?
Искусственный интеллект изменит анатомию высшего образования
С. 211–214.
Vatletsov S.
The subject of this paper is an artificial intelligence as a set of technological solutions that allows imitating human cognitive functions (including self-learning and search for solutions without a predetermined algorithm) and obtaining results comparable, at least, with the results of human intellectual activity when performing specific tasks. Its purpose is to describe the impact that machine intelligence has and will have on the educational process and results. The relevance of the work is explained by the importance of searching for an optimal model of modern professional education.
In book
Н. Новгород: Нижегородский государственный технический университет им. Р.Е. Алексеева, 2024.
Филатова А. А., Эпистемология и философия науки 2026 Т. 63 № 2 С. 154–171
intelligence (hereafter, AI), particularly in the form of large lan guage models, has prompted a renewed wave of philosophical debates concerning the semantic competences of technical sys tems and the criteria for evaluating the outputs they generate, especially textual outputs. This article examines a set of central problem areas and their treatment in contemporary philosophical ...
Added: September 10, 2026
Faul B., Эпистемология и философия науки 2026 Т. 63 № 2 С. 41–50
In the article “Knowledge in the Digital Age: The Redundancy of Romanticism”, a critical analysis is offered of Konstantin Ocheretyany’s argumentation as presented in his essay “Epistemic Nihilism and Existential Romanticism: Knowledge in the Digital Age”. Two scenarios proposed by the author – techno-pessimistic and techno-optimistic – are examined, and it is shown that the ...
Added: September 9, 2026
Rossinskaya A., Борусяк Л. Ф., Киктева К. С. et al., Высшее образование в России 2026 Т. 35 № 7 С. 144–168
Статья посвящена анализу образовательной деятельности университетских музеев России. Актуальность исследования обусловлена противоречием между высоким
образовательным потенциалом музеев и фрагментарностью его реализации, а также отсутствием в литературе системного анализа условий интеграции музеев в учебный процесс высшей школы. Несмотря на признание музеев важными центрами сохранения наследия и популяризации науки, вопрос об их реальной включённости в повседневную образовательную жизнь
вузов ...
Added: September 6, 2026
Poddiakov A., В кн.: Что такое Свобода? Свобода воли, свободы личности, конституционная модель и законодательное регулирование.: М.: Новые печатные технологии, 2025. С. 90–101.
Свобода воли обсуждается в контексте философии, психологии, нейронаук и развития технологий. В заключение ставятся проблемные вопросы.
Физические миры с различными возможностями свободы воли?
(1) Если наш физический мир не является лучшим для существования свободы воли, то как насчет других?Пусть свободы воли в нашем мире, и правда, нет. Возможны ли другие физические миры, делающие возможной свободу воли? Могут ли ...
Added: September 6, 2026
Бровкина Н. Е., Терновская Е. П., Мешкова Е. И. et al., В кн.: Банк в современной экономикеКн. Банк в современной экономике.: М.: КноРус, 2026. С. 127–147.
Banks are the central link in the national financial market and the economy as a whole. The share of bank assets in the asset structure of the Russian financial market, despite a slight decline, remains dominant relative to other participants, reaching 80%.
Russian banks are multifaceted. On the one hand, they provide working capital financing, long-term ...
Added: September 3, 2026
М.: МАКС Пресс, 2026.
The book consists of materials submitted by Russian and Foreign scientists to the Organizing
Committee of the All-Russian Round Table “Logic and Paradoxes of Modern Education Manage
ment”. The round table was held at the Faculty of Sociology of Lomonosov Moscow State University
on June 08, 2026. The texts are published in author's edition. Organizing Committee`s point of ...
Added: September 2, 2026
Shchennikova I., Закон 2026 № 8 С. 84–93
Digital twin technology is widely used in various sectors of the economy, modeling subjects and objects based on data about them and the environment surrounding them. In the broadest sense, the goal of a digital twin is to solve a problem including the problem of studying of the modeled subject or object and ensuring its ...
Added: August 28, 2026
Zagranichny A., Irina Dashkina, Koroleva D., , in: GenAIED: Cultural and Pedagogical Catalysts in Higher Education.: L.: Routledge, 2027. Ch. 12 P. 181–198.
Быстрая интеграция искусственного интеллекта (ИИ) в высшее образование усилила потребность в нормативно-правовых рамках, которые уравновешивают инновации и снижение рисков. В данной главе исследуются регуляторные предпочтения сотрудников высших учебных заведений в отношении ИИ. Анализ основывается на рамке культурных измерений Хофстеде для изучения того, как индивидуальные культурные ориентации влияют на отношение к регулированию ИИ. Эмпирическая выборка включает ...
Added: August 6, 2026
Kanaev E., Southeast Asia: Actual Problems of Development 2026 Vol. 1 No. 1(70) P. 153–163
The article aims to specify the degree of success Cambodia has been able to achieve in developing its Artificial Intelligence (AI) ecosystem seen through the prism of the state of the country’s non-digital assets as an outcome of its economic modernization, as well as of its digital projects and initiatives. Outlining the specifics of Cambodia’s ...
Added: July 30, 2026
Kanaev E., Southeast Asia: Actual Problems of Development 2026 Vol. 2 No. 2(71) P. 11–22
The author focuses on a strengthening digital component in the evolution of the South China Sea issue in the context of ASEAN’s evolving approach to the deepening contradictions and its policy in the digital field. On outlining ASEAN’s policy on the South China Sea issue, the author proceeds to exploring the digital agenda of ASEAN’s ...
Added: July 30, 2026
Иноземцев М. И., Stepanov S., Закон 2026 № 7 С. 193–203
In 2022, the European Commission introduced a draft directive on liability for harm caused through the use of artificial intelligence systems. The hallmark of the proposal lies in its decision to retain a fault-based liability regime, even when harm arises in connection with the deployment of AI technologies. The draft further includes several procedural mechanisms ...
Added: July 27, 2026
Maloshonok N., Журнал исследований социальной политики 2026 Т. 24 № 2 С. 331–352
Дальневосточный федеральный округ (ДВФО) сталкивается с дефицитом высококвалифицированных кадров, что актуализирует вопросы качества высшего образования и формирования человеческого капитала в регионе. Одним из инструментов оценки образовательной среды в международной практике выступает концепция студенческой вовлеченности, рассматриваемая как индикатор участия студентов в образовательных практиках, способствующих обучению и развитию. Цель статьи заключается в выявлении особенностей студенческой вовлеченности в вузах ДВФО и определении их значения для образовательной политики региона. ...
Added: July 23, 2026
Chepurenko A., Dormidontova Y., Central European Business Review 2026 Vol. 15 No. 2 P. 69–90
This study examines the individual factors of artificial intelligence (AI) implementation by small and medium-sized enterprise (SME) owners, based on a survey of 499 respondents in Russia. Drawing on Innovation Diffusion Theory, the Technology Acceptance Model (TAM), and stakeholder-oriented sustainability approach, the analysis shows that SME owners who already use AI for private purposes are ...
Added: July 7, 2026
Voronina Y., Kuryan M., Вестник Мининского университета 2025 Т. 13 № 4 Статья 2
Introduction. The use of artificial intelligence (AI) tools in the educational process is expanding, particularly in teaching English writing. Despite this growth, there remains a need for deeper exploration into how AI can enhance the effectiveness of teacher feedback received by students on their written works. This study aims to investigate collaborative approaches between teacher ...
Added: July 6, 2026
Stoyanova O., Окусков И. С., Бизнес-информатика 2026 Т. 20 № 2 С. 81–93
The integration of artificial intelligence (AI) into information technologies is reshaping competency requirements for IT specialists. However, AI competency penetration into the early phases of the Software Development Life Cycle (SDLC) – requirements analysis and planning – remains underexplored. Existing studies either rely on static competency models lacking empirical validation or analyze the labor market ...
Added: July 5, 2026
Лескина Э. И., Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Право 2026 Т. 65 № 2 С. 100–111
Society increasingly relies on generative artificial intelligence models, which are used in many areas and have become an integral part of the lives of various social groups. The exponential growth of data, however, cannot meet the ever-growing demand for training artificial intelligence models. A relatively new way to overcome the shortage of training data is ...
Added: July 2, 2026
Tarasova K., Talov D., Ivanova A., Высшее образование в России 2026 Т. 35 № 6 С. 127–148
The article examines the relationship between the use of generative artificial intelligence in learning and several AI-related characteristics of students at Russian universities. The study is based on the assumption that the frequency of AI use should not be treated as a direct indicator of AI literacy or competence in working with generative systems. Four ...
Added: June 29, 2026
Talakauskas D., Пути России. Журнал cоциальных и этнографических исследований 2026 Т. 4 № 3 С. 44–67
An increasing number of organizations are implementing artificial intelligence (AI) technologies into various business processes, and the number of publications addressing aspects of AI’s application in the workplace is growing rapidly. Given the uncertainty surrounding the effects of AI implementation on the labor market, the time lag associated with its integration, and the novelty and ...
Added: June 24, 2026
Капитонов И. А., Москвитин О. А., Современное профессиональное образование 2026 № 5 С. 55–57
В статье рассматривается проблема институциональной неготовности российской системы образования и науки к массовому распространению генеративного искусственного интеллекта. Авторы фиксируют парадоксальную асимметрию: студенты и аспиранты активно применяют ИИ для делегирования текстопроизводства, тогда как научно-педагогические работники в большинстве своём не используют его как исследовательский инструмент. Показано, что в основе этой асимметрии лежит не «злой умысел» участников, а ...
Added: June 23, 2026