?
Прагматика употреблений глагола resultar ‘оказываться’ для выражения эвиденциальных значений и нового знания в испанских академических текстах
Настоящая работа посвящена исследованию употреблений испанского глаго-
ла resultar ‘оказываться’ в рамках эвиденциального подхода и подхода возникновения ново-
го знания, представленных в литературе. Согласно первому подходу, глагол resultar передает
инферентивное значение: субъект оценки делает умозаключение на основании наблюдаемых
результатов. Сторонники второго подхода считают основным компонентом семантики глагола
возникновение нового знания, а инферентивное значение объясняется воздействием других
элементов контекста. В работе каждый из подходов обсуждается в более широкой теоретиче-
ской перспективе с учетом сведений о категориях эвиденциальности и адмиративности и да-
лее проверяется применимость обоих подходов к анализу глагола в синтаксической конструк-
ции resultar + прилагательное, которая пока остается наименее изученной в рамках подхода
возникновения нового знания. В качестве материала был выбран корпус примеров из испан-
ских научных статей: поскольку жанр академического дискурса предполагает описание про-
цесса получения нового знания в силу тематической направленности, ожидается, что значение
возникновения нового знания для resultar получит дополнительную поддержку. Была прове-
дена аннотация по параметрам: (i) оценочное/неоценочное прилагательное как носитель оце-
ночного значения и (ii) возникновение/отсутствие нового знания. Было выявлено, что, хотя
случаи использования глагола resultar с оценочными прилагательными более распространены,
чем случаи употребления с неоценочными прилагательными, resultar может использоваться
в качестве эвиденциальной стратегии без контекстуальной поддержки, что свидетельству-
ет в пользу эвиденциального подхода. Далее демонстрируется, что далеко не во всех случаях
употребления глагол resultar транслирует новое знание. Таким образом, на рассматриваемом
материале можно сделать вывод о полной применимости эвиденциального подхода и ограни-
ченной применимости подхода возникновения нового знания и о возможностях дальнейшей
разработки последнего с привлечением других адмиративных значений.