Individual Returns to Training in a Russian Firm

NRU Higher School of Economics , 2015. No. WP BRP 101/EC/2015.

Аистов А. В., Александрова Е. А.

Работа посвящена оценкам индивидуальной отдачи от дополнительного профессионального обучения. Данное эмпирическое исследование основано на уникальных ежемесячных данных о работниках российского металлургического предприятия 2006–2010 гг. Используя предложенный в работе метод распределенной во времени разности разностей, мы контролируем эффект мобильности и «непараллельность» профилей доходов работников контрольной группы и прошедших обучение. Дополнительное качественное сравнение мобильностей обученных работников и контрольной группы выполнено с использованием функций выживания Каплана–Мейера. Следующие особенности отличают данное исследование от работ других авторов. (I) Мы сфокусировались на внутреннем рынке труда и пришли к выводу, что механизм формирования зарплаты на этом рынке, связанный с дополнительным профессиональным обучением, аналогичен внешнему рынку труда. (II) В работе показано, что программы обучения, способствующие повышению мобильности, дают более высокую отдачу в плане повышения доходов, и это справедливо не только для переходного периода в экономике. (III) Мы предложили контролировать эффект мобильности выбором соответствующей контрольной группы. (IV) В работе предложено расширение метода «разность разностей», позволяющее корректно выполнять и интерпретировать эмпирические оценки в условиях существенных различий динамики зависимой переменной в контрольной группе и группе воздействия. (V) В работе выполнено сравнение трех разных видов обучения и получены выводы, имеющие практически важные приложения (по крайней мере — в России). Наибольшая отдача зарегистрирована от ученичества. Отдача от внутренней мобильности не зависит от того, прошел ли работник дополнительное обучение, или — нет. Рост зарплат работников, прошедших повышение квалификации, статистически значим в некоторые месяцы до и после обучения, но это не позволяет сделать вывод, что этот рост обусловлен именно обучением.

Ключевые слова: панельные данные, мобильность, персональные данные, training, уравнение Минсера, переподготовка, Mincerian type equation, panel data, внутренний рынок труда, earnings function, mobility, internal labour markets, дополнительное профессиональное обучение, эффект воздействия, treatment effect, уравнение доходов, разность разностей, отдача от обучения, difference-in-differences, personnel records, retrain courses, return to training, Kaplan-Meier, survival curve, Каплан–Мейер, функция выживания