Методические основы обеспечения образовательного процесса с применением информационных технологий

Грачев Николай Николаевич

Глава

Методические основы обеспечения образовательного процесса с применением информационных технологий

С. 169-174.

В работе рассмотрены методические основы использования моделей обучения с использованием информационных образовательных технологий. Приведен анализ принципов построения обучающих систем ориентированных на дистанционные технологии обучения.

Язык: русский

Полный текст (DOC, 76 Кб)

Ключевые слова: методика обучения инновационные информационные технологии

В книге

Методические основы обеспечения образовательного процесса с применением информационных технологий

Инновационные информационные технологии. Материалы международной научно-практической конференции, Прага, 22-26 апреля 2013г. Том 2 // Innovative information technologies: Materials of The International Scientific-Practical Conference, Prague, 2013, April 22-26. Part 2

Под науч. редакцией: С. У. Увайсов Т. 2. М.: МИЭМ НИУ ВШЭ, 2013.

Облачные вычисления и их роль в мире информационных технологий

Маевский Ф. В. Федерализм. 2010. № 2. С. 211-215.

Основываясь на теории длинных волн Н.Д. Кондратьева, автор описывает возможные причины всемирного финансового кризиса и отмечает, что мы переживаем времена «инновационной паузы». Выходом из нее могут послужить технологии облачных вычислений, способные изменить информационные технологии и дать их развитию новый импульс. Рассуждается также о перспективах дальнейшего развития технологий широкого профиля. Пик возможностей информационных технологий автор связывает с развитием мощных онлайн-сервисов, построенных на облачных вычислениях (ОВ). Рассматриваются плюсы и минусы ОВ.

Добавлено: 12 октября 2012

К вопросу о новых моделях обучения профессиональным навыкам в области трудового права

Зарипова З. Н., Пронина Е. Н. В кн.: Двухуровневая система образования и ее учебно-методическое обеспечение: материалы межвузовской научно-методической конференции. Н. Новгород: Национальный исследовательский университет Высшая школа экономики в Нижнем Новгороде, 2010. С. 108-110.

В процессе обсуждения находится в настоящее время проект создания Первой специализированной коллегии адвокатов по трудовым спорам, предусматривающей объединение интересов данной коллегии с образовательными программами Нижегородского филиала на разных уровнях подготовки квалифицированных специалистов в области права. Мы считаем, что в условиях перехода на новую двухуровневую систему образования это приобретает особую актуальность. Поскольку требования законодателя изменились, а именно, срок освоения образовательной программы для получения квалификации (специальности) «бакалавр» составляет четыре года, и за этот срок предлагается дать не только теоретические знания, но и подготовить выпускника к практической профессиональной работе, то, на наш взгляд, такое сотрудничество будет эффективным при подготовке.

Добавлено: 28 мая 2012

Влияние инновационных систем обучения на формирование интеллектуального потенциала

Титова Е. В. Экономические науки. 2010. № 11 (72). С. 329-334.

Статья посвящена актуальной тематике определения ценности качества образования и влияния современных информационных технологий на рост интеллектуального потенциала трудовых ресурсов, поскольку вопрос формирования работников новой формации, обладающих инновационным подходом к принятию решений, профессиональной компетентностью является в современных условиях архиважным.

Добавлено: 13 апреля 2012

Применение активных методов обучения в преподавании правовых дисциплин

Пронина Е. Н. В кн.: Двухуровневая система образования и ее учебно-методическое обеспечение: материалы межвузовской научно-методической конференции. Н. Новгород: Национальный исследовательский университет Высшая школа экономики в Нижнем Новгороде, 2010. С. 116-118.

Переход к двухуровневой системе образования означат, что высшие учебные заведения должны научиться подготавливать специалистов новой формации. Иные сроки обучения и требования к выпускникам, в зависимости ступени - бакалавриат (3-4 года обучения), магистратура (два года после бакалавриата). Эти изменения побуждают к поиску таких методов обучения, которые позволили бы активизировать учебный процесс и наряду с теоретическим проводить обучение еще и в плоскости формирования практических навыков и умений, что смогло бы повысить качество подготовки специалистов, отвечающих новым стандартам.

Добавлено: 28 мая 2012

Компетентностный подход в обучении иностранным языкам в школе и вузе: материалы Всероссийского форума учителей и преподавателей иностранных языков. (12, 56 а.л.)

Под науч. редакцией: Е. И. Николаенко Брянск: Курсив, 2012.

Сборник включает материалы Всероссийского форума учителей и преподавателей иностранного языка, проходившего в Брянском госуниверситете им. акад. И.Г. Петровского 10-12 октября 2012 года. Сборник расситан на преподавателей языковых дисциплин в различных учебных заведениях. Сборник будет интересен специалистам в области лингводидактики и теории обучения иностранным языкам.

Добавлено: 21 марта 2013

Инновационные информационные технологии в экономической и социальной сферах

Под редакцией: И. А. Иванов Т. 4: Инновационные информационные технологии. Материалы международной научно-практической конференции.. М.: МИЭМ НИУ ВШЭ, 2013.

Представлены материалы второй международной научно-практической конференции, отражающие современное состояние инновационной деятельности в образовании, науке, социально-экономической сфере и промышленности с позиций внедрения новейших информационно-коммуникационных технологий.

Добавлено: 6 мая 2013

Методика формирования грамматической компетенции в условиях межкультурного подхода

Кафтайлова Н. А. В кн.: Инновации в языковом образовании: обучение иноязычному общению в различных типах учебных заведений в контексте компетентностного подхода: материалы Второй Всероссийской научно-практической конференции (г. Иркутск, 14 апреля 2011 г.). Иркутск: Иркутский государственный лингвистический университет, 2011. С. 90-100.

В статье излагается основные положения методики формирования грамматической комметенции в условия межкультурного подхода.

Добавлено: 2 ноября 2012

Инновационные информационные технологии: Материалы международной научно-практической конференции

Под редакцией: И. Иванов Т. 1. М.: МИЭМ НИУ ВШЭ, 2013.

Представлены материалы второй международной научно-практической конференции, отражающие современное состояние инновационной деятельности в образовании, науке, промышленности и социально-экономической сфере с позиций внедрения новейших информационных технологий.

Представляет интерес для широкого круга научных работников, преподавателей, аспирантов, студентов и специалистов в области инноватики и современных информационных технологий.

Добавлено: 3 мая 2013

ПРОПЕДЕВТИКА ПАРАЛЛЕЛЬНЫХ ВЫЧИСЛЕНИЙ В ШКОЛЬНОЙ ИНФОРМАТИКЕ. МНОГОПОТОЧНОСТЬ И МНОГОЗАДАЧНОСТЬ

Плаксин М. А. Информатика в школе. 2017. № 8. С. 48-57.

Предложена методика знакомства учащихся с различием понятий «многопоточность» и «многозадачность» в виде пьесы. Даются сценарий, описание реквизита, теоретический материал, замечания по постановке.

Добавлено: 24 октября 2017