?
Language use in Moscow schools with an ethno-cultural component (based on schools with the Armenian and the Azeri ethno-cultural component)
P. 258–271.
В статье рассматривается языковая ситуация в московских школах с этнокультурным (национальным) компонентом, которые являются новой формой национальных школ. Материалом исследования послужили интервью, записанные в 2007 году в двух московских школах: с армянским этнокультурным и с азербайджанским этнокультурным компонентами. В выборку вошли 10 человек из каждой школы (5 мальчиков и 5 девочек), т. е. всего 20 респондентов.
В статье подробно описывается процесс языковой интеграции армянских и азербайджанских детей в современное российское общество. Сравнение этих двух групп особенно интересно тем, что советская русификация происходила по-разному в Армении и в Азербайджане, и языковые ситуации в целом различаются в этих двух странах. В статье показано, каким образом данные различия влияют на использование языков армянскими и азербайджанскими детьми.
Язык:
английский
Ключевые слова: идентичностьэмиграцияинтеграциякоммуникацияcommunicationintegrationidentity emigrationbilingualismдвуязычиеdiglossia (functionaldistribution of languages)national languageschool with an ethnocultural (national) componentдиглоссиянациональный языкшкола с этнокультурным (национальным) компонентом
В книге
Saxena A., Viberg Ǻ. Issue 8. , Uppsala: Uppsala Universitet Acta Universitatis Upsaliensis, 2009.
Добавлено: 29 сентября 2026 г.
Корякин К. А., Социология науки и технологий 2026 Т. 17 № 3 С. 176–196
В исследовании рассматриваются стратегии конструирования коллективной идентичности
в локализованных онлайн-сообществах. Возрастающая роль социальных медиа как структурированного пространства для коммуникаций и трансляции информации в контексте локализованных сообществ приводит к трансформации социальных связей при размытии границ
между цифровой и аналоговой социальными реальностями. Выявление особенностей дискурсивных стратегий, применение которых онлайн-сообществом отражает и конструирует
общность, позволяя рассмотреть социальные медиа как пространство, в ...
Добавлено: 20 сентября 2026 г.
Соловьев А. В., В кн.: Источниковедение и историография Кореи: современные исследования.: М.: ФГБУ "Издательство "Наука", 2026. Гл. 1 С. 15–54.
Глава предлагает по-новому взглянуть на содержание древнейшей из сохранившихся корейских летописей -- «Самгук саги», первые переводы которой появились еще в середине ХХ в. Начав со сравнительного обзора различных вариантов перевода средневековой летописи, далее глава критикует устоявшуюся в российской и зарубежной историографии интерпретацию данного источника как исключительно рационального повествования об истории Трех государств.
Подчеркивая богатую мифологическую составляющую «Самгук саги», автор трактует ...
Добавлено: 10 сентября 2026 г.
Стефанович П. С., Herald of the Russian Academy of Sciences 2026 Vol. 96 No. Supplement 3 P. 178–188
Добавлено: 8 сентября 2026 г.
Верняев И. И., Воропанов В. А., Крестьянников Е. А., Электронный научно-образовательный журнал "История" 2026 Т. 17 № 1 (159)
В статье предлагается новая концептуальная рамка для анализа судебных реформ в Российской империи конца XVIII — начала XX вв. Авторы рассматривают историю судебных преобразований не как серию разрозненных идеологически обусловленных актов, а как единый и последовательный процесс поиска империей наиболее эффективной модели судебно-правовой интеграции своего гетерогенного населения. Исследование показывает, что управление этнокультурным разнообразием было не ...
Добавлено: 5 сентября 2026 г.
Вагин С. Г., Кучерявенко Д. М., Российский экономический интернет-журнал 2019 № 4 С. 24–24
В статье предлагается теоретическая модель, которая объединяет общий инновационный процесс с управлением рисками проекта. Эта модель была использована для анализа текущего отношения к управлению риском в инновационных проектах в ряде компаний. Опыт использования полученной комбинированной модели в ряде различных тематических исследований свидетельствует об актуальности модели в понимании отношения к управлению рисками в инновациях. Предлагаемая в ...
Добавлено: 31 августа 2026 г.
Добавлено: 6 августа 2026 г.
Андиев С. В., Философия. Журнал Высшей школы экономики 2026 Т. 10 № 2 С. 81–98
Статья посвящена рассмотрению и анализу утопии в творчестве литературного критика и философа Реймонда Уильямса. Обращение к наследию одного из самых значительных представителей британских «новых левых» резонно. С помощью анализа академических и политических текстов Реймонда Уильямса раскрывается его концепция утопии. В первой части статьи дается описание двух видов утопии: утопии как системы и утопии как «обучения ...
Добавлено: 31 июля 2026 г.
Scientific publishing house Infinity, 2026.
Добавлено: 24 июля 2026 г.
Худякова М. В., Udalova D., Драгой О. В., , in: Язык как он есть: Сб. ст. к 60-летию Андрея Александровича Кибрика.: Буки Веди, 2023. P. 234–239.
Наша статья — о языке как живой функции: о последствиях языковых
контактов, о реальном использовании языка человеком, о том, что языковая
категория может вести себя по-разному в учебнике по грамматике и в речи
носителя, — о всем том, о чем мы в свое время только начинали догадываться во время лекций Андрея Александровича на ОТиПЛе. ...
Добавлено: 29 июня 2026 г.
Гродно: Гродненский государственный университет им. Янки Купалы, 2026.
В научных статьях, вошедших в сборник, рассматривается широкий круг вопросов, связанных с изучением языка, коммуникации и культуры в широком спектре аспектов, таких как экология языка, контактная вариантология, транслингвальные практики в коммуникации, межкультурная коммуникация, двуязычие и многоязычие, языковая политика, языки для специальных целей, исследования в области литературы, перевода, синологии. Издание подготовлено по итогам III Международной научной ...
Добавлено: 18 июня 2026 г.
Добавлено: 18 июня 2026 г.
Мошняга Е. В., Иностранные языки в школе 2025 № 9 С. 16–24
В данной статье анализируется новый контекст взаимодействия в образовательных пространствах, создаваемый изменившимися условиями реализации международных образовательных программ, а именно появлением непохожего Другого студента. В мультикультурном классе оказываются представители самых разных культур, зачастую незнакомых для принимающей культуры и /или недружественных друг другу, что ведёт к конфликтной коммуникации. Преподаватель в таком мультикультурном классе в своём профессиональном и ...
Добавлено: 16 июня 2026 г.
Самольянов О. А., Организационная психология 2025 Т. 15 № 4 С. 280–302
Цель. В статье обосновывается важность проблемы взаимосвязи уровня понимания смысла деятельности с уровнем мотивации к работе, а также создания информационной среды, в рамках которой уровень осмысленности работы для сотрудников организаций будет максимально высоким. Подход. Автор приводит данные, свидетельствующие об остроте проблемы дефицита кадров на рынке труда Российской Федерации и невозможности решения этой проблемы экстенсивными средствами в ...
Добавлено: 9 июня 2026 г.