?
Возможности финансирования полного перечня расходов вузов с использованием государственных именных финансовых обязательств
.
Деркачев П. В.
Язык:
русский
Косов М. Е., E-MANAGEMENT 2025 Т. 8 № 1 С. 19–42
Работа посвящена оценке различных механизмов и инструментов государственного финансового стимулирования реализации экологической повестки как в зарубежных странах, так и в Российской Федерации. В работе проводится сравнительный анализ международных практик и отечественного опыта применения финансовых стимулов для поддержки экологических инициатив. Особое внимание уделено таким инструментам, как гранты, субсидии, налоговые льготы, зеленые облигации и другие формы государственной ...
Добавлено: 22 октября 2025 г.
Косов М. Е., Аудиторские ведомости 2025 № 3 С. 52–65
В статье проведен ретроспективный анализ точности долгосрочного бюджетного прогнозирования в России за 2019-2023 гг., выявлены системные проблемы. На основе анализа предложены направления совершенствования, включая внедрение многовариантного сценарного моделирования для повышения устойчивости бюджета к внешним шокам. ...
Добавлено: 22 октября 2025 г.
Комягин Д. Л., Историко-правовые проблемы: Новый ракурс 2025 № 1 С. 71–83
Статья посвящена проблеме допустимости извлечения государством дохода из тех или иных «сомнительных» источников (иначе - эксплуатация порока). Многовековая дискуссия по данной проблеме, существует как в рамках экономической науки, так и науки финансового права, и остается актуальной сегодня.
Предлагается выделить несколько групп «налогов на грех», в числе которых есть, во-первых, такие, которые соответствуют этическим ценностям и выражают ...
Добавлено: 1 мая 2025 г.
Изотов Ю. Г., В кн.: Законы о "налогах на грех"Т. 1.: М.: Юстицинформ, 2025.
Монография посвящена проблеме извлечения государством дохода из «сомнительных» источников (иначе — эксплуатации порока). Многовековая дискуссия по данному вопросу существует как в рамках финансового права, так и экономической науки, и актуальна сегодня в связи с декриминализацией некоторых ранее запрещенных видов деятельности. В книге исследуются общие этические и правовые вопросы, связанные с «налогом на грех», новейшие практики ...
Добавлено: 15 марта 2025 г.
Абрамов Г. О., Владимиров В. В., Димитрюк Ю. Р. и др., М.: Юстицинформ, 2025.
Добавлено: 18 декабря 2024 г.
Деркачев П. В., Коваленко Д. Д., Университетское управление: практика и анализ 2023 Т. 27 № 2 С. 89–100
Высшее образования является сферой гуманитарного сектора и несмотря на нематериальную природу продуктов не перестает быть структурным элементом национальной экономики. Сфера образования становится вынуждена конкурировать за рынок труда и привлекательность сектора с отраслями материального производства, способными внедрить технологические новшества. Для этого требуется наращивание доходов за счет увеличения стоимости производимых продуктов, не имеющее под собой почти никакого ...
Добавлено: 22 июня 2023 г.
В условиях современных вызовов дошкольное образование приобретает все большую свободу в выборе содержания, методов и средств развития своих воспитанников. Семьи признают его значимость как первого уровня образования и разделяют ответственность за воспитание и обучение детей с дошкольными образовательными организациями. Упор на активное развитие сегмента раннего детства в дошкольном образовании является стратегическим маневром для поддержания образовательных ...
Добавлено: 2 июня 2022 г.
Зиньковский К. В., Деркачев П. В., Кравченко И. А., М.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2022.
2019 и 2020 гг. стали этапными в работе российской системы образования в целом и высшего образования в частности. Цифровизация вузов началась еще до пандемии COVID‑19, но последняя резко ускорила этот процесс и потребовала дополнительных инвестиций в организацию дистанционного и смешанного обучения. Инвестиционные возможности вузов в такой ситуации – это вопрос сохранения способности функционировать и конкурировать ...
Добавлено: 15 февраля 2022 г.
Сонин К. И., Вопросы экономики 2022 № 1 С. 5–22
Нобелевская премия 2021 г. присуждена Дэвиду Карду, Джошуа Ангристу и Гвидо Имбенсу за развитие методов статистического анализа данных «естественных экспериментов», ситуаций, в которых данные позволяют экономистам отвечать на важные вопросы, даже если нет возможности проводить полноценные лабораторные или полевые эксперименты. Подход, предложенный лауреатами, дал новые решения важных задач в экономике труда и образования и показал, ...
Добавлено: 14 января 2022 г.
В информационном бюллетене рассматриваются такие темы, как оснащенность вузов цифровыми сервисами и решениями, которые используются для коммуникации между подразделениями, преподавателями и студентами; особенности и культура взаимодействия сотрудников и студентов в цифровой среде; зависимость масштабов внедрения и использования цифровых решений от статуса образовательной организации. Исследование базируется на результатах опроса сотрудников, отвечающих за внедрение ИКТ-решений в вузах, ...
Добавлено: 20 декабря 2021 г.
Косов М. Е., Вестник Университета (Государственный университет управления) 2020 № 12 С. 5–11
Государственный долг является неотъемлемой частью государственных финансов различных стран. Процесс управления им, включая формирование, обслуживание и погашение, оказывает мощнейшее влияние на макроэкономическую систему государства. Предмет исследования - государственный долг Российской Федерации. Проведен корреляционно-регрессионный анализ факторов, оказывающих непосредственное влияние на состояние государственного долга России в условиях ограничений, вызванных пандемией коронавирусной инфекции Covid-19, а также последствий данных ...
Добавлено: 4 сентября 2021 г.
Артемьева М. В., Н. Новгород: Мининский университет, 2018.
Учебное пособие «Экономика и управление образовательной организацией» предназначено для обучающихся и магистрантов неэкономических специальностей, а также для преподавателей. Пособие ориентировано преимущественно на организацию самостоятельной работы обучающихся по углубленному изучению образовательной организации как субъекта экономических отношений и объекта управления. ...
Добавлено: 16 апреля 2021 г.
Деркачев П. В., Зиньковский К. В., Кравченко И. А. и др., Университетское управление: практика и анализ 2021 Т. 25 № 1 С. 131–141
В данной концептуальной статье представлены подходы микроэкономики к анализу поведения затрат вузов, получения ими эффектов экономии от масштаба и разнообразия деятельности. Авторами представлен обзор эконометрических исследований, в которых были оценены рассматриваемые эффекты для вузов некоторых стран. Обсуждаются выводы об экономической целесообразности укрупнения и расширения деятельности вузов, совмещения исследований с образовательной деятельностью. Обсуждается трансформация экономики вузов ...
Добавлено: 5 апреля 2021 г.
Мальцева В. А., Экономическая социология 2021 Т. 22 № 2 С. 109–138
Задача обеспечения трудоустраиваемости выпускников, готовности к работе с конца XX века стала новой миссией университета, а дискуссия о способах решения этой проблемы — ядром современной образовательной политики. Истоки популярности концепции готовности к работе преимущественно исследуются в рамках дискурса об изменениях в секторе высшего образования, в частности, массовизации и профессионализации. Эти объяснения упускают привходящие обстоятельства (собственно ...
Добавлено: 18 февраля 2021 г.
Савицкая Е. В., М.: Вита-Пресс, 2020.
Это методическое пособие подготовлено для учителей, преподающих экономику по учебнику: И. В. Липсиц, Е. В. Савицкая. Экономика для 10–11 классов (базовый уровень). Пособие состоит из двух частей. В первой содержится пример рабочей программы по учебному предмету «Экономика» (базовый уровень). На ее основе учитель может разработать собственную рабочую программу, исходя из своего личного опыта, подготовленности класса, индивидуальных ...
Добавлено: 14 февраля 2021 г.
АНО «Новая экономическая ассоциация», 2020.
21-25 декабря 2020 г. состоялся Четвертый Российский экономический конгресс (РЭК-2020), организованный Новой экономической ассоциацией (НЭА), Институтом экономики РАН, Экономическим факультетом и Московской школой экономики МГУ имени М.В. Ломоносова в онлайн формате (на платформе Zoom).
Участники РЭК обсудили свыше 600 докладов в рамках более чем 200 сессий и круглых столов, которые представляли 22 тематических направления развития экономической ...
Добавлено: 27 января 2021 г.
Деркачев П. В., Зиньковский К. В., Кравченко И. А. и др., В кн.: IV Российский экономический конгресс «РЭК-2020»Т. XIV: тематическая конференция «ЭКОНОМИКА ОБРАЗОВАНИЯ И ЗДРАВООХРАНЕНИЯ».: [б.и.], 2020. С. 8–10.
Пандемический кризис, заставивший университеты многих стран перейти на дистанционное обучение, в потенциале может привести к повсеместному и устойчивому использованию онлайн технологий в высшем образовании, что в свою очередь повлияет на экономику и стратегии конкуренции вузов. Исследования в других отраслях, в которых организации уже перевели все или часть операций в онлайн, показывают, что в них наблюдаются ...
Добавлено: 21 декабря 2020 г.
Высшее образование как дифференцированный "товар": анализ структурных различий в формировании спроса
Тележкина М. С., Ганьшина А. В., Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Экономика и управление 2020 № 4 С. 92–101
В работе изучается структура рынка высшего образования в России на основе данных о ВУЗах Москвы и МО за 2019 год путем оценки функции спроса и тестирования ее на наличие структурных изменений. Анализ модели включает в себя оценивание уравнений регрессии с использованием метода наименьших квадратов и метода инструментальных переменных. Заимствуя идеи оценки функции спроса на рынке ...
Добавлено: 28 ноября 2020 г.
Алтынов А. И., В кн.: Цифровая экономика: новая архитектоника бизнеса и трансформация компетенций. Сборник материалов Республиканской научно-практической конференции (с зарубежным участием).: Караганда: [б.и.], 2020. С. 140–144.
Добавлено: 25 ноября 2020 г.
Розанова Н. М., Вестник Института экономики Российской академии наук 2020 № 5 С. 64–78
Конкурентоспособность стран в XXI в. зависит от уровня образования трудовых ресурсов национальных экономик. Если вплоть до конца ХХ в. конкуренция в образовании развивалась преимущественно экстенсивным путем, за счет расширения охвата населения различными уровнями подготовки (от начальной школы до вузовского обучения), то сегодня мы можем говорить о том, что главной ареной соперничества стран становится высшее образование. ...
Добавлено: 3 ноября 2020 г.
Розанова Н. М., Мировая экономика и международные отношения 2020 Т. 64 № 11 С. 23–30
В XXI веке конкуренция в мировой экономике – это конкуренция в образовании. Выиграет гонку и выйдет в мировые лидеры та страна, которая быстрее всего уловит глобальные тенденции в образовании и трансформирует свою систему подготовки работников соответствующим образом. Задача статьи – показать, что появилось нового в сфере образования за последние годы, дать прогноз дальнейшего развития и ...
Добавлено: 2 ноября 2020 г.
Розанова Н. М., Общество и экономика 2020 № 9 С. 106–124
Пандемия 2020 года в большинстве стран мира вызывала резкий всплеск внимания к удаленным форматам учебных занятий на всех уровнях образовательной системы. Но что такое гибкие форматы обучения: универсальное средство XXI века или временная скорая помощь? ...
Добавлено: 24 сентября 2020 г.