• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • A
  • A
  • A
  • A
  • A
Обычная версия сайта
  • RU
  • EN
  • HSE University
  • Publications
  • Book chapter
  • Влияние перцептивной не-беглости на запоминание информации
  • RU
  • EN
Расширенный поиск
Высшая школа экономики
Национальный исследовательский университет
Priority areas
  • business informatics
  • economics
  • engineering science
  • humanitarian
  • IT and mathematics
  • law
  • management
  • mathematics
  • sociology
  • state and public administration
by year
  • 2027
  • 2026
  • 2025
  • 2024
  • 2023
  • 2022
  • 2021
  • 2020
  • 2019
  • 2018
  • 2017
  • 2016
  • 2015
  • 2014
  • 2013
  • 2012
  • 2011
  • 2010
  • 2009
  • 2008
  • 2007
  • 2006
  • 2005
  • 2004
  • 2003
  • 2002
  • 2001
  • 2000
  • 1999
  • 1998
  • 1997
  • 1996
  • 1995
  • 1994
  • 1993
  • 1992
  • 1991
  • 1990
  • 1989
  • 1988
  • 1987
  • 1986
  • 1985
  • 1984
  • 1983
  • 1982
  • 1981
  • 1980
  • 1979
  • 1978
  • 1977
  • 1976
  • 1975
  • 1974
  • 1973
  • 1972
  • 1971
  • 1970
  • 1969
  • 1968
  • 1967
  • 1966
  • 1965
  • 1964
  • 1963
  • 1958
  • More
Subject
News
August 25, 2026
Scientists Develop Algorithm for More Reliable Processors in Data Centres
Researchers from HSE MIEM and Samara University have developed the LRF-3D algorithm to automatically bypass idle nodes in three-dimensional networks-on-chip. Thanks to its hierarchical architecture, the algorithm outperforms existing solutions in both speed and path accuracy, improving processor reliability for use in data centres, supercomputers, and AI computing. The source code and test results are publicly available.
August 24, 2026
Researchers Develop Method for Direct Generation of Regulatory DNA
Researchers at HSE University have developed a model for generating promoters and enhancers—DNA sequences that regulate gene activity. The model works directly with DNA nucleotides, without first transforming them into a continuous numerical representation. This solution could be useful for applications in synthetic biology and gene therapy. The study results were presented at the ICLR 2026 Workshop ‘Generative AI in Genomics (Gen^2): Barriers and Frontiers.’
August 21, 2026
Social Integration: At the Crossroads of Knowledge and Values
The International Laboratory for Social Integration Research (ILSIR) at HSE University studies the challenges faced by vulnerable groups and explores ways to help them participate fully in everyday life. To develop effective solutions, the laboratory’s researchers combine cutting-edge methods with practical fieldwork. In this interview with the HSE News Service, Laboratory Head Elena Iarskaia-Smirnova discusses the laboratory’s work.

 

Have you spotted a typo?
Highlight it, click Ctrl+Enter and send us a message. Thank you for your help!

Publications
  • Books
  • Articles
  • Chapters of books
  • Working papers
  • Report a publication
  • Research at HSE

?

Влияние перцептивной не-беглости на запоминание информации

С. 36–39.
Berezner T., Gorbunova E. S.
Language: Russian
Keywords: запоминаниекогнитивная нагрузкатеория беглости обработкине-беглостьжелательные трудностишрифтыSans Forgetica
Publication based on the results of:
Psychological mechanisms of solving perceptual, motor and mental tasks in users interaction with digital interfaces (2020)

In book

Психология познания: низкоуровневые и высокоуровневые процессы. Материалы Всероссийской научной конференции. ЯрГУ, 18-19 декабря 2020 г.
Яр.: Филигрань, 2021.
Similar publications
Cognitive engagement and video watching behaviours in learner-controlled environments: A cognitive load perspective
Gorbunova A., Getman A., Savelyev A. et al., Innovations in Education and Teaching International 2026 P. 1–13
Research on video-based learning often relies on behavioural indicators to infer engagement, yet it remains unclear whether these behaviours reflect meaningful cognitive engagement or mere activity. To address this gap the present study analysed relationships between time-on-video, click frequency, playback speed manipulation, and learners’ intrinsic, extraneous, and germane cognitive load in a learner-controlled video environment ...
Added: June 14, 2026
Флэш-карточки как метод запоминания иноязычной лексики в курсе общего английского языка
Заруцкая Е. В., В кн.: Обучение иностранному языку студентов высших и средних образовательных учреждений на современном этапе. Проблемы сохранения языков и культур народов России и Китая (Северная конференция). Сборник материалов XII Всероссийской национальной научно-методической видеоконференции (с международным участием) и XII Всероссийской национальной научно-методической видеоконференции Амурского государственного университета, посвященных Году семьи в Российской Федерации (2024), Годам культуры России - Китая в Российской Федерации (2024-2025).: Благовещенск: Амурский государственный университет, 2024. С. 44–47.
The paper presents an experience of organizing self-study work of students in the development of flashcards for memorizing foreign vocabulary. Following a review of mnemonic techniques for memorizing lexical units in a foreign language, the paper provides examples of flashcards created using these techniques. Additionally, the paper presents the results of a student survey evaluating ...
Added: February 16, 2026
Balancing autonomy and efficiency: how learner control shapes cognitive load and online learning outcomes
Gorbunova A., Kseniia Adamovich, Savelyev A. et al., Interactive Learning Environments 2026 Vol. 34 No. 4 P. 2609–2630
This study examines the tradeoff between learner autonomy and efficiency in optimizingonline instructional design. While learner control is known to enhance personalizationand engagement, it may also increase cognitive demands and learning time,potentially compromising efficiency. To investigate this issue, we conducted anexperimental study comparing low and high levels of learner control across keydimensions: pace, place, content, ...
Added: August 25, 2025
How adding structure reduces complexity: more interconnections in concept maps do not increase cognitive load
Costley J., Anastasiia Kapuza, Gorbunova A. et al., Instructional Science 2025 Vol. 53 P. 1243–1262
Cognitive load theory describes the mechanisms for the transfer of information from human working memory to long-term memory. This theory posits that increasing the number of interactive elements, such as interconnections, may increase cognitive load. This study investigates the impact of interconnections in concept maps on cognitive load, exploring whether they act as interactive elements ...
Added: July 25, 2025
Перцептивные факторы метакогнитивной регуляции процесса принятия решений на примере ставок на спорт
Berezner T., Бодрова М. А., Логинова Т. С. et al., В кн.: Психология познания: материалы Всероссийской научной конференции. ЯрГУ, 6–8 декабря 2024 г. Материалы Всероссийской научной конференции памяти Дж. С. Брунера.: Яр.: ЯрГУ им. П. Г. Демидова, 2024. С. 64–67.
В данной работе предлагается два эксперимента, в которых рассматривается влияние перцептивной не-беглости на процесс принятия решений. В качестве экологически валидной ситуации принятия решений используется имитация игры в ставки на спортивные события. Испытуемым будет предлагаться в первом эксперименте либо делать ставку на определенный коэффициент, либо сберегать сумму. Во втором же эксперименте испытуемому будет нужно совершать выбор ...
Added: December 28, 2024
Психофизиологические корреляты различных типов когнитивной нагрузки в мультимедийном обучении
Rybina E., Angelgardt A., Berezner T. et al., В кн.: Психология познания: сборник материалов Всероссийской научной конференции памяти Дж. С. Брунера.: Яр.: Филигрань, 2023. С. 273–277.
Современное мультимедийное обучение, вовлекающее различные системы преподнесения обучающемуся информации, требует задействования значительного числа ресурсов рабочей памяти. Принимая во внимание ограничения рабочей памяти, была разработана теория когнитивной нагрузки, служащая цели облегчить мультимедийное обучение, сделать его более эффективным, и поэтому предлагающая конкретные практические рекомендации для образования. Одним из ключевых постулатов данной теории является существование трех типов когнитивной ...
Added: December 28, 2024
Pupillometry and autonomic nervous system responses to cognitive load and false feedback: an unsupervised machine learning approach
Evgeniia I. Alshanskaia, Portnova G., Liaukovich K. et al., Frontiers in Neuroscience 2024 Vol. 18 Article 1445697
Objectives: Pupil dilation is controlled both by sympathetic and parasympathetic nervous system branches. We hypothesized that the dynamic of pupil size changes under cognitive load with additional false feedback can predict individual behavior along with heart rate variability (HRV) patterns and eye movements reflecting specific adaptability to cognitive stress. To test this, we employed an ...
Added: September 2, 2024
Heart rate response to cognitive load as a marker of depression and increased anxiety
Evgeniia I. Alshanskaia, Natalia A. Zhozhikashvili, Irina S. Polikanova et al., Frontiers in Psychiatry 2024 Vol. 15 Article 1355846
Introduction: Understanding the interplay between cardiovascular parameters, cognitive stress induced by increasing load, and mental well-being is vital for the development of integrated health strategies today. By monitoring physiological signals like electrocardiogram (ECG) and photoplethysmogram (PPG) in real time, researchers can discover how cognitive tasks influence both cardiovascular and mental health. Cardiac biomarkers resulting from ...
Added: July 1, 2024
Адаптация опросника NASA-TLX в когнитивном домене на русскоязычной выборке
Rybina E., Angelgardt A., Berezner T. et al., В кн.: Когнитивная наука в Москве: новые исследования. Материалы конференции 21–22 июня 2023 г.: М.: «Буки Веди», Московский институт психоанализа, 2023. Гл. 1 С. 427–433.
Последнее время растет как теоретический, так и прикладной интерес к исследованиям когнитивной нагрузки. Когнитивная нагрузка представляет собой количество задействованных для выполнения в данный момент некоторой задачи ресурсов рабочей памяти, исследователи выделяют разные виды когнитивной нагрузки в зависимости от источника ее возникновения. Для ее измерения разрабатываются различные психометрические инструменты, при этом в большей части не пригодные ...
Added: May 15, 2024
The presence of images does not moderate the disfluency effect
Berezner T., Gorbunova E. S., Психологические исследования: электронный научный журнал 2023 Vol. 16 No. 92 Article 2
The disfluency effect is an improvement in the retention of information if its processing is difficult. Disfluency is usually attained by changing perceptual characteristics. The disfluency effect has been demonstrated in several studies, but the number of unsuccessful replications is higher. Among the possible reasons why the disfluency effect often cannot be detected, we consider ...
Added: January 29, 2024
Обзор исследований эффекта не-беглости: может ли изменение шрифта улучшать запоминание и образовательные результаты?
Berezner T., Gorbunova E. S., Российский журнал когнитивной науки 2022 Т. 9 № 3-4 С. 5–28
This review article is devoted to the disfluency effect, which is observed as an improvement in the memorization of information and subsequent educational results due to reduced processing fluency. According to the basic explanation of the disfluency effect, if information is written illegibly, the learner senses complexity, or disfluency, which leads to a deeper processing ...
Added: January 29, 2024
Анализ механизмов эффекта сложного шрифта на запоминание информации у школьников
Tsigeman-Gorenko E., Лиханов М. В., Ковас Ю. В., В кн.: Психология познания: сборник материалов Всероссийской научной конференции памяти Дж. С. Брунера.: Яр.: Филигрань, 2023. С. 335–337.
Added: December 22, 2023
Problem-solving support and instructional sequence: impact on cognitive load and student performance
Costley J., Gorbunova A., Courtney M. et al., European Journal of Psychology of Education 2023 Vol. 39 No. 3 P. 1817–1840
In terms of instructional sequencing and cognitive load research, it remains unclear what effect different instructional sequences have on cognitive load and how to use problem-solving support within instructional sequences to reduce cognitive load. The current study examines how instructional sequencing and problem-solving support interact with different types of cognitive load and learner performance. University ...
Added: November 3, 2023
Cognitive load measurement during navigation and information retrieval in digital text
Ledneva T., Kovalev A., Procedia Computer Science 2021 Vol. 192 P. 2720–2730
Interaction with digital text permeates practically all types of educational, professional and leisure activities of modern life. The effective working with digital instructions and materials determines the success in solving a number of real problems. At the same time, the negative impact of overly complex digital environments on learning outcomes, work efficiency, and subjective well-being ...
Added: April 27, 2023
Опросник NASA-TLX для измерения когнитивной нагрузки: адаптация на русскоязычной выборке
Rybina E., Angelgardt A., Berezner T. et al., В кн.: Психология познания: сборник материалов Всероссийской научной конференции памяти Дж. С. Брунера.: Яр.: Филигрань, 2023.
В последнее время серьезный теоретический и практический интерес вызывает тема изучения когнитивной нагрузки. При этом для оценки ее уровня в экспериментах разработаны различные психодиагностические инструменты, опросники, существенное число которых, однако, не адаптировано для использования на русскоязычной выборке. Одним из самых популярных и широко используемых таких опросников является NASA-TLX, также применяемый и российскими учеными в их ...
Added: March 29, 2023
Measuring Respondents’ Cognitive Load Related to Making Factual and Normative Judgments
Deviatko I. F., Byzov A., Monitoring Obshchestvennogo Mneniya: Ekonomichekie i Sotsial'nye Peremeny 2022 No. 6 P. 291–308
The use of various methods for measuring cognitive load and mental effort in recent years has become increasingly popular in various fields of social and affective neuroscience, in applied research on the comparative effectiveness of teaching methods and training platforms, in the study of the distribution of attention in solving various problems and using informational ...
Added: January 25, 2023
Запоминание текста на иностранном языке: роль шрифта
Berezner T., В кн.: Psy-Вышка: сборник материалов Международной научной конференции (Москва, 20–22 мая 2021 г.).: СПб.: Скифия-принт, 2022. С. 56–57.
Тезисы выступления на конференции PSY-Вышка ...
Added: September 14, 2022
  • About
  • About
  • Key Figures & Facts
  • Sustainability at HSE University
  • Faculties & Departments
  • International Partnerships
  • Faculty & Staff
  • HSE Buildings
  • HSE University for Persons with Disabilities
  • Public Enquiries
  • Studies
  • Admissions
  • Programme Catalogue
  • Undergraduate
  • Graduate
  • Exchange Programmes
  • Summer University
  • Summer Schools
  • Semester in Moscow
  • Business Internship
  • Research
  • International Laboratories
  • Research Centres
  • Research Projects
  • Monitoring Studies
  • Conferences & Seminars
  • Academic Jobs
  • Yasin (April) International Academic Conference on Economic and Social Development
  • Media & Resources
  • Publications by staff
  • HSE Journals
  • Publishing House
  • iq.hse.ru: commentary by HSE experts
  • Library
  • Economic & Social Data Archive
  • Video
  • HSE Repository of Socio-Economic Information
  • HSE1993–2026
  • Contacts
  • Copyright
  • Privacy Policy
  • Site Map
Edit