?
Развитие заочного юридического образования в СССР
Современные вызовы, стоящие перед юридическим образованием, актуализируют обращение к историческому опыту. Советское прошлое по-прежнему продолжает оказывать существенное влияние на все аспекты подготовки юристов. Заметнее всего это наблюдается в соотношении форм обучения. До сих пор меньше половины студентов-юристов обучаются очно. Остальные студенты осваивают юридические предметы очно-заочно или заочно. Заочное юридическое образование впервые появилось в конце 1920-х гг. и до сих пор влияет на юридические профессии, занимая существенное место в подготовке юристов. Изначально оно задумывалось для увеличения числа квалифицированных юристов, улучшения идеологической подготовки и обучения работников советской юстиции. Основной аудиторией заочного обучения должны были стать работающие юристы. Для достижения этих целей разрабатывались специальные учебные планы, которые были ориентированы на конкретные группы работников юстиции. В советский период обучение осуществлялось в нескольких учебных заведениях (ведомственных институтах, классических университетах, Всесоюзном юридическом заочном институте). Все они имели филиалы в различных городах СССР. Заочное обучение было территориально приближено к практикующим юристам, что позволяло им повышать свою квалификацию. Наиболее крупным учебным заведением с заочной формой обучения был Всесоюзный юридический заочный институт. До 1950-х гг. он занимал доминирующие положение среди юридических заведений страны. В 1950-е гг. его филиалы передали классическим университетам в регионах и преобразовали в юридические факультеты. Разветвленной сетью филиалов обладала и Высшая школа милиции, в которой с 1947 г. началась заочная подготовка милиционеров, а с 1952 г. школа начала выпускать дипломированных юристов. Территориальная доступность заочного юридического образования способствовала тому, что в учебные заведения стали поступать лица, не работающие юристами. Это привело к постепенной потере изначального смысла заочного юридического образования, поскольку студенты не работали в юридической сфере. Участие различных учебных заведений с разной направленностью в подготовке юристов приводило к тому, что заочное юридическое образование готовило юристов для определенных ведомств. В таких условиях единая юридическая профессия не могла сформироваться. Усугубляло положение наличие различных требований при поступлении в различные вузы. Особенности заочного юридического образования в советский период заложили фундамент, на котором строится современная подготовка юристов.