Доступность высшего образования в условиях ЕГЭ: источники возникновения и распространения неравенства

В статье рассматриваются две крупнейшие национальные системы отбора абитуриентов: китайский Гаокао (кит. упр. 高考, пиньинь gāokǎo) и российский ЕГЭ. Акту- альность исследования обусловлена тенденцией к унификации образовательных стан- дартов. В работе рассмотрены исторические предпосылки формирования обоих экза- менов, их структура, методы оценивания и сроки проведения, социальное восприятие, а также влияние на дальнейшее образование. Сделан вывод, ...

Added: September 6, 2026

Риски инклюзивного обучения в магистратуре в восприятии студентов

Воеводина Е. В., Garmonova A., Opfer E. et al., Журнал исследований социальной политики 2025 Т. 23 № 2 С. 309–328

This article examines the educational risks faced by master’s students in the context of inclusive learning. Although research on inclusive education has expanded in recent years, the master’s level has largely been overlooked by scholars, with most studies focusing on adapted bachelor’s programs. This study aims to identify and assess risk factors affecting the success of students with disabilities ...

Added: October 24, 2025

The accessibility of higher education for urban and rural students in post-socialist Russia

Prakhov I., Gadzaonov A., Higher Education 2026 Vol. 91 P. 651–675

This study assesses the barriers to higher education for students from urban and rural areas. We argue that students from different settlements face inequalities at least twice: at the moment preceding admission (those are reflected in their academic achievement) and during the admission process (when choosing a university of a certain quality). Family SES and ...

Added: April 10, 2025

Трудности интеграции как причина отсева студентов — победителей олимпиад

Gorbunova E., Maiukova E., Овакимян Е. В. et al., Вопросы образования 2024 № 4 С. 33–60

This paper sheds light on opinions of reasons of dropout of students enrolled at university as Olympiad winners. This phenomenon is considered using the case of a highly selective university, which has faced a significant increase in the share of enrolled by Olympiads for state-funded places in the past few years. The study is carried ...

Added: August 26, 2024

Воздействие институциональных реформ в Российской Федерации на устранение условий для коррупции

Artemenko E., Бурский И. Г., Krylova D. et al., М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2024.

The report provides a detailed analysis of the most important Russian institutional reforms in terms of their impact on reducing opportunities for corruption. Special attention is paid to the anti-corruption effect of such areas as the reform of control, supervision and licensing activities in general and in the activities of the Federal Tax Service, the introduction of advanced information ...

Added: April 18, 2024

ГИА-2011 : Экзамен в новой форме : Информатика : 9-й кл. : Тренировочные варианты экзаменационных работ для проведения государственной итоговой аттестации в новой форме

Кириенко Д. П., Осипов П. О., Чернов А. В., М.: Астрель, 2010.

Вашему вниманию предлагаются тренировочные варианты экзаменационных работ по информатике для проведения государственной итоговой аттестации в новой форме. ...

Added: January 10, 2024

Поиск подходов к проведению экзамена по информатике в компьютерной форме

Андреева Е. В., Кириенко Д. П., Крылов С. С. et al., В кн.: Федеральный институт педагогических измерений. Сборник статей к пятилетию института.: М.: Эксмо, 2007. С. 203–203.

Перспективным направлением совершенствования ЕШЭ является использование возможностей компьютерной технологии для проведения экзамена. Закономерно, что отработка новых подходов осуществляется на базе предмета «Информатика». Авторы статьи рассказывают о поиске подходов к формированию компьютерного варианта тестирования по информатике, обобщают накопленный опыт постороения пробной можели компьютерного ЕГЭ. В статье раскрывается организационная схема проведения апробации на вступительных экзаменах в вуз ...

Added: January 10, 2024

Barriers and facilitators of access to higher education in a weakly institutionalised context: perceptions of disabled students

Sergey Malinovskiy, Shibanova E., Movkebayeva Z., Disability and Society 2024 Vol. 39 No. 9 P. 2258–2280

This research investigates the barriers and facilitators of access to higher education for disabled students in Kazakhstan, based on 23 biographical-narrative interviews with undergraduate students. Despite the broad regulatory framework, support institutions for disabled persons are not sufficiently enforced and are not internalised in regular practice in Kazakhstan. Students with disabilities are unaware of actual ...

Added: April 28, 2023

Барьеры доступности высшего образования и социальные факторы дифференциации образовательных траекторий.

Sergey M., Shibanova E., М.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2023.

В информационном бюллетене анализируются барьеры доступности высшего образования и социальные факторы, определяющие выбор траектории обучения. Рассматриваются образовательные ожидания российских семей, восприятие ими препятствий поступлению в вуз, различия в планируемых траекториях после окончания основной и старшей школы, доступность магистратуры. В фокусе внимания – уровень образования и материальное положение родителей как наиболее значимые факторы дифференциации образовательных возможностей. ...

Added: April 18, 2023

Сунын, Гаокао, Абитур и Энем. Обзор выпускных школьных экзаменов за рубежом

Balzhinimaeva V., Puchkov E., Knyaginina N. et al., EDexpert 2023 № 1 (20) С. 38–41

Эксперты НИУ ВШЭ исследуют эволюцию экзаменационных систем разных стран и опыт реформирования аналогов ЕГЭ для того, чтобы найти лучшие решения в этом вопросе. ...

Added: March 27, 2023

Цифровой путь российской школы

Semenov A., В кн.: Сборник тезисов докладов Международной научной конференции «Фундаментальные проблемы обучения математике, информатике и информатизации образования».: Елец: Елецкий государственный университет им. И.А.Бунина, 2021. С. 17–19.

Незаканчивающаяся пандемия продолжает писать горящими бук-вами: «Мене, мене, текел, упарсин». В 2021 году мы столкнулись с существенным па-дением результатов ОГЭ, в том числе – в математике, при сохранении уровня результа-тов ЕГЭ. Напрашивается объяснение, что сохранение результатов ЕГЭ – это не заслуга школы, а наличие у школьников, продолживших обучение в системе общего образова-ния, мотивации, поддерживаемой не ...

Added: March 10, 2023

Доступность высшего образования в России: как превратить экспансию в равенство

Sergey M., Shibanova E., М.: НИУ ВШЭ, 2022.

After achieving mass participation in tertiary education, Russia faced a new challenge: how to turn educational expansion into equality of educational opportunities. Relative enrollment in tertiary education has stabilized, while the increase in the number of places in higher education has been unevenly distributed: across population groups, across universities, and across regions. Despite the expansion ...

Added: January 27, 2023

Regional accessibility of higher education in Russia

Prakhov I., Bugakova P., British Journal of Sociology of Education 2023 Vol. 44 No. 3 P. 558–583

Despite the unified system of admission to universities in Russia, applicants can still face unequal access to higher education. This article analyzes the barriers which restrict the inter-regional accessibility of higher education. We propose an analytical model, reflecting the direct and indirect influence of family, schools, and location on the educational strategies of youth, assuming ...

Added: January 26, 2023

Причины и факторы завершения экспансии высшего образования в России

Sergey M., Shibanova E., Социологический журнал 2022 Т. 28 № 3 С. 8–37

The structural consolidation of the higher education network, a diminishing commercial segment, and an increase in vocational training enrollment over the past decade are all signs that higher education expansion in Russia has come to an end. The aim of this article is to find possible explanations and analyze macro-level factors of this phenomenon from an ...

Added: September 29, 2022

Обзор моделей приема абитуриентов в вузы и их влияние на доступность высшего образования

Bugakova P., Prakhov I., Университетское управление: практика и анализ 2021 Т. 25 № 4 С. 37–54

Настоящая работа представляет собой обзор моделей приема в вузы в различных странах, а также сравнительный анализ ряда характеристик образовательных систем в международной перспективе. Целью исследования является оценка возможного влияния характеристик образовательной системы на доступность высшего образования. Предложена аналитическая модель, которая объясняет влияние специфики отбора абитуриентов, а именно – уровня автономности и селективности образовательной системы, наличия ...

Added: March 29, 2022

Высшее образование в режимах государств всеобщего благосостояния: обзор исследований

Sergey M., Shibanova E., Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены 2022 № 1 С. 176–203

Expansion and the growing role of higher education in determining life outcomes highlight the issue of its provision as a part of state welfare and redistribution policy. This article employs the critical review method and analyzes research on higher education in welfare state regimes. The article addresses research gaps and perspectives in studying higher education ...

Added: March 14, 2022

Информационный бюллетень "Мониторинг экономики образования"

Prakhov I., Rozhkova K., Travkin P., М.: НИУ ВШЭ, 2021.

В информационном бюллетене анализируются основные стратегии поступления в вуз студентов бакалавриата, специалитета и магистратуры. Представлены портреты студентов первой ступени высшего образования и магистрантов. Исследованы барьеры на пути к получению высшего образования и причины их возникновения. ...

Added: January 26, 2022

Социальная дифференциация образовательных планов при поступлении в вузы : информационный бюллетень

Chirkina T., Guseynova A., М.: НИУ ВШЭ, 2021.

Высшее образование не теряет своей востребованности среди населения уже долгие годы. Экспансия высшего образования сопровождается широкой дифференциацией качества университетов и их доступности для разных социальных групп. Тем самым, траектории молодых людей варьируются в зависимости от образования и доходов родителей. В настоящем выпуске на основе данных «Мониторинга экономики образования» 2020 года изучено, как семьи с разным ...

Added: December 28, 2021