?
Осознанность в структуре саморегуляции: структура и психодиагностические возможности методики оценки осознанного присутствия (МООП)
Психологические исследования: электронный научный журнал. 2021. Т. 14. № 76.
Keywords: личностная рефлексиясубъективное благополучиеличностные ресурсыself-regulationawarenessнадежность тестаconfirmatory factor analysissubjective well-beingconstruct validityконструктная валидностьmindfulnesscalculation of reliabilityличностная саморегуляцияpersonality resourcesосознанностьself-reflectionосознанное присутствие (mindfulness)
Corazza G. E., Agnoli S., Kharkhurin, A. V. et al., Journal of Intelligence 2025 Vol. 13 No. 8 Article 103
Creativity is the primary driver of our cultural evolution. The astonishing potential of artificial intelligence (AI) and its possible application in the creative process poses an urgent and dramatic challenge for humanity; how can we maximize the benefits of AI while minimizing the associated risks? In this article, we identify all forms of human–AI collaboration ...
Added: September 14, 2026
Kharkhurin, A. V., Corazza G. E., JOURNAL OF CREATIVITY 2026 Vol. 36 No. 3 Article 100132
This article examines whether generative artificial intelligence (Gen-AI) can be considered creative when evaluated through a dynamic cross-cultural framework of creativity. Integrating the dynamic model of creativity (Corazza et al., 2022) with the four-criterion construct of creativity (Kharkhurin, 2014), the analysis evaluates Gen-AI across four dimensions: originality, effectiveness, aesthetics, and authenticity. The article advances the ...
Added: September 14, 2026
Mironova O. I., Руонала Л. А., М.: МПГУ им. Ленина, 2026.
Монография посвящена факторам успешной социально-психологической адаптации женщин, переехавших в другу ю страну в связи с замужеством. Особое внимание уделяется рассмотрению феномена адаптации как динамического и нелинейного процесса, влияющего на эволюцию представлений личности о собственной идентичности. В работе подчеркивается важность анализа не только явных, осознаваемых аспектов адаптации, но и скрытых факторов, влияющих на включение в новое ...
Added: September 14, 2026
Mironova O. I., Роговая О. С., Экспериментальная психология 2026 Т. 19 № 1 С. 119–135
Контекст и актуальность. Созависимость является одним из факторов, влияющих на развитие зависимости, и сложность обработки созависимых родственников в процессе восстановления становится существенным условием для исходных ситуаций. В исследовании изучается проблема, связанная с взаимодействием созависимых и направленных на поиск способов разработки копинг-стратегий, которые необходимы для получения данных.
Цель: изучение внешнего восприятия и наблюдения специалистами, требующими взаимодействия с ...
Added: September 13, 2026
Zheltyakova M., Korotkov A., Bursov K. et al., Herald of the Russian Academy of Sciences 2026 Vol. 95 P. 1048–1057
The Reading the Mind in the Eyes Test (RMET) is a widely used tool for assessing affective mentalization in both clinical and research contexts. Although translated into many languages, no validated Russian-language version has been available. Furthermore, the limited number of stimuli in the original RMET constrains its applicability in neuroimaging studies. This study presents ...
Added: September 13, 2026
Koriakina M., Уренцова А., Бурдюкова Ю. et al., Frontiers in Psychology 2026 Vol. 17 P. С. 1704823–170492
This study investigates how congenital motor disorders affect cognition by analyzing intelligence in children with arthrogryposis multiplex congenita (AMC), a condition featuring joint contractures without CNS involvement. Unlike other motor disorders, AMC offers a unique model to study movement restriction’s isolated cognitive effects. The study included 32 children diagnosed with AMC and a control group ...
Added: September 12, 2026
JOURNAL OF INTERDISCIPLINARY STUDIES IN EDUCATION 2026 Vol. 15 No. 7
Soyut
Bu makale, Rusça eğitim veren yükseköğretim kurumlarında öğrenim gören Türk öğrencilerin akademik yeterliliklerinin tanınması ve yanlış tanınmasını nasıl deneyimlediklerini incelemektedir. 15 görüşmenin ikincil nitel analizine dayanarak, dilsel performansın sınıf içi katılım ve sözlü değerlendirmede güvenilirlik yargılarını nasıl şekillendirdiğini açıklamak için dilsel olarak aracılık edilen tanıklık adaletsizliği kavramını geliştirmektedir. Üçbiriyle ilişkili dinamik ortaya çıkmıştır: değerlendirmede epistemik ...
Added: September 11, 2026
Tsigeman-Gorenko E., Психологические исследования: электронный научный журнал 2026 Vol. 19 No. 108 P. 3–22
Introduction. Although some studies link disfluency – the subjective experience of difficulty in processing information – to cognitive and metacognitive benefits, empirical findings remain inconsistent, often showing null or negative effects, while theoretical explanations remain fragmented. Objective. The aim of this review was to systematize and clarify the mechanisms through which disfluency influences cognitive, metacognitive, ...
Added: September 11, 2026
Александров Ю. И., Н. Новгород: Издательство Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского, 2026.
Настоящий сборник включает материалы Одиннадцатой международной конфе
ренции по когнитивной науке, состоявшейся в Нижнем Новгороде, 24-28 августа 2026 г.
Конференция посвящена обсуждению вопросов развития познавательных процес
сов, их биологической и социальной детерминированности, моделированию когнитив
ных функций в системах искусственного интеллекта, разработке философских и мето
дологических аспектов когнитивных наук. В центре дискуссий – проблемы сознания,
обучения, интеллекта, восприятия, представления и приобретения знаний, ...
Added: September 10, 2026
Koval A., Gorbunova A., Podolsky A. I. et al., Psychology in Russia: State of the Art 2026 Vol. 19 No. 3 P. 89–105
Background. Self-monitoring is critical for online learning, yet many students struggle due to cognitive load. Students with higher self-monitoring skills man- age this demand better, but which load types they handle effectively remains unknown. Metacognitive prompts are a common support tool, but it is unclear whether they amplify or compensate for skill differences.
Objective. To examine ...
Added: September 10, 2026
Ребрейкина А. Б., Liaukovich K., Современная зарубежная психология 2024 Т. 13 № 2 С. 33–43
Создание методик диагностики на основе анализа движений глаз является особенно актуальным для оценки когнитивных функций у детей, которые не могут дать речевой или моторный ответ в силу своего возраста или из-за нарушений развития. Для таких детей использование объективных методов оценки когнитивных функций на основе айтрекинга может стать полезным диагностическим инструментом, дополняющим традиционные поведенческие опросники и ...
Added: September 8, 2026
Ребрейкина А. Б., Liaukovich K., Современная зарубежная психология 2023 Т. 12 № 4 С. 51–61
Активное развитие метода видеоокулографии, т. е. регистрации движений глаз, создает возможности для создания новых подходов для развития когнитивных функций и обучения. Методики, основанные на видеоокулографии, могут быть полезны не только для детей с серьезными нарушениями моторных функций, но и детей с нарушениями развития когнитивных функций, прежде всего внимания, так как контроль движений глаз тесно связан ...
Added: September 8, 2026
Yu E. C., Lui A., Andrade H. et al., Educational Assessment 2026 P. 1–26
Feedback often promotes student learning. Research has focused on delivering high-quality feedback, yet too little is known about how students respond to feedback, and whether and why it serves its intended purposes. This study is an investigation of how college students responded to feedback on their self-regulated learning (SRL). After taking an online assessment of ...
Added: September 8, 2026
Карпова А. Д., Tarasov S., Kanonire T., Психологическая наука и образование 2026 Т. 31 № 4 С. 51–70
Context and relevance. In recent years, academic stress among high school students has been regarded as a significant risk factor for their well-being and academic achievement, while in the Russian context there is a noted shortage of modern, psychometrically validated methods for its assessment . Objective. The aim of this study is to validate the ...
Added: September 7, 2026
Момджян К. Х., Кржевов В. С., Poddiakov A. et al., М.: Новые печатные технологии, 2025.
При всей кажущейся ясности и недвусмысленности понятия «свобода» дать ему исчерпывающую научную дефиницию весьма затруднительно. У каждой отрасли знания свой подход к трактовке этого многоаспектного понятия. В ходе обсуждения, материалы которого вошли в настоящий сборник, свобода рассматривается с позиций философии, социологии, юриспруденции, психологии, нейрофизиологии и т.д.
Участники дискуссии рассуждают о границах свободы воли и субъектности человека, о соотношении свободы и ...
Added: September 6, 2026
Liaukovich K., Panfilova E., Khayrullina G. et al., International Journal of Psychophysiology 2025 Vol. 207 P. 112475
Added: September 5, 2026
Liaukovich K., Bainbridge E., Khayrullina G. et al., Neuroscience and Behavioral Physiology 2026 Vol. 56 P. 10–19
Added: September 5, 2026
Субъективное благополучие россиян через призму реализации жизненных целей: динамика и дифференциация
Mareeva S., Slobodenyuk E., Социологические исследования 2026 № 7 С. 3–15
Based on survey data from the Institute of Sociology FCTAS from 2003–2024, the article examines Russians’ life goals, their inclusion in life plans, and perceived attainability, as well as the relationship between these characteristics and both objective and subjective well-being. It is shown that the structure of life goals is stable and has not undergone ...
Added: August 12, 2026
Shmelev I., Мир психологии. Научно-методический журнал 2026 Т. 125 № 2 С. 269–288
The article is devoted to the study of subjectness phenomenon in higher education.
Subjectness is considered as a person’s ability for active creative actions, self-determination,
and transformation of reality. The main theoretical approaches to understanding subjectness
269in psychological and pedagogical discourse are analyzed. Techniques for developing students’
subjectivity are presented, including coaching, techniques for developing critical thinking,
dialogic learning, collaborative ...
Added: July 15, 2026
Popovicheva E., Kanonire T., Мир психологии. Научно-методический журнал 2025 № № 3 (122) Июль - сентябрь С. 253–265
The article presents the results of a qualitative study exploring teacher perceptions
of the factors affecting child and adolescent subjective well-being at school, along with potential
strategies to enhance it. The research was based on interviews with 17 teachers with diverse
teaching backgrounds, covering multiple subjects across all school levels (primary, secondary,
and high school). Teachers identified peer and ...
Added: June 24, 2026
Popovicheva E., Zakharov A., Kanonire T., Child Indicators Research 2026
Added: June 24, 2026
Antonova N., В кн.: Психология коучинга: методология, теория, практика. Доказательный подход.: Чебоксары: ИД «Среда», 2026. С. 135–140.
This article presents an integrative analysis of cognitive-behavioral coaching as a scientifically based helping practice. It explores the theoretical foundations of the approach, its differences from cognitive-behavioral therapy, the methodological structure of coaching, key models, and the logic of transitioning from a model to a protocol. Particular attention is paid to the evidence base: international studies on the ...
Added: June 12, 2026
Emelianchuk N. N., Leontiev D., Сибирский психологический журнал 2026 № 99 С. 140–160
Meaning in life has a multidimensional structure and represents one of the key determi-nants of well-being. The aim of the present study was to examine the construct validity of subscales of the Multidimensional Existential Meaning Scale (MEMS). Methods. The ques-tionnaire was translated into Russian and tested on two samples: (1) participants of an interna-tional study ...
Added: June 8, 2026
Ван Г., Торопова А. В., Музыкальное искусство и образование 2025 Т. 13 № 4 С. 73–91
Contemporary vocal pedagogy faces a complex set of methodological challenges that encompass not only the search for ways to improve technical vocal skills for the realization of artistic vision, but also the development of self-control and self-regulation in future singers, as well as the entire creative process. A successful artist cannot function without the ability ...
Added: May 29, 2026