?
Запрос на образование и навыки для рынка труда со стороны высокодоходных россиян // НЭП: Новости экономического поведения
Вып. 4.
НИУ ВШЭ, 2025.
Научный редактор: Синявская О. В.
В России за последние годы трансформировались образовательные запросы состоятельных граждан, что может говорить о сопутствующих изменениях на рынке труда и в социально-экономической сфере. Данный информационный листок описывает подходы обеспеченных россиян к вопросам образования и профессионального развития — как личного, так и их детей. В основе текста лежат данные онлайн-опроса (CAWI) высокодоходных групп, проведенного НИУ ВШЭ в ноябре 2024 года. Опрос охватил 1159 человек из семей с ежемесячным доходом от 200 тыс. руб. на человека. В ходе работы были изучены оценки текущей ситуации в образовании, предпочтения при выборе учебных заведений и потребности в развитии профессиональных навыков. В то время как различия между учебными заведениями по социальноэкономическому составу учащихся хорошо исследованы, меньше внимания уделяется тому, как обеспеченные россияне выбирают образовательные программы и принимают решения об обучении. Дополнительный интерес представляют растущая популярность программ среднего профессионального образования (СПО) и их роль в формировании долгосрочных социальноэкономических траекторий и новых социальных лифтов. Иными словами, в России начинает массово формироваться новый путь вертикальной мобильности через профессиональное образование. Теперь статус высокодоходного гражданина можно получить не только в традиционно прибыльных сферах — бизнесе, топ-менеджменте или IT, — но и в промышленности, сфере услуг, индустрии красоты, а также сельском хозяйстве. Именно эти отрасли продемонстрировали одни из самых высоких темпов роста заработных плат за последний год, причем эксперты прогнозируют дальнейшее увеличение оплаты труда в данных секторах экономики
Ключевые слова: экономическое поведение домохозяйствзапрос на образованиедополнительное образование взрослых
ПУБЛИКАЦИЯ ПОДГОТОВЛЕНА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОЕКТА:
Павлюк Д. М., Higher Education 2026
The literature on doctoral students’ experience rarely examines the importance of thesis topic characteristics, even though this is one of the central decisions both at the start and throughout the doctoral journey. Although studies examine how students choose their thesis topics, there is little research on how different topic characteristics are linked to doctoral experience ...
Добавлено: 16 мая 2026 г.
Колачев Н. И., Kovaleva G., Educational Research and Evaluation 2026 P. 1–24
This study investigates the psychometric structure and school-level associations between cognitive abilities of teachers and students. Using a cross-sectional quantitative design, we administered a PISA-based cognitive assessment tool measuring reading, mathematics, science literacy, and global competence to 5,391 eighth-grade students and 2,385 teachers from 84 schools in a Russian region. Bifactor modeling, measurement invariance testing, ...
Добавлено: 15 мая 2026 г.
М.: ООО «Макс Пресс», 2026.
В настоящем сборнике представлены тезисы докладов участников семинара "Интеграция основного и дополнительного физико-математического образования", проходившего 11 февраля 2026 года в ГБОУ Школа №2007 ФМШ г. москвы, а также другие публикации, посвящённые вопросам дополнительного физико-математического образования. ...
Добавлено: 11 мая 2026 г.
Киселева Н. А., Михайлов К. А., Чернилевская О. Н. и др., Отечественная и зарубежная педагогика 2024 Т. 1 № 4 С. 109–123
Статья посвящена исследованию зарубежного опыта в области развития научного познания и проектно-исследовательских навыков школьников в научных сообществах учащихся. Авторами изучен и проанализирован зарубежный опыт организации научных сообществ обучающихся, который позволил выявить специфику эффективных практик. В рамках данной работы изучены научные сообщества учащихся стран-лидеров из списка Глобального инновационного индекса 2023, а именно: США, Германия, Канада, Сингапур, Китай. Авторы статьи выделили ключевые особенности ...
Добавлено: 11 мая 2026 г.
Ольшанская С. С., Чернилевская О. Н., Михайлов К. А. и др., Научные исследования и разработки. Социально-гуманитарные исследования и технологии 2024 Т. 13 № 4 С. 17–24
Статья посвящена изучению развития научного познания современных школьников. На основании анализа ситуации и с учётом особенностей успешных российских и международных практик авторы статьи спроектировали модель научного общества учащихся города Москвы. ...
Добавлено: 11 мая 2026 г.
Абимбола О. А., Балогун А. Д., Мир психологии. Научно-методический журнал 2025 № 3(122) С. 200–211
Children with learning disabilities in Nigeria face systemic exclusion from quality education due to fragmented collaboration between educators, caregivers and social policymakers. This study examines collaborative approaches that support children with learning disabilities and identifies systemic barriers to the effectiveness of these approaches. 45 semi-structured interviews and focus groups of stakeholders from urban and rural ...
Добавлено: 6 мая 2026 г.
Абимбола О. А., Психологическая наука и образование 2026 Vol. 31 No. 2 P. 244–255
Добавлено: 6 мая 2026 г.
Талов Д. П., Тарасова К. В., Высшее образование в России 2026 Т. 35 № 4 С. 85–104
Развитие критического мышления рассматриваются сегодня как одна из важных задач высшего образования. В связи с этим растёт число инструментов, направленных на оценку критического мышления в предметно-специфических и более аутентичных учебных контекстах. Однако значительно меньше внимания уделяется вопросу о том, в какой мере результаты таких инструментов отражают собственно критическое мышление, а в какой степени зависят от ...
Добавлено: 6 мая 2026 г.
Азим С., Бочавер А. А., Психологическая наука и образование 2026 Vol. 31 No. 2 P. 231–243
Добавлено: 6 мая 2026 г.
Бойцов М. С., Адамович К. А., Гетман А. В. и др., Психологическая наука и образование 2026 Т. 31 № 2 С. 188–203
Постановка учебных целей является распространенной практикой в онлайн-обучении и рассматривается как один из факторов, способствующих учебной мотивации и успешности. Однако в существующих исследованиях нередко остаются вне внимания такие аспекты, как точность формулируемых целей и ее связь с предшествующим опытом обучающегося. В статье приводятся результаты исследования, направленного на установление характера взаимосвязи между точностью постановки обучающимися учебных ...
Добавлено: 5 мая 2026 г.
Подболотова М. И., Адамский А. И., Колачев Н. И. и др., Высшее образование в России 2026 Т. 35 № 4 С. 21–35
Цель статьи – представить и обосновать педагогическую модель персонализированной обратной связи на основе больших языковых моделей (LLM) для образовательного процесса в магистратуре гуманитарного профиля. Актуальность исследования обусловлена задачами цифровой трансформации высшего образования в РФ, обозначенными в указе Президента № 474 от 21.07.2021 «О национальных целях развития до 2030 года», и необходимостью внедрения гибких, адаптивных образовательных ...
Добавлено: 4 мая 2026 г.
Обухов А. С., Развитие личности 2025 № 4 С. 45–55
Кратко обозначены узловые моменты проживания ученичества и сотрудничества с Валерией Сергеевной Мухиной за двадцать лет многообразного и тесного взаимодействия. Отмечаются периоды «сгущения и пауз», идентификации и обособления в общении и сотрудничестве. Отмечается масштаб и неординарность личности В. С. Мухиной как ученого и человека. ...
Добавлено: 4 мая 2026 г.
Balogun A., Мир психологии. Научно-методический журнал 2025 № 3 (122) С. 200–211
Children with learning disabilities in Nigeria face systemic exclusion from quality education due to fragmented collaboration between educators, caregivers and social policymakers. This study examines collaborative approaches that support children with learning disabilities and identifies systemic barriers to the effectiveness of these approaches. 45 semi-structured interviews and focus groups of stakeholders from urban and rural ...
Добавлено: 4 мая 2026 г.
Психологическая наука и образование 2026 № Vol 31, No 2 С. 244–255
Контекст и актуальность. В статье обсуждается проблема дефицита на учных знаний о барьерах и факторах системного сбоя в адаптации моделей инклюзивного образования к этнолингвистическому разнообразию и острой нехватке ресурсов, характерным для стран с низким и ниже среднего уров нем дохода (СНСД). Цель. Выявить ключевые факторы, способствующие и препятствующие внедрению инклюзивного образования для учащихся с ООП ...
Добавлено: 4 мая 2026 г.
Гнипова С. Е., Грачева Д. А., Отечественная и зарубежная педагогика 2026 Т. 1 № 2 С. 71–80
В статье рассматривается проблема взаимосвязи между универсальными навыками 4К (критическое мышление, креативность, коммуникация и кооперация) и психологическим благополучием школьников на выборке из 609 учащихся четвертых классов. Психологическое благополучие оценивалось с помощью валидированной многомерной шкалы, отражающей удовлетворенность различными сферами жизни школьников: отношениями со школьной средой и учителями, друзьями, родителями, а также отношением к самому себе. Результаты ...
Добавлено: 4 мая 2026 г.
Боголепова С. В., Смирнова А. Г., Иностранные языки в школе 2026 № 4 С. 5–11
Дифференциация обучения иностранным языкам необходима для учета индивидуальных траекторий развития коммуникативной компетенции, однако ее внедрение сдерживается нехваткой времени, ресурсов и методической подготовки преподавателей. Технологии искусственного интеллекта позволяют преодолеть эти барьеры. В статье проиллюстрированы приемы дифференциации по содержанию, процессу и продукту, осуществляемые посредством этих технологий. Предложены запросы и платформы для уровневой адаптации текстов, генерации разноуровневых заданий, ...
Добавлено: 1 мая 2026 г.
Механизмы государственной социально-экономической политики должны опираться на данные о том, как люди принимают экономические решения,— тогда они будут успешны и эффективны. Выпадение тех или иных групп населения из анализа принятия экономических решений — серьезная лакуна в ситуации, когда необходимо выстраивать новые механизмы социально-экономической политики при переходе к экономике полного цикла производства.
Традиционно такой группой являются обеспеченные ...
Добавлено: 12 января 2025 г.
Радаев В. В., М.: НИУ ВШЭ, 2024.
Современный период характеризуется серией внешних шоков — экономических, эпидемиологических, геополитических, — которые не могут не воздействовать на психологическое состояние людей. При изучении трудового и финансового поведения домохозяйств, а также при анализе их потребительской активности, в особенности распространенных форм эмоционально нагруженного потребления (панического, импульсивного или компульсивного) необходимо лучше понимать характер этого воздействия. Для выработки такого понимания ...
Добавлено: 7 августа 2024 г.
Пискунова Н. И., Лоханина М. Е., Культура и образование 2021 № 1(40) С. 100–108
Данная статья посвящена анализу способов повышения уровня коммуникативных компетенций педагогов-хореографов, работающих в сфере дополнительного образования. Предлагается ряд методов обучения педагогов через вовлечение в работу по направлению «Социальный танец» и обосновывается целесообразность применения новой образовательной программы повышения квалификации хореографов. Авторы приходят к выводу о том, что включение в программу повышения квалификации педагогов дополнительного образования курсов, направленных ...
Добавлено: 29 октября 2022 г.
Опираясь на данные авторитетных источников эмпирической информации, авторы провели сравнительный анализ особенностей потребления российских и китайских домохозяйств. Акцент сделан на основных тенденциях и особенностях дифференциации домохозяйств обеих стран по уровню и структуре потребления в период радикальных трансформаций, связанных с осуществлением рыночных реформ. Показано, что наиболее дифференцирующими статьями потребительских расходов домохозяйств двух стран являются питание, предметы ...
Добавлено: 5 августа 2021 г.
Воронин Г. Л., Киселева И. П., Козырева П. М. и др., В кн.: Вестник Российского мониторинга экономического положения и здоровья населения НИУ ВШЭ (RLMS‑HSE)Вып. 10.: М.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2020. С. 7–94.
В работе представлен анализ динамики социально-экономического поведения российских домохозяйств в период с 1994 по 2018 г. Как свидетельствуют данные RLMS-HSE, в 2018 г. темпы роста реальных доходов домохозяйств замедлились до 7,1%. Доля дохода домохозяйств от государственных трансфертных платежей снизилась до 40,8%; доля дохода от заработной платы, напротив, возросла до 46,5%. В 2018 г. средняя сумма ...
Добавлено: 14 сентября 2020 г.
Левин М. И., Матросова К. А., Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Экономика и управление 2017 № 3 С. 168–171
В работе рассматриваются модели принятия решений домохозяйствами. В первой части рассказывается об унитарных моделях. Во второй части обсуждаются коллективные модели, их преимущества и недостатки. Далее приводится модель торга и ее применение в экономике домашних хозяйств. ...
Добавлено: 31 октября 2019 г.
Плюснин Ю. М., Журнал социологии и социальной антропологии 2018 Т. 21 № 1 С. 73–106
Представлены результаты полевого эмпирического исследования хозяйственно-экономической деятельности, выступающей в форме промыслов, — самодеятельной активности населения для жизнеобеспечения домохозяйств преимущественно в формах самозанятости, индивидуальной предпринимательской деятельности или найма. Описание соотношения между архаическими и современными видами промыслов проводится с целью создания концепции эволюции промысловой деятельности. Виды промыслов дифференцированы на архаические (традиционные) и современные. Архаические промыслы существуют длительное ...
Добавлено: 27 июня 2018 г.