа текста в условиях современной философской коммуникации. Анализ литературы показывает отсутствие единого мнения по поводу категории типа текста в современной филологической науке. Проблемы типологии текстов и создания методики определения типа текста автор помещает в контекст коммуникативных процессов. Автор рассматривает произведение философа и эзотерика П.Д. Успенского «Четвертый путь» в качестве образца ...
Добавлено: 27 февраля 2023 г.
Тип текста как коммуникативная характеристика (философский текст как тип)
Джура А. П., Мир науки, культуры, образования 2013 № 3 (40) С. 295–296
В статье раскрывается одна из ключевых характеристик текста, указывающая на принадлежность текста к той или иной текстовой совокупности – тип текста. Выявлено, что тип текста является динамической характеристикой, которая обусловлена коммуникативными и дискурсивными обстоятельствами. Тип текста влияет на бытие текста, поскольку влияет на реализацию потенциала данного текста в коммуникации. Текст может иметь сложную типологическую структуру ...
Добавлено: 27 февраля 2023 г.
Бытие текста в межкультурной коммуникации: влияние типологических признаков на логику развития текста (на материале текста П.Д. Успенского «Четвёртый путь» (P.D. Ouspensky “The fourth way”)
Джура А. П., Филология и человек 2013 № 2 С. 120–126
Бытие текста в межкультурной коммуникации имеет определенную специфику: при переходе текста из одной культуры в другую происходит процесс его актуализации в новой коммуникативной среде. При таком переходе могут возникнуть проблемы, порождаемые на разных этапах данного процесса. Перевод, как любой текст, имеет коммуникативную природу, «со способом организации содержательной структуры текста связано определение онтологически присущего ему свойства категории ...
Добавлено: 27 февраля 2023 г.
MEDIA STUDIES ON THE COVID-19 PANDEMIC IN FRANCE
Банников К. В., , in: Дискурс современных масс-медиа в перспективе теории, социальной практики и образования. Сборник трудов международной научно-практической конференции.: Белгород: Общество с ограниченной ответственностью "Космос", 2022. P. 114–119.
Добавлено: 20 ноября 2022 г.
Лингвопрагматическая стратегия персуазивности в выступлениях латиноамериканских политиков на 73-й сессии ГА ООН
Бочаров Е. В., Вопросы прикладной лингвистики 2022 № 47 С. 7–40
В статье исследуются проблемы коммуникации, дипломатического дискурса, дискурса международных организаций (в частности, ООН). На примере анализа выступлений глав делегаций Аргентины, Уругвая и Перу было выявлено семь речевых тактик лингвопрагматической стратегии персуазивности, которые с помощью метода компонентного анализа были классифицированы на лексемы с позитивным и негативным компонентом саморепрезентации. Результаты исследования свидетельствуют о наличии определённой лингвопрагматической стратегии, в частности, ...
Добавлено: 5 октября 2022 г.
Дверные петли Л. Витгенштейна и понятие глубокого разногласия Роберта Фогелина в аргументации
Лисанюк Е. Н., Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология 2021 № 64 С. 269–274
Мы предлагаем перевод статьи американского философа Роберта Фогелина (1932– 2016) «Логика глубокого разногласия» и указываем на актуальность предложенного в ней понятия глубокого разногласия. Оно оказало влияние на развитие диалектических подходов в аргументации, исследующих недедуктивные аргументы наряду с дедуктивными, и внесло вклад в становление эпистемологии дверных петель – дискуссии о предельных основаниях знания, а также о ...
Добавлено: 7 февраля 2022 г.
  • О ВЫШКЕ
  • Цифры и факты
  • Руководство и структура
  • Устойчивое развитие в НИУ ВШЭ
  • Преподаватели и сотрудники
  • Корпуса и общежития
  • Закупки
  • Обращения граждан в НИУ ВШЭ
  • Фонд целевого капитала
  • Противодействие коррупции
  • Сведения о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера
  • Сведения об образовательной организации
  • Людям с ограниченными возможностями здоровья
  • Единая платежная страница
  • Работа в Вышке
  • ОБРАЗОВАНИЕ
  • Лицей
  • Довузовская подготовка
  • Олимпиады
  • Прием в бакалавриат
  • Вышка+
  • Прием в магистратуру
  • Аспирантура
  • Дополнительное образование
  • Центр развития карьеры
  • Бизнес-инкубатор ВШЭ
  • Образовательные партнерства
  • Обратная связь и взаимодействие с получателями услуг
  • НАУКА
  • Научные подразделения
  • Исследовательские проекты
  • Мониторинги
  • Диссертационные советы
  • Защиты диссертаций
  • Академическое развитие
  • Конкурсы и гранты
  • Внешние научно-информационные ресурсы
  • РЕСУРСЫ
  • Библиотека
  • Издательский дом ВШЭ
  • Книжный магазин «БукВышка»
  • Типография
  • Медиацентр
  • Журналы ВШЭ
  • Публикации
  • http://www.minobrnauki.gov.ru/
    Министерство науки и высшего образования РФ
  • https://edu.gov.ru/
    Министерство просвещения РФ
  • http://www.edu.ru
    Федеральный портал «Российское образование»
  • https://elearning.hse.ru/mooc
    Массовые открытые онлайн-курсы
  • НИУ ВШЭ1993–2026
  • Адреса и контакты
  • Условия использования материалов
  • Политика конфиденциальности
  • Правила применения рекомендательных технологий в НИУ ВШЭ
  • Карта сайта
Редактору