?
Высшее образование как дифференцированный "товар": анализ структурных различий в формировании спроса
В работе изучается структура рынка высшего образования в России на основе данных о ВУЗах Москвы и МО за 2019 год путем оценки функции спроса и тестирования ее на наличие структурных изменений. Анализ модели включает в себя оценивание уравнений регрессии с использованием метода наименьших квадратов и метода инструментальных переменных. Заимствуя идеи оценки функции спроса на рынке дифференцированных товаров, предложенные Berry (1994), мы строим модель для зависимой переменной доли студентов, обучающихся в ВУЗе. Гипотеза о структурных изменениях в формировании спроса на образовательные услуги протестирована при делении выборки на два кластера и на группы по параметрам «Образовательная программа» и «Рейтинг». Результаты свидетельствуют о низкой степени взаимозаменяемости между группами «товаров».