Demographic Trends and the Accessibility of Higher Education in Russia

N. Gabdrakhmanov; O. Leshukov

?

Demographic Trends and the Accessibility of Higher Education in Russia

Higher Education in Russia and Beyond. 2020. Vol. 1. No. 22. P. 10–12.

Fertility, mortality and migration are constantly changing the population dynamics in Russia. Various historical events (economic crises, the collapse of the USSR, etc.) had a huge impact on the age and sex pyramid of the population. The consequences of the demographic crisis also influenced the number of potential university enrollments. An analysis of demographic trends in the Russian higher education (HE) system made it possible to identify several patterns.

Research target: Education

Priority areas: state and public administration

Language: English

Full text

Text on another site

Keywords: демография высшее образование demography демографический прогноз demographic projections доступность высшего образования accessibility of higher education higher education Демографические волны

Систематический обзор факторов принятия искусственного интеллекта студентами высших учебных заведений: образовательный контекст

Мухамедкаримова Д. Ф., Умуркулова М. М., Galyapina V. N. et al., Bulletin of the Karaganda University Pedagogy series. Казахстан 2026 Т. 31 № 3 С. 69–77

Currently, artificial intelligence occupies a solid place among traditional pedagogical technologies and approaches, which is the subject of widespread discussion among domestic and foreign scientists and researchers. This is because the introduction of AI into higher education, despite its high potential, faces a wide range of economic, social, and ethical obstacles. These include resistance to ...

Added: October 6, 2026

LLM Difficulty Prediction Across Three L2 Task Types and Two Examination Forms

Lyu M., Omopekunola M., Wang F., / Series 2026.aimecon-wip.55 "Proceedings of the Artificial Intelligence in Measurement and Education Conference (AIME-Con)". 2026.

Large language models (LLMs) have been proposed as a substitute for field trials in itemdifficulty estimation, but evidence about where they succeed is usually drawn from a single test form. We compare LLM difficulty predictions across three task types that make different language demands, grammar cloze, semantic cloze and reading comprehension, on two operational Grade ...

Added: October 5, 2026

Научно-методическое сопровождение реализации образовательных стратегий и региональных концепций (программ) развития образования: преодоление разрыва между цифровыми вызовами, новыми грамотностями, рисками образовательного неравенства и практикой школы

Denisenko I., Petrenko O., Vasilyeva T., Киров: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2026.

Монография посвящена преодолению разрыва между стратегическими целями развития образования и повседневной практикой школы. Научно-методическое сопровождение рассматривается как управленческий механизм перевода образовательных инициатив в устойчивые изменения педагогических и управленческих практик. Представлена эмпирически апробированная модель научно-методического сопровождения, основанная на цикле: данные — интерпретация — гипотеза — педагогическая проба — анализ — корректировка или закрепление практики. Эмпирическая база включает ...

Added: October 5, 2026

Проект "Учитель-партнер" как инструмент обеспечения преемственности школьного и вузовского образования

Vradiy N., Давыдова Е. А., Просвещение. Иностранные языки 2026

В статье рассматривается проект «Учитель-партнер» как модель взаимодействия школы и вуза, объединяющая олимпиадную подготовку школьников, профориентацию и методическую поддержку учителей иностранного языка. ...

Added: October 5, 2026

Non vitae, sed scholae discimus: работают ли выпускники-педагоги в школе?

Милицына П. С., Rozhkova K., Roshchin S. et al., Высшее образование в России 2026 № 8-9 С. 94–115

Привлечение и удержание молодых педагогов в школах является одним из важнейших вопросов для преодоления проблемы кадрового дефицита в системе образования. В статье анализируются особенности трудоустройства выпускников российских вузов педагогических специальностей выпуска 2021–2022 гг. На основе тотальных административных данных выявлены факторы, влияющие на вероятность их первоначального трудоустройства в школу и последующего закрепления в профессии. Результаты показывают, ...

Added: October 5, 2026

Роль и место преподавателя в экосистеме университетского предпринимательства: российский опыт

Sorokin P., Morozova E., Goshin M. E. et al., Высшее образование в России 2026 Т. 35 № 3 С. 63–89

The purpose of this study is to empirically identify the potential of contemporary educators involved in university entrepreneurship support initiatives as potential drivers of ecosystem development. This is achieved through an analysis of their key individual characteristics, professional experience, pedagogical practices, and the institutional context of the university environment. To this end, based on a ...

Added: October 2, 2026

Беляевская, Е.С., Нисская, А.К. (2026). Поддержка просоциального поведения в дошкольном возрасте: подходы, практики, обобщающая модель. Современная зарубежная психология, 15(3), 89–97. https://doi.org/10.17759/jmfp.2026150309

Nisskaya A., Беляевская Е. С., Современная зарубежная психология 2026 Т. 3 № 15 С. 89–97

Context. The preschool period is a critical stage for the development of prosocial behavior. Children begin to understand the feelings of others, and the foundations of empathy and mutual assistance are formed. Situation-specific expressions of care can develop into more stable forms when children are embedded in a system of social relationships. However, the specific characteristics ...

Added: October 2, 2026

Кейсы российских университетов. Выпуск 5, 2024 – 2025

М.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2026.

The next collection “Cases of Russian Universities” contains cases developed in the master’s program “Management in Higher Education,” which has been offered since 2011 by the Institute of Education at the National Research University Higher School of Economics. The program is intended for university staff aiming for a managerial career or seeking to develop their ...

Added: October 1, 2026

Нормативные и правовые аспекты использования технологий искусственного интеллекта в системе высшего образования Китая

Мичурина А. А., Гуманитарные науки и образование 2026 Т. 17 № 3 С. 82–87

China pays special attention to the application of artificial intelligence (AI) technologies in various spheres of life, including education. The integration of AI into the field of education carries many opportunities. At the same time, this process is associated with a large number of risks, which raises the issue of the need for legal regulation ...

Added: October 1, 2026

«Расти над собой» как жизненный принцип: вспоминая Валерию Сергеевну Мухину

Dvoinin A., Развитие личности 2025 № Спецвыпуск С. 17–20

The article outlines A.M. Dvoinin’s personal reminiscences of his teacher, the prominent psychologist Valeria Sergeevna Mukhina ...

Added: September 30, 2026

Стигмергия и мутуализм в учебных командах: агентная модель STiMUS и её применение в педагогическом дизайне

Patarakin Y., Kutuzov A., Искусственные общества 2026 Т. 21 № 3 Статья 10

This paper presents STiMUS (Stigmergy and Mutualism in Socio-Technical Systems), an agent-based model implemented in NetLogo 7.0. The model formalises two complementary coordination mechanisms in digital project teams. The first is stigmergy: contributor agents select shared artefacts to work on by following traces left by previous editors, without explicit communication. The second is mutualism: artefacts ...

Added: September 30, 2026

Метакогнитивная регуляция обучения

Akhmedjanova D., М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2026.

Восемнадцатый выпуск серии учебно-методических пособий «Подготовка профессионалов для нового образования» посвящен преподаванию курса по метакогнитивной регуляции обучения на магистерской программе «Педагогическое образование» Института образования НИУ ВШЭ. Пособие систематизирует современные знания о природе, диагностике и развитии саморегуляции в образовании и призвано восполнить дефицит качественных русскоязычных публикаций, интегрирующих достижения отечественной научной школы и передовые международные исследования. Пособие ...

Added: September 29, 2026

Unstructured after-school practices and academic achievement: socioeconomic stratification and compensatory associations in Russia

Ostapenko E., Ivanov I., JOURNAL OF EDUCATION AND LEARNING 2026 Vol. 20 No. 4 P. 2288–2295

In the Russian educational context, where structured extracurricular activities are widely promoted and institutionalized by the state, the role of unstructured after-school practices in shaping socioeconomic inequalities in academic achievement remains unexplored. This study examines how unstructured after-school activities are associated with students’ academic achievement, with a particular focus on whether these associations vary across ...

Added: September 27, 2026

Теология: путь к универсальной методологии

Рупова Р. М., Вопросы теологии 2023 Т. 5 № 3

В рецензии рассматривается новый издательский проект, посвященный концептуальным основам христианской теологии образования. Предложенная в нем парадигма образования, в названии которой на первом месте стоит слово «теология», свидетельствует о том, что образованию придается богословски значимый статус, оно строится в перспективе базовых ценностей человеческого бытия, связанных с богочеловеческими отношениями. Лишь в силу выстраивания этой вертикали образование может ...

Added: September 25, 2026

Toward Interpretable Automated Item Generation: Evaluating Q-Matrix Representations of Item Difficulty Using LLTM

Горбачева А. М., Kardanova E., Ivanova A., Practical Assessment, Research and Evaluation 2026 Article 19

Automated Item Generation (AIG) has expanded the scale and efficiency of test development yet reliably predicting and controlling item difficulty remains a central challenge. This study investigates how different Q-matrix representations influence the explanatory power of the Linear Logistic Test Model (LLTM) in accounting for difficulty in a mathematics literacy item bank. We compared expert-defined, ...

Added: September 24, 2026

Вторая Всероссийская конференция медиапедагогов. Материалы конференции

М.: Факультет журналистики МГУ им. М.В.Ломоносова, 2025.

В сборнике представлены материалы II Всероссийской научно-практической конференции медиапедагогов, проведенной 3-4 октября 2025 года факультетом журналистики МГУ имени М. В. Ломоносова. Авторы описывают актуальные медиаобразовательные практики, предлагают новейшие разработки в области медиаобразования, размышляют о различных аспектах обеспечения информационно-когнитивной безопасности детей, подростков и молодежи в условиях укрепления системы духовно-нравственных ценностей российского общества. ...

Added: September 22, 2026

Artificial intelligence technologies, in-person and online learning in higher education: A review of the impact on perceptual features, psychological climate and academic performance

Ulyanina O. A., Vikhrova E. N., RUDN Journal of Psychology and Pedagogics 2025 Vol. 22 No. 2 P. 337–360

Rapid digitalization of higher education and the rise of artificial intelligence (AI) in instruction call for careful evaluation of their impact on students. Traditional face-to-face lectures and those given by an AI-avatar, remote online courses, each create distinct conditions that shape the classroom psychological climate and comfort. Prior research shows AI integration increases engagement, but ...

Added: September 21, 2026

Convivial or Manipulative Tools? LLMs in Russian Higher Education (The Case of the School of Advanced Studies)

Shipovalova L., Asya A. Filatova, Социология власти 2026 Vol. 38 No. 1 P. 224–243

This article examines the integration of large language model based chatbots into educational practices in Russian higher education through the lens of critical theory and curriculum ideologies. Drawing on Ivan Illich’s concept of convivial tools and Jürgen Habermas’s distinction between instrumental and communicative rationality, the authors conceptualize large language models as technologies capable of operating ...

Added: September 18, 2026

Факторы устойчивой интеграции университетских музеев в образовательный процесс

Борусяк Л. Ф., Киктева К. С., Rossinskaya A. et al., Высшее образование в России 2026 Т. 35 № 7 С. 144–168

Статья посвящена анализу образовательной деятельности университетских музеев России. Актуальность исследования обусловлена противоречием между высоким образовательным потенциалом музеев и фрагментарностью его реализации, а также отсутствием в литературе системного анализа условий интеграции музеев в учебный процесс высшей школы. Несмотря на признание музеев важными центрами сохранения наследия и популяризации науки, вопрос об их реальной включённости в повседневную образовательную жизнь вузов ...

Added: September 6, 2026

Логика и парадоксы управления современным образованием: Всероссийский круглый стол (Москва, МГУ имени М. В. Ломоносова, социологический факультет, 8 июня 2026 г.)

М.: МАКС Пресс, 2026.

The book consists of materials submitted by Russian and Foreign scientists to the Organizing Committee of the All-Russian Round Table “Logic and Paradoxes of Modern Education Manage ment”. The round table was held at the Faculty of Sociology of Lomonosov Moscow State University on June 08, 2026. The texts are published in author's edition. Organizing Committee`s point of ...

Added: September 2, 2026

Navigating the Blessing–Curse Paradox: An Ecological Perspective of Cultivating a Culture of Responsible Generative AI Use in Higher Education

Koroleva D., Jogezai N., , in: GenAIED: Cultural and Pedagogical Catalysts in Higher Education.: L.: Routledge, 2027. Ch. 16 P. 247–272.

The rapid growth of artificial intelligence (AI), particularly generative artificial intelligence (GAI), has positioned educational institutions and individual learners at the crossroads of opportunity and risk, highlighting both significant benefits and potential drawbacks. In this context, fostering a culture of responsible and meaningful GAI use has become essential for leveraging its advantages while mitigating associated ...

Added: August 24, 2026

Hofstede's Cultural Dimensions and the Choice of AI Regulatory Approaches by University Staff

Zagranichny A., Irina Dashkina, Koroleva D., , in: GenAIED: Cultural and Pedagogical Catalysts in Higher Education.: L.: Routledge, 2027. Ch. 12 P. 181–198.

Быстрая интеграция искусственного интеллекта (ИИ) в высшее образование усилила потребность в нормативно-правовых рамках, которые уравновешивают инновации и снижение рисков. В данной главе исследуются регуляторные предпочтения сотрудников высших учебных заведений в отношении ИИ. Анализ основывается на рамке культурных измерений Хофстеде для изучения того, как индивидуальные культурные ориентации влияют на отношение к регулированию ИИ. Эмпирическая выборка включает ...

Added: August 6, 2026

Студенческая вовлеченность в вузах Дальнего Востока: региональные особенности и вызовы образовательной политики

Maloshonok N., Журнал исследований социальной политики 2026 Т. 24 № 2 С. 331–352

Дальневосточный федеральный округ (ДВФО) сталкивается с дефицитом высококвалифицированных кадров, что актуализирует вопросы качества высшего образования и формирования человеческого капитала в регионе. Одним из инструментов оценки образовательной среды в международной практике выступает концепция студенческой вовлеченности, рассматриваемая как индикатор участия студентов в образовательных практиках, способствующих обучению и развитию. Цель статьи заключается в выявлении особенностей студенческой вовлеченности в вузах ДВФО и определении их значения для образовательной политики региона. ...

Added: July 23, 2026

Работа над ошибками «по-новому»: ИИ-инструменты для реагирования на обратную связь от преподавателя

Voronina Y., Kuryan M., Вестник Мининского университета 2025 Т. 13 № 4 Статья 2

Introduction. The use of artificial intelligence (AI) tools in the educational process is expanding, particularly in teaching English writing. Despite this growth, there remains a need for deeper exploration into how AI can enhance the effectiveness of teacher feedback received by students on their written works. This study aims to investigate collaborative approaches between teacher ...

Added: July 6, 2026