?
Erste Kontakte. Fremde kennen lernen – Freunde werden
P. 231–241.
Язык:
немецкий
ПУБЛИКАЦИЯ ПОДГОТОВЛЕНА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОЕКТА:
В книге
Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing, 2014.
Кириллина В. Н., Лодочкина О. Е., Соломахина А. О. и др., Бизнес. Общество. Власть 2026 № 1 (59) С. 158–170
Статья посвящена исследованию эффективных коммуникативных стратегий формирования положительного имиджа медицинских учреждений в современных условиях. Анализируются ключевые проблемы, с которыми сталкиваются медицинские организации, включая рост жалоб пациентов, низкий уровень цифровизации и недостаточную подготовку персонала в области коммуникации. В статье освещены результаты проведенного анализа эффективности работы ГБУ РО «Городская больница № 7» (г. Ростов-на-Дону) за период с ...
Добавлено: 9 февраля 2026 г.
Гринберг Т. Э., Евстафьев В. А., Красавченко И. А. и др., М.: Аспект Пресс, 2026.
Учебное пособие отражает основные направления изучения связей с общественностью
в контексте коммуникационной концепции. В пособии рассмотрены вопросы
теории и методологии связей с общественностью, сущность, функции, принципы, структура институтов связей с общественностью, особенности и принципы
корпоративной информации. Особое внимание уделено технологиям паблик
рилей шнз, стратегиям управления персональным и корпоративным имиджем.
В самостоятельной главе анализируются принципы взаимодей ствия с ключевыми аудиториями связей ...
Добавлено: 6 февраля 2026 г.
Бочаров Е. В., В кн.: ТЕКСТ – ДИСКУРС – КУЛЬТУРА: материалы III Международной научной конференцииТ. 307.: Кубанский государственный университет, 2025. С. 299–304.
В данной статье рассматривается роль интертекстуальности в латиноамериканском политическом дискурсе. Интертекстуальность является средством легитимации власти и проявляется в систематическом обращении к прецедентным феноменам – ключевым историческим событиям, образам и фигурам прошлого, имеющим символическое значение. ...
Добавлено: 30 мая 2025 г.
Шульгинов В. А., Кудряшов С. А., Шаги/Steps 2025 Т. 11 № 1 С. 192–205
Субстандартная лексика традиционно выступает в качестве маркера территориально и социально специфической коммуникации. В статье это с новым углом; изучаются особенности функционирования субстандартной лексики в контексте конфликтной коммуникации в различных онлайн-сообществах. Цель исследования – выявление статистического распределения инвективной лексики по тематическим группам, а также описание механизмов, которые стоят за переходом стандартной лексики в субстандартную, с учетом ...
Добавлено: 31 марта 2025 г.
Ульданов А. А., Политическая наука 2024 № 3 С. 66–86
Парламент является местом, где озвучиваются конкурирующие нарративы, служащие инструментом в борьбе за формирование политической повестки дня и распределение государственных ресурсов. Эти нарративы включают в себя сюжет, персонажей, отсылки к актуальным событиям и мораль, которая указывает на решение проблемы. То, как они формулируются и преподносятся, может влиять на расстановку политических приоритетов, распределение ответственности и формулировку решений. ...
Добавлено: 2 сентября 2024 г.
Иванова А. А., Россинская А. Н., Психологические исследования: электронный научный журнал 2023 Т. 16 № 92 Статья 5
В статье представлены результаты исследования особенностей детско-родительского общения, которое проводилось с целью выявления проблем в коммуникации, препятствующих нормальному межпоколенному диалогу между родителями и их взрослыми детьми (18–32 года). Сбор материала осуществлялся посредством глубинного феноменологического интервью, посвященного общению с родителями в подростковом и взрослом возрасте. Качественный анализ интервью методом конденсации смыслов позволил выделить три ключевых категории ...
Добавлено: 7 марта 2024 г.
Ступин Р. С., Гребнева А. Д., Дуненкова Е. Н., В кн.: Проблемы управления - 2020: Материалы 28-й Всероссийской студенческой конференцииВып. 2.: М.: ГУУ, 2020. С. 179–182.
Добавлено: 19 марта 2022 г.
Yulia V. Taratuhina, Блескина И. А., M.: Yanus-K, 2017.
It’s common knowledge that today’s education is becoming more open and easily accessible; consequently, it is not limited by the boundaries of countries and regions. Moreover, online communication allows the educational processes to transpire irrespective of the territorial boundaries: not only the number of students is growing, but also their cultural identities are becoming more ...
Добавлено: 26 января 2018 г.
Таратухина Ю. В., Жаров В. К., М.: Янус-К, 2016.
Данный труд посвящен идее систематизации опыта преподавания различных дис- циплин в средней и высшей школах. Авторы этой работы сделали попытку проследить феноменологический путь возникновения известных в педагогике понятий, а в некото- рых случаях представили их в новых интерпретациях. Словарь по кросс-культурной ди- дактике возник в рамках нашего исследования феноменологии педагогического знания и является базовой частью ...
Добавлено: 26 ноября 2017 г.
Таратухина Ю. В., М.: Юрайт, 2016.
Учебник представляет собой введение в кросс-культурную дидактику. В книге отражено современное состояние информационно-педагогических сред, показано место кросс-культурной дидактики в контексте смежных дисциплин. Представлен генезис этого направления, его возможности в контексте современной информацион- ной среды. Особое внимание уделяется освещению проблемы конструктивного транс- фера знаний в поликультурной среде. Помимо информации теоретического характера книга содержит практические задания для ...
Добавлено: 12 февраля 2017 г.
Марина О. А., Rajprasit K., 3L: Language, Linguistics, Literature 2016 Vol. 2 No. 22 P. 167–186
Добавлено: 21 июля 2016 г.
Ковпак Н. А., Сейранян М. Ю., Фрейдина Е. Л., М.: Феникс+, 2016.
Учебное пособие посвязщено современной публичной речи. ...
Добавлено: 13 апреля 2016 г.
Таратухина Ю. В., М.: Янус-К, 2015.
Настоящее пособие посвящено описанию основ кросс-культурной ди- дактики. В современном мире педагогам часто приходится работать в муль- тикультурной аудитории. Данное учебное пособие даст необходимый мини- мум теоретического и практико-ориентированного материала, позволяющего каждому педагогу в итоге выстраивать и разрабатывать конструктивную об- разовательную стратегию. Это информация о целях, ценностях образования, специфике когнитивной деятельности, дифференцированных стилях обуче- ния, ...
Добавлено: 14 декабря 2015 г.
Курьян М. Л., В кн.: Стратегии и тактики в англоязычном речевом общении: Материалы научной конференции к 75-летию доктора филологических наук, профессора М.С. Ретунской 28 октября 2015 г.: Н. Новгород: ФГБОУ ВПО "НГЛУ", 2015. С. 147–151.
Межличностная коммуникация влияет на динамику взаимоотношений между ее участниками. При этом глобальной коммуникативной стратегией выступает установка на неконфликтное общение. Цель настоящей статьи – проанализировать ориентацию собеседников на «комфортное» общение в рамках социо- и психолингвистического подходов. Изучение стратегии коммуникативного сближения с партнером по общению важно для формирования представления об эффективности межличностной коммуникации. ...
Добавлено: 4 ноября 2015 г.
Таратухина Ю. В., Россия и Запад: диалог культур 2014 № 7 С. 20–25
Общеизвестно, что образование на сегодняшний день становится открытым, более доступным, как следствие, не замыкается в рамках отдельных стран и государств. Более того, онлайн формат позволяет образовательным процессам протекать независимо от территориальных границ: растет не только количество обучающихся, но и их культурная дифференциация. Часто современные педагоги и тьюторы сталкиваются с проблемами, которые обусловлены различными мировоззренческими установками, ...
Добавлено: 10 июня 2015 г.
Ненашева Т. А., Scientific mewsletter: Modern linguistic and methodical-and-didactic research 2014 No. 4 (7) P. 76–83
Competence in group communication is an essential part of communicative competence. The article considers the problem of assessing polylogical speaking skills in English language teaching (ELT). The purpose of the study is to work out the criteria of effective communication in a class polylogue in English as a foreign language. Assessment criteria of speaking skills ...
Добавлено: 17 февраля 2015 г.
Таратухина Ю. В., Открытое и дистанционное образование 2012 № 3 С. 52–58
Рассматривается взаимосвязь структуры интеллекта в разных культурах, способов работы с информацией ипринятия решений. Описываются основные образовательные фреймы в разных культурах, которые, в свою очередь,будут определять эффективный выбор методов обучения и дидактических приемов. Особое внимание уделяется рассмотрению данных аспектов в сфере кросс-культурной мультимедийной дидактики. ...
Добавлено: 11 января 2013 г.
Курьян М. Л., Вестник Нижегородского государственного лингвистического университета им. Н.А. Добролюбова 2011 № 15 С. 57–67
Успешное осуществление центральной фазы межличностной коммуникации во многом зависит от способности коммуникантов поддержать атмосферу неконфликтного, гармоничного общения. Для реализации данной задачи участник общения, выполняющий роль «говорящего», может использовать определённые коммуникативные стратегии, в основе которых - концентрация на собеседнике и действия по увеличению его вовлечённости в процесс общения. К таким стратегиям относятся до-сообщения, «артистические антракты», контактоподдерживающие ...
Добавлено: 21 ноября 2012 г.