• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • A
  • A
  • A
  • A
  • A
Обычная версия сайта
  • RU
  • EN
  • HSE University
  • Publications
  • Books
  • Школа готовит к будущему: в чём проблемы?
  • RU
  • EN
Расширенный поиск
Высшая школа экономики
Национальный исследовательский университет
Priority areas
  • business informatics
  • economics
  • engineering science
  • humanitarian
  • IT and mathematics
  • law
  • management
  • mathematics
  • sociology
  • state and public administration
by year
  • 2028
  • 2027
  • 2026
  • 2025
  • 2024
  • 2023
  • 2022
  • 2021
  • 2020
  • 2019
  • 2018
  • 2017
  • 2016
  • 2015
  • 2014
  • 2013
  • 2012
  • 2011
  • 2010
  • 2009
  • 2008
  • 2007
  • 2006
  • 2005
  • 2004
  • 2003
  • 2002
  • 2001
  • 2000
  • 1999
  • 1998
  • 1997
  • 1996
  • 1995
  • 1994
  • 1993
  • 1992
  • 1991
  • 1990
  • 1989
  • 1988
  • 1987
  • 1986
  • 1985
  • 1984
  • 1983
  • 1982
  • 1981
  • 1980
  • 1979
  • 1978
  • 1977
  • 1976
  • 1975
  • 1974
  • 1973
  • 1972
  • 1971
  • 1970
  • 1969
  • 1968
  • 1967
  • 1966
  • 1965
  • 1964
  • 1963
  • 1958
  • More
Subject
News
September 25, 2026
AI Users Earn Up to 41.8% More Than Non-Users
Research conducted by economists at HSE University has revealed a significant correlation between the regular use of GenAI in the workplace and higher pay among Russian employees. The study found that individuals who frequently use GenAI in their professional activities earn notably more than those who reject these new tools or resort to them occasionally. The salary premium for highly qualified specialists reaches 41.8%. The article was published in the Voprosy Ekonomiki journal.
September 24, 2026
‘Feedback and Constructive Criticism Are Essential in Our Profession
Vincent Fardeau, Associate Professor at HSE ICEF, has reached a major career milestone: he recently published his paper ‘Asymmetric Thin Markets’ in the Journal of Financial Economics, successfully passed his major academic review, and received tenure. In this interview, Vincent discusses the story behind the paper, explains the concept of asymmetric thin markets, and shares his advice for young scholars aiming to publish in top-tier journals.
September 22, 2026
Personal Interest in Doctoral Thesis Topic Most Important for Confidence in Successful Defence
A researcher at HSE University analysed data on 1,539 doctoral students from 161 Russian universities to identify which features of a thesis topic are associated with academic success and engagement. The most important factor was found to be personal interest in the research topic, which was associated with almost all key aspects of doctoral programme experience—from engaging with the academic supervisor to research activity and confidence about successfully defending the thesis. The findings have been published in Higher Education.

 

Have you spotted a typo?
Highlight it, click Ctrl+Enter and send us a message. Thank you for your help!

Publications
  • Books
  • Articles
  • Chapters of books
  • Working papers
  • Report a publication
  • Research at HSE

?

Школа готовит к будущему: в чём проблемы?

СПб. : -, 2019.
Editor-in-chief: Бакушина А. Н.
Compiler: Бакушина А. Н.
Language: Russian
Full text
Keywords: учительблагополучие учеников
Школа готовит к будущему: в чём проблемы?
Similar publications
Учитель на перекрестках российского рынка труда — 2025
Anchikov K., Zair-Bek S. I., Ivanov I. et al., М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2025.
В представленном аналитическом докладе анализируются изменения, которые произошли с профессией учителя в последние годы, комплексно описываются количественные и качественные характеристики учительских кадров, их положение и условия труда, перспективы развития и возникающие барьеры. Доклад построен на основе данных из различных источников, в первую очередь официальных статистических и административных, призванных дать всестороннее и объективное представление о существующих ...
Added: July 15, 2025
Создание проблемных ситуаций для повышения методической компетенции учителей
Давыдова Е. А., В кн.: Качество непрерывного педагогического образования: методология, стратегии, подходы.: Мн.: Министерство образования Республики Беларусь, Академия образования, 2024. С. 153–160.
In the article the author suggests to use the algorithm of creating problem situations on the practical lessons for teachers, who are taking advanced training courses, and demonstrates the use of the algorithm in in improving the skills of foreign language teachers to methodically competently and purposefully plan solutions to the educational tasks of the ...
Added: January 14, 2025
Зарождение низовых инноваций в школе: как их инициируют и поддерживают сотрудники российских школ
Andreeva A., Гурин М. Ю., Miroshnikova D. et al., Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология 2025 № 86 С. 75–91
Grassroots innovations are vital for school development. This article defines them as fundamentally new practices and approaches proposed by school staff, as well as those that are unique to a particular environment. The literature described fragmentarily the contribution of principals, their deputies, and teachers to the emergence of grassroots innovations. We conceptualize the contribution of ...
Added: November 12, 2024
МЕТОДИЧЕСКОЕ ПРОСТРАНСТВО СВОБОДЫ УЧИТЕЛЯ. Пособие для самоанализа методической системы учителя.
Lebedev O. E., Григоренко Д. Л., Алякина О. Н. et al., СПб.: ООО «Принт», 2024.
Предметом обсуждения в пособии является методическое пространство учителя. Психологиче- ский, интеллектуальный, творческий климат урока зависят, в первую очередь, от профессиона- лизма и личностного позиционирования учителя. Поэтому разговор о субъектном целеполага- нии и методическом инструментарии учителя исключительно важен. Пособие адресовано педагогам для проведения самоанализа своей педагогической деятельно- сти, а также директорам и заместителям директоров школ, методистам для ...
Added: November 4, 2024
Как измерять адапторский и инноваторский когнитивные стили: адаптация опросника М. Киртона для сферы образования
Andreeva A., Стерник О. С., Хавенсон Т. Е., Вопросы образования 2024 № 2 С. 8–41
As the research focus shifts from the technical to the human side of education, the relevance of measuring socio-psychological traits is growing. Despite proven validity and demand for the Kirton Adaption-Innovation Inventory, or KAI, in international and Russian studies, the scale has not previously been adapted for the Russian-speaking audience. The article describes the results ...
Added: August 31, 2024
Единство противоположностей: сравнительный анализ профессиональных стандартов педагога в образовательных системах России и США
Токарева К. А., Rodomanchenko A., Отечественная и зарубежная педагогика 2024 Т. 1 № 4 С. 155–171
The article examines the professional standards for teachers used in the educational systems of the Russian Federation and the United States. The study also provides a comparison of the functions required of teachers in different aspects of Russian and American school education. The study is aimed at identifying a common core of school teacher competencies ...
Added: August 20, 2024
Развитие артистизма в контексте педагогического мастерства учителя
Двойнин М. Л., Dvoinin A., В кн.: Ребенок в современном образовательном пространстве мегаполиса: Материалы IX Всероссийской научно-практической конференции с международным участием: 8 апреля 2022 г.: М.: [б.и.], 2022. С. 179–184.
В статье рассматривается такая составляющая педагогического мастерства учителя как артистизм. Приводится ряд признаков, которые по мысли исследователей (О.С. Булатова, С.Д. Якушева) сближают педагогическую и актерско-режиссерскую деятельности. Отмечается проблема недостаточной профессиональной подготовки будущих учителей в плане артистизма. Приводятся некоторые признаки парадигмы «перформативного обучения» (“performative teaching”), основывающейся на понимании преподавания как искусства. Описывается ряд поведенческих недостатков, которые ...
Added: September 2, 2022
Профессиональные обучающиеся сообщества: обзор теории и практики
Chernobay E., Калина И. И., Отечественная и зарубежная педагогика 2022 Т. 1 № 3 (84) С. 62–82
The article presents a theoretical review of studies devoted to the examination of the concept of a professional learning community. The author also defines the criteria for successful communities and the difficulties in their functioning. The author attempts to determine key foundations for professional learning communities’ formation and development based on the content analysis method. ...
Added: July 5, 2022
Субъекты гражданско-правовой ответственности за вред, причиненный в результате применения технологий искусственного интеллекта
Erahtina O. S., Попану Д. Г., Zoya S., Информационное общество 2022 № 2 С. 63–72
The article discusses approaches to determining the subject of responsibility for damage caused as a result of the use of artificial intelligence technologies. The research based on the analysis of models and concepts developed by domestic and foreign scientists and experts examines the possible factors that could influence the selection of civil liability among the ...
Added: May 1, 2022
Методическое пособие к учебнику под редакцией С. И. Иванова, А. Я. Линькова «Экономика». Углубленный уровень. Для 10 — 11 классов общеобразовательных организаций / С. А. Михеева. — В 2-х частях — Ч. 2.
Mikheeva S., М.: Вита-Пресс, 2021.
Основной акцент сделан на формировании у школьников устойчивой мотивации к изучению экономики, усвоении ими модели рационального экономического поведения, развитии экономического мышления, готовности к саморазвитию и самообразованию. По каждой теме приведены основные изучаемые понятия, технологическая карта движения в теме, планируемые результаты обучения и методические рекомендации ко всем урокам. Описаны уроки разных типов, моделирующие игры и упражнения, ...
Added: August 1, 2021
Профессиональное развитие учителей в Российской Федерации и Республике Казахстан. По результатам исследования TALIS‑2018
Chernobay E., Ташибаева Д. Н., Вопросы образования 2020 № 4 С. 141–164
The results of the Teaching and Learning International Survey ( TALIS‑2018) of teachers and school leaders are used to compare the teacher professional development systems in Russia and Kazakhstan. In particular, comparative analysis concerns the induction and mentoring programs for beginning teachers, the mechanisms of teacher professional learning, teachers’ needs for professional development, and barriers to the latter. TALIS‑2018 involved over ...
Added: January 12, 2021
Учащиеся начальных классов и их педагоги в цифровой среде
Adamovich K., Kapuza A., Горбунова А. А., М.: НИУ ВШЭ, 2020.
Исследование посвящено использованию цифровых технологий учениками младших классов и их учителями в период до перехода российских школ на дистанционное обучение из-за распространения коронавирусной инфекции. Описаны данные анкетирования IPIPS+ и Яндекс.Учебника, которые дополняют друг друга и позволяют сделать ряд выводов: о доступности Интернета и цифровых устройств; о практиках их использования среди школьников; об отношении родителей к ...
Added: December 19, 2020
Профессиональное развитие учителей в Российской Федерации и Республике Казахстан: по результатам исследования TALIS-2018
Chernobay E., Ташибаева Д. Н., Вопросы образования 2020 № 4 С. 141–164
The results of the Teaching and Learning International Survey (TALIS‑2018) of teachers and school leaders are used to compare the teacher professional development systems in Russia and Kazakhstan. In particular, comparative analysis concerns the induction and mentoring programs for beginning teachers, the mechanisms of teacher professional learning, teachers’ needs for professional development, and barriers to ...
Added: December 15, 2020
Изменение профессиональных ролей учителя в условиях дистанционного обучения школьников: актуальный взгляд
Chernobay E., Davlatova M., Педагогика 2020 Т. 84 № 11 С. 100–108
The current article is aimed at identifying changes in the professional activities of teachers. Th e authors analyze teacher professional roles in distance learning. In addition, the article presents the results of research of changes in teacher professional roles in the context of an unexpected transition to distance learning during the coronavirus pandemic. ...
Added: November 26, 2020
Дискурс гендера в представлениях участников образовательных отношений в пространстве петербургской школы
Zaichenko N. A., Савельева Е. А., ИНТЕРакция. ИНТЕРвью. ИНТЕРпретация 2020 Т. 12 № 3 С. 50–74
This research paper presents results of the two years study aimed at eliciting gender segregation among the teaching school personnel in the schools of St. Petersburg. The topic is being elaborated through the lens of the education relationships stakeholders (teachers, parents, learners, school management) own views on the problem. Paper shows that the views of the respondents depend on ...
Added: October 21, 2020
Transformation of Relationships Between Primary School Stakeholders in the Context of Digitization
Zaichenko N. A., Zaichenko L., Рубашкин Д. Д., Education and Self Development 2020 Vol. 15 No. 3 P. 130–144
The need for research into the transformation of relationships between primary school stakeholders is caused by the acceleration of social and technological processes in which all agents are involved. Digital platforms functioning in unified information systems become cross-functional where they support managerial and pedagogical innovative solutions. The authors regard digitization as a new space for the poly-subjective relationships within ...
Added: October 21, 2020
Проблема трансформации образовательных отношений в начальной школе в условиях цифровизации
Zaichenko N. A., Zaichenko L., Рубашкин Д. Д., В кн.: Перспективы и приоритеты педагогического образования в эпоху трансформаций, выбора и вызовов: VI Виртуальный Международный форум по педагогическому образованию: сборник научных трудовТ. 2.: Каз.: Издательство Казанского университета, 2020. С. 278–289.
This article contains a description of the methodology and the first results of a study conducted with the support of the Russian Foundation for Basic Research (2020–2022). The aim of the interdisciplinary project is to analyze the problems of managing educational relations during the period of digital transformation. The focus of this article is the ...
Added: September 11, 2020
Перспективы и приоритеты педагогического образования в эпоху трансформаций, выбора и вызовов: VI Виртуальный Международный форум по педагогическому образованию: сборник научных трудов
Zaichenko N. A., Zaichenko L., Рубашкин Д. Д. et al., Каз.: Издательство Казанского университета, 2020.
This article contains a description of the methodology and the first results of a study conducted with the support of the Russian Foundation for Basic Research (2020–2022). The aim of the interdisciplinary project is to analyze the problems of managing educational relations during the period of digital transformation. The focus of this article is the ...
Added: September 11, 2020
Картирование образовательной программы: возможности применения в российском контексте
Chernobay E., Лащук С. А., Педагогика 2020 Т. 84 № 6 С. 58–67
The article discusses the lack of effective practices for school educational program development in Russian educational system. As an alternative to the existing practice, we suggest to consider a tool named curriculum mapping that is widely used by foreign schools for program development and optimization. A review of different aspects of this tool presented in ...
Added: July 21, 2020
Нужны ли изменения в школьных учебниках по обществознанию. По результатам всероссийского опроса учителей
Chernobay E., Tuchkova D. V., Вопросы образования 2019 № 3 С. 238–256
Expected learning outcomes have changed following the adoption of the new Federal State Educational Standards of General Education. New organizational forms, teaching methods and tools are required to achieve the new learning outcomes, which affects functionality of conventional learning aids, school textbooks in particular. New interrelation mechanisms are being developed between the textbook and the ...
Added: October 2, 2019
Развитие учебной литературы для школы (краткая история и некоторые выводы)
Chernobay E., Кузнецов А. А., Стандарты и мониторинг в образовании 2019 Т. 124 № 1 С. 16–23
В статье представлен обзор развития процессов, связанных с изданием учебной литературы для школы. Авторы показывают, как менялись требования к учебной литературе в связи с изменениями задач, возникающими в системе школьного образования. ...
Added: June 15, 2019
Профессиональное самочувствие учителей: от энтузиазма до выгорания
Konstantinovsky D., Pinskaya М., Zvyagintsev R., Социологические исследования 2019 № 5 С. 14–25
The study uses the framework of professional well-being of teachers to study the peculiarities of their professional position in Russian schools. The information base of the study is the data of the Monitoring of Education Markets and Organizations[1] for the 2015-2016 academic year. The teacher's questionnaire includes a separate questionnaire on the professional well-being of ...
Added: June 4, 2019
  • About
  • About
  • Key Figures & Facts
  • Sustainability at HSE University
  • Faculties & Departments
  • International Partnerships
  • Faculty & Staff
  • HSE Buildings
  • HSE University for Persons with Disabilities
  • Public Enquiries
  • Studies
  • Admissions
  • Programme Catalogue
  • Undergraduate
  • Graduate
  • Exchange Programmes
  • Summer University
  • Summer Schools
  • Semester in Moscow
  • Business Internship
  • Research
  • International Laboratories
  • Research Centres
  • Research Projects
  • Monitoring Studies
  • Conferences & Seminars
  • Academic Jobs
  • Yasin (April) International Academic Conference on Economic and Social Development
  • Media & Resources
  • Publications by staff
  • HSE Journals
  • Publishing House
  • iq.hse.ru: commentary by HSE experts
  • Library
  • Economic & Social Data Archive
  • Video
  • HSE Repository of Socio-Economic Information
  • HSE1993–2026
  • Contacts
  • Copyright
  • Privacy Policy
  • Site Map
Edit