Монография подробно рассматривает ряд вопросов, связанных с преподаванием лингвострановедения в высших учебных заведениях на примере студентов исторических специальностей.

Изучаются теоретические аспекты преподавания лингвострановедения и разрабатывается наиболее оптимальная модель обучения с акцентом на чтение аутентичных текстов и освоение специальной лексики. Особое внимание уделяется аккумулирующему лингвострановедческому чтению как виду учебного чтения, нацеленному на формирование умений работы с лексикой с национально-культурным компонентом значения. Освещаются принципы и критерии отбора и подготовки материалов для обеспечения эффективного формирования умений данного вида чтения.

Книга рассчитана на преподавателей иностранного языка высших учебных заведений, студентов магистратуры, аспирантов педагогических, филологических и исторических специальностей.

Для студентов высших учебных заведений с уровнем языковой подготовки В1—B2, обучающихся по направлениям подготовки «Коммуникационный дизайн», «Анимация и иллюстрация», «Дизайн среды», «Дизайн интерьера», «Дизайн и современное искусство», «Медиа и дизайн», «Дизайн и продвижение цифрового продукта», «Визуальные эффекты».

«Мерцание зарниц» - уникальное собрание средневековой духовной поэзии Японии, включающее сочинения приближенных  к императорскому двору иерархов буддийской церкви, настоятелей знаменитых храмов, рядовых членов монашеской братии, послушников монастырей и горных отшельников, коротавших год за годом в удаленном скиту. Здесь можно найти шедевры пейзажной и медитативной лирики, стихотворные проповеди и парадоксальные максимы дзэнских патриархов, предсмертные откровения и наставления на все случаи жизни. Ключевые категории японской эстетики – моно-но аварэ, ваби, саби,мусин,  югэн– оживают в поэтических образах антологии, приоткрывая завесу загадочности, окружающую духовные практики Восточной Азии.

Издание снабжено вступительной статьей и обширным научным аппаратом.

В книге на финском языке рассматриваются формы и причины коммуникативных неудач в светге последних данных интерактивной лингвистики, социологии и психологии мозга.

«Записи об изучении духов» — сборник, принадлежащий известному китайскому литератору и каллиграфу Сюй Сюаню (917–992). В настоящее издание вошли первый полный комментированный перевод этого сборника на европейский язык, а также исследование истории сборника и его состава. Рассмотрены сюжетный и мотивный фонд собрания; изучены религиозные и мифологические элементы, в которых нашёл отражение интерес автора к сверхъестественным (демоническим) сущностям и явлениям. Издание предназначено для историков литературы и религии, а также для широкого круга читателей.

Сборник научных статей подготовлен по материалам ежегодной межвузовской конференции с международным участием "Языки и культуры в эпоху глобализации: особенности функционирования, перспективы развития и взаимодействия". 

Коллективная монография выполнена в рамках шестых Чтений, посвященных памяти В.Н. Ярцевой. В каждой из трех частей коллективной монографии (текст, корпус, перевод) материал древних и современных германских языков представлен как источник новых историко-филологических и лингвистических данных и интерпретаций в системообразующем и антропоцентрическом, контрастивном, лексикографическом, социокультурном и жанроориентированном аспектах. Издание предназначено лингвистам, филологам-германистам, преподавателям вузов и аспирантам по профилю германские языки.

Монография посвящена исследованию генезиса и эволюции ранних 4-стопных ямбов в творчестве Ломоносова в сравнении с немецким и отчасти нидерландским стихом. Делаются также наблюдения над процессом эволюции континентальной модели силлабо-тонического стихосложения в русской поэзии с выходом на развитие белорусского и украинского ямба. Проводится подробный анализ ритмики стиха на фоне языковых предпосылок и влияния иностранных источников.

Пособие помогает усвоить основной словарь туристского бизнеса, познакомиться с видами гостиниц и ресторанов, существующими услугами в сфере гостеприимства, а также предлагает множество упражнений для закрепления как профессионального словаря, так и навыков построения фраз в распространенных грамматических формах, таких как past habitual tense и present indefinite tense passive. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов, обучающихся по туристским специальностям и изучающих английский язык, а также преподавателей и специалистов, работающих в туризме (уровень владения английским языком A2—B1+ по шкале CEFR).

-

Целью учебника является формирование у будущих политологов навыков профессионального общения на английском языке. Уроки построены по тематическому принципу и охватывают наиболее важные сферы интересов современных политологов. Языковой материал представлен в коммуникативной форме; уделяется внимание развитию навыков чтения, говорения и письма. Материал рассчитан на учащихся со средним (Intermediate) уровнем владения английским языком, предполагает наличие навыков грамматического оформления речи и готовность к освоению нового тематического вокабуляра. Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению подготовки "Политология".

В данной коллективной монографии авторы анализируют проблемы коммуникации с Чужим в контексте культурных процессов на Дальнем Востоке. Эта проблема анализируется в нескольких аспектах, а субъектами восприятия Чужого оказываются самые различные народы и в разных ситуациях, и в разных периодах. Значительная часть работы посвящена анализу воображаемого Чужого, сконструированного по интернет запросам в российском сегменте Интернет. В основу этого анализа легли основные маркеры инаковости: алиментарность, сексуальность, вестиментарность. Система отношений россиян с представителями дальневосточных народов показана через призму формирования гибридности в культурном пространстве российской диаспоры в Харбине. Встраиваясь в чужую для нее культурную реальность, русская культура пыталась выжить, сохраняя себя и репродуцируя. Последний раздел монографии делает попытку взглянуть на проблему коммуникации с Чужим через призму носителей японской культуры. Книга может быть интересна историкам культуры, антропологам, философам, культурологам и всем тем, кто интересуется народами Дальнего Востока.

Game of Business - учебное пособие по деловому английскому языку, предназначенное для развития навыков разговорной речи, чтения, аудирования и письма у студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся по программе подготовки направления Менеджмент. Пособие предназначено для работы в группах уровня Upper-Intermediate до Advanced. Темы юнитов посвящены созданию стартапов и сопряженной с этим проблематике в четырех различных отраслях - в области туризма, искусства, общественного питания и спорта.

Учебник уделяет внимание формированию таких речевых навыков как письмо и говорение путем накопления словарного запаса в рамках заданных тем, с наибольшей частотой встречающихся в экзамене IELTS. Предложенные тексты и упражнения формируют и закрепляют умение студентов говорить и писать по заданным темам в стилистике научного дискурса. Книга может использоваться как учебное пособие в индивидуальном и групповом, аудиторном и внеаудиторном формате для повышения уровня английского языка до B2, C2, C2, а также для получения более высоких баллов по международному экзамену IELTS.

Это издание - подробная биография Н.С.Лескова, включающая описание его жизненного и литертурного пути, анализ хрестоматийных, а также самых ярких его текстов, в том числе "Леди Макбет Мценского уезда", "Левша", "Соборяне". В книге использованы архивные материалы, многие из документов цитируются и публикуются впервые. Академизм соединяется с доступным стилем изложения.  

Контроль и оценка достижений является существенной составляющей процесса обучения и одной из важных задач учителя. Учебные пособия, содержащие задания для контроля учащихся значительно помогают педагогу в систематизации знаний, развитии умений и облегчают выявить проблемные стороны пройденного материала, знакомят и учат работать учащихся с видами заданий, которые встречаются на итоговых аттестациях и экзаменах.

В статье анализируются короткометражные анимационные фильмы студии Pixar. Выделяются драматургические каноны, которые сохранялись неизменными в течение десятилетий, а также основные тенденции развития современной мультипликационной драматургии. Автор изучает, как на протяжении длительного времени трансформировались темы, персонажи, виды конфликтов, структура сюжетов. Особое внимание уделяется тому, как классический «путь героя» преображается в контексте современной драматургии короткометражного кино и экспериментов студии с коммерческими и инди-проектами. Автор также затрагивает тему проникновения различных мировых культур в анимацию Pixar, анализирует последствия этого процесса. Рассматриваются и изменения, которые произошли в анимации как в экранном искусстве, в частности, эволюция такой важной составляющей короткометражной анимации, как визуальный аттракцион. На стыке разных ракурсов исследования становится видно, как компании удается поддерживать баланс между четкими правилами и экспериментами, между стабильностью и риском и при этом оставаться лидером данной ниши.

Данное исследование отвечает на вопрос: каким образом (имплицитно или эксплицитно) и при помощи каких лингвистическим средств пользователи Twitter выражают своем мнение об актуальной социальной проблеме в условиях ограниченности количества символов в сообщении. В статье подробно рассматривается влияние ограниченности сообщений в Twitter на выбор лингвистических средств пользователями для выражения своего мнения и эмоциональной оценки относительно социально значимого события. Фокус исследования направлен на способы выражения оценки к проблеме миграции в Европе и США англоязычными пользователями микроблога Twitter. Цель исследования заключается в установлении связи между способом выражения оценки (эксплицитным или имплицитным) и её эмоциональной составляющей (выражающей одобрение или критику). Анализ проводился средствами программы компьютерного контент-анализа Atlas.ti. Корпус языкового материала составил 100 твитов. Период сбора материала для анализа (февраль-июль 2017 г.) обусловлен важными событиями в миграционной политике США и ее трагическими последствиями. Результаты исследования показали, что наибольшее количество сообщений выражает негативное отношение к миграционным процессам в США и Европе, а также недовольство проводимой миграционной политикой. Критика зачастую имплицируется при помощи иронии, вопросительных конструкций и цитат, в то время как императивные конструкции чаще всего были использованы в эксплицитных высказываниях. Англоязычные пользователи микроблога часто используют аббревиатуры, сокращения и эллиптические конструкции, что может быть обусловлено текстовым ограничением сообщений. Авторы исследования приходят к выводу, что, несмотря на определенную анонимность, предоставляемую коммуникацией в Интернет-пространстве, пользователи Twitter склонны имплицировать негативные высказывания в адрес политических структур. Интерпретация значений скрытых смыслов сообщений усложняется отсутствием экстралингвистических факторов и личных характеристик коммуникантов. Результаты исследования свидетельствуют о необходимости учета импликации негативной оценки при использовании микроблога Twitter в качестве источника материала для анализа общественных настроений.

В данном исследовании мы выдвинули гипотезу о том, что понимание и восприятие речи анатомически разделены в левой височной доле. Кроме того, мы хотели показать, что стандартного интраоперационного теста на называние объектов недостаточно для полноценного картирования речи в левой височной доле. Во введении мы привели существующую информацию о речевых процессах в левой височной доле и об операциях с пробуждением. В нашем исследовании мы собрали и проанализировали данные интраоперационного речевого картирования 25 пациентов с опухолями головного мозга или фармакорезистетной эпилепсией, которые перенесли операцию с пробуждением. Все пациенты прошли интраоперационное речевое картирование с помощью прямой электрической стимуляции. Для того чтобы картировать порождение и восприятие речи, в добавление к стандартному тесту на называние объектов (на порождение речи) мы проводили дополнительный тест – фонологическую дискриминацию (на восприятие речи). Результаты показали значительную диссоциацию между двумя тестами. Следуя этим результатам, мы сделали вывод, что стандартного теста на называние объектов недостаточно для полноценного картирования левой височной доли. Данная диссоциация двух тестов может также являться доказательством анатомической диссоциации порождения и восприятия речи в левой височной доли.

.