?
Терапевтический диалог аргументативного типа
В статье выделяется диалог аргументативного типа, который называется «терапевтическим». Целью такого диалога является выявление когнитивного искажения клиента в ходе психотерапевтической сессии. Обсуждается классификация диалогов Д. Уолтона и Э. Краббе и обосновывается необходимость определения отдельного терапевтического диалога аргументативного типа. Представлен обзор идей Аристотеля об ошибках в рассуждениях, которые нашли также свое продолжение в психотерапевтическом подходе под названием когнитивно-поведенческой психотерапии. Рассматриваются основные виды когнитивных искажений, определенных основателем когнитивно-поведенческой психотерапии А. Беком. Подчеркивается, что работа когнитивно-поведенческого психотерапевта направлена на терапию психических расстройств путем выявления автоматических мыслей клиента, а также изменение его убеждений, в основе которых лежат когнитивные искажения. Мы полагаем, что добавление терапевтического диалога аргументативного типа к уже имеющейся классификации позволит сфокусироваться на прагматических аспектах аргументации, а именно на применении методов аргументации для терапии психических расстройств в клинической практике когнитивно-поведенческого психотерапевта. Исследование, приведенное в статье, находит применение в практике когнитивно-поведенческого терапевта, предоставляя терапевтам теоретическое обоснование целесообразности фокусирования на изменении знания клиента в ходе терапевтического диалога аргументативного типа между самим терапевтом и клиентом. Предлагаются примеры их диалога, где выясняется наличие когнитивного искажения, а также происходит изменение эпистемологического состояния клиента.