?
Роль школы-интерната в процессах языкового сдвига лесного ненецкого языка: кейс Пуровского района ЯНАО
Статья исследует влияние школы-интерната в городе Тарко-Сале на процессы языкового сдвига лесного ненецкого языка среди её воспитанников. В работе концентрируется внимание на языковой политике региона и её реализации на местах. Использование лесного ненецкого языка на повседневной основе в школе, а также отсутствие строгих запретов на его использование, способствовало сохранению языка у учеников. Изоляция школьного быта более старших информантов от русскоязычной среды и стро‑ гость распорядка дня создавали условия для формирования вы‑ нужденного языкового гнезда, где лесной ненецкий язык оставался основным средством общения. На основе собранных данных делается предположение о начале языкового сдвига среди носителей лесного ненецкого языка с развитием Тарко-Сале в 1980-х гг. Причиной этого могли стать расширение городской инфраструктуры и появление новых стратегий развития карьеры после выпуска из школы, которые ослабили навык лесного ненецкого языка среди более младших поколений. До экономических преобразований школа-интернат играла центральную роль в жизни воспитанников, поскольку внешняя среда поселка не предлагала значимых активностей и занятостей для школьников, ограничивая их взаимодействие ненецким окружением.