?
Проектирование как форма жизни
С. 26-45.
Анализируется структура проектной деятельности как специфиче-
ской «формы жизни» модерна. В центре внимания находится фигура ин-
женера или homo creator’а, которая описывается как доминирующий тип
современного индустриального общества. Характерная для этой фигуры
деятельность технического проектирования рассматривается не как ва-
риация инструментального разума, а как выражение бесконечной творче-
ской свободы, разворачивающейся в мире культуры. В докладе рассматри-
вается, в частности, апория praxis’а и poiesis’а, подвергается критике
представление о технике как системе нейтральных средств, ставится под
сомнение теория о компенсаторной функции техники (Mangeltheorie)
и продумывается теория техники как оптимации (Optimierungstheorie).
В книге
Пермь : Издательство ПНИПУ, 2017
Михайловский А. В., В кн. : Философия и социология техники в XXI веке. К 70-летию В.Г. Горохова. : М. : Аквилон, 2018. Гл. 1. С. 187-193.
Анализируется структура проектной деятельности как специфической «формы жизни» модерна. В центре внимания находится фигура инженера или homo creator’а, которая описывается как доминирующий тип современного индустриального общества. Характерная для этой фигуры деятельность технического проектирования рассматривается не как вариация инструментального разума, а как выражение бесконечной творческой свободы, разворачивающейся в мире культуры. ...
Добавлено: 14 июня 2019 г.
Михайловский А. В., Философия науки и техники 2018 Т. 23 № 1 С. 29-42
Проблема интегрированности инженера в культуру особенно актуальна в свете той важнейшей роли, которую играет проектная деятельность в жизненном мире позднего индустриального общества. Разработка и реализация технологий включает в себя креативность, представления о целях, культурные ориентиры, интенции, предполагает «value-sensitive design». Тем не менее, в современных философских исследованиях технику и культуру принято рассматривать отдельно друг от друга. ...
Добавлено: 1 июня 2018 г.
Михайловский А. В., В кн. : Человек в техническом мире: вызовы XXI века. Сборник материалов XIV конференции «Наука. Философия. Религия». : М. : Фонд Андрея Первозванного, 2012. С. 136-144.
В статье анализируются взгляды на современную технику немецкого философа и социолога Ханса Фрайера. Концепция Фрайера рассматривается в контексте социальной критики индустриального общества. ...
Добавлено: 29 января 2013 г.
Михайловский А. В., Вестник Самарской гуманитарной академии. Серия: Философия. Филология 2010 № 1(7) С. 42-60
В статье исследуется ряд фотоальбомов о первой мировой войне, издававшихся в годы Веймарской республики правоконсервативным интеллектуалом Эрнстом Юнгером. Его концепция «тотальной мобилизации» позволяет продемонстрировать генетическую связь между фотографией и кинематографом как «новыми масс-медиа» и феноменом технической войны. Для Юнгера техническая война и техника в целом суть тот способ, каким «гештальт рабочего» мобилизует мир и достигает ...
Добавлено: 11 ноября 2012 г.
Федотов Д. А., Право и политика 2020 № 8 С. 33-46
Авторы статьи предпринимают попытку комплексного анализа феномена молодежного парламентаризма как структурной возможности участия представителей российской молодежи в законотворческой деятельности. В статье формулируется определение молодежного парламента, описываются организационно-правовые основы деятельности молодежных парламентских структур. В данной статье разработана модель системной оценки эффективности деятельности молодежных парламентских структур, формирующаяся на основе пяти основных направлений деятельности данных институтов: законотворческая, проектная, ...
Добавлено: 20 августа 2021 г.
Хомутский К. И., Просвещение. Иностранные языки 2015
Фильмы самых разнообразных жанрах — от широкоформатных премьер до онлайн-сериалов — находят живой отклик у большинства молодежи, и предлагать им обсудить интересный фильм дважды не приходится, в том числе в рамках уроков иностранного языка, что позволяет с успехом использовать формат киноклуба в ходе учебно-воспитательного процесса. ...
Добавлено: 30 мая 2015 г.
Солодихина М. В., Солодихина А. А., Физика в школе 2020 № S2 С. 50-54
В статье рассматриваются способы формирования критического мышления магистрантов при изучении естественных наук. Отмечаются возможности проектной деятельности и потенциала объединения таких методов, как case-study и STEM-study в заданиях типа STEM-case. ...
Добавлено: 11 ноября 2020 г.
Gorizontow L., Rocznik Instytutu Europy Środkowo-Wschodniej 2013 Vol. 11 No. 3 P. 15-23
Достигнутое российскими и польскими историками взаимопонимание в оценке общего прошлого не находит пока должного отражения в практике школьного преподавания. Отсюда важность двустороннего проекта, направленного на подготовку учебных пособий для учителей, который стартовал летом 2013 г. Сложившийся в школе интерес к истории российско-польских отношений обеспечит приток студентов на соответствующие специализации, в том числе реализуемые в формате ...
Добавлено: 26 февраля 2014 г.
Болдина Т. Г., Семенов И. Н., Кузнецова Д. А., В кн. : Образование на разных возрастных этапах: новые задачи и горизонты : материалы XI межвузовской научно-практической конференции (Москва, 18 апреля 2017 г.). : М. : Издательство Московского психолого-социального университета, 2017. С. 199-201.
В статье кратко описывается более чем двадцатилетний опыт ГБОУ «Гимназия № 1526» г. Москвы по организации проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках научно-практической конференции «Человек в изменяющемся мире». Описаны тематика конференций и опыт сетевого взаимодействия с лучшими отечественными учеными. ...
Добавлено: 9 октября 2017 г.
Бартенева И. Ю., Желткова О. В., В кн. : Межкультурная коммуникация и СМИ. Материалы III Международной научно-практической конференции. : Барнаул : Алтайский государственный университет, 2012. С. 15-18.
В статье рассматривается проектная деятельность как средство формирования различных ключевых компетенций. ...
Добавлено: 12 февраля 2013 г.
Истоки, 2019
В сборнике представлены аннотации к докладам и сообщениям 42-ой Международной научной школы-семинара имени академика С.С. Шаталина «Системное моделирование социально-экономических процессов». ...
Добавлено: 1 ноября 2019 г.
Обухов А. С., Глазунова О. В., Исследователь/Researcher 2018 № 3-4 С. 225-237
При открытии Гимназии Хорошколы изначально была идея центральной линии обучения по принципу «учимся делать – делая». Для запуска этого направления работы, вовлечения учащихся в продуктивную деятельность была созда- на система мастерских, написан для учащихся навигатор самодеятельности и организовано пространство «сборки», представления и обсуждения результатов продуктивных дел – школьный фестиваль «Что я натворил?!». В статье представлено ...
Добавлено: 8 декабря 2018 г.
М. : Библиотека журнала «Исследователь/Researcher», 2018
В сборник вошли материалы, поданные на Конкурс методических разработок и образовательных программ в области научно-практического образования (научно-методических и прикладных разработок по организации и сопровождению исследовательской деятельности учащихся), а также с конференции «Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве». Конкурс и конференция, а также данное издание поддержано Фондом президентских грантов на развитие гражданского общества в рамках ...
Добавлено: 1 марта 2019 г.
Савинова С. Ю., Шубнякова Н. Г., НИУ РАНХиГС, 2017
Монография отражает новый взгляд на профессиональную подготовку студентов-менеджеров в условиях современного общества с использованием проектной деятельности. На основе подробного теоретического анализа существующих подходов к проектной деятельности, анализа отечественной и зарубежной практики реализации проектной деятельности в вузе, предлагается авторская концепция организации проектной деятельности в процесс профессиональной подготовки бакалавров менеджмента.
Монография адресована преподавателям высшей школы, аспирантам, слушателям переподготовки ...
Добавлено: 26 декабря 2017 г.
М. : Библиотека журнала «Исследователь/Researcher», 2018
В сборник вошли материалы, поданные на Конкурс методических разработок и образовательных программ в области научно-практического образования (научно-методических и прикладных разработок по организации и сопровождению исследовательской деятельности учащихся), а также с конференции «Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве». Конкурс и конференция, а также данное издание поддержано Фондом президентских грантов на развитие гражданского общества в рамках ...
Добавлено: 1 марта 2019 г.
Ковалева А. Г., Анчугова О. В., Дымова Е. Е. и др., Педагогическое образование в России 2019 № 7 С. 76-83
В данном исследовании представлен метод междисциплинарных проектов на иностранном языке, как один из эффективных методов обучения не только иностранному языку, но и научно-исследовательской работе, межкультурному взаимодействию, использованию информационно-коммуникационных технологий и профессиональной коммуникации. В статье дано определение иноязычной коммуникативной профессиональной компетенции, которая является многокомпонентной и представляет совокупность иноязычной коммуникативной, межкультурной, технологической, научно-исследовательской компетенций и компетенции в ...
Добавлено: 29 сентября 2020 г.
Давыдова Е. А., В кн. : Этнос, язык, культура в коммуникативном пространстве: познание и преподавание: материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Абакан, 1–2 ноября 2023 г.). : Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 2023. С. 158-160.
Приобретение опыта практической деятельности в повседневной жизни – один из предметных результатов освоения обучающимися учебного предмета «Иностранный язык» в соответствии с обновленным ФГОС ООО. Веб-квест обладает большим потенциалом в достижении указанного предметного результата. В статье автор транслирует опыт организации региональных веб-квестов и положительный эффект их проведения для совершенствования умений обучающихся. ...
Добавлено: 5 февраля 2024 г.
Зороастрова И. В., В кн. : Актуальные проблемы экономики и управления. : Н. Новгород : Изд-во ННГУ им. Н.И. Лобачевского, 2016. С. 61-62.
На основе опыта проектной деятельности, реализуемой в рамках учебного процесса в Нижегородском кампусе НИУ «Высшая школа экономика», в статье рассматривается вклад проектного подхода в развитие профессиональных и ключевых компетенций, востребованных рынком труда ...
Добавлено: 8 июня 2017 г.
В статье представлено описание типовой моде- ли точки «Топос», создание которой было направлено на развитие региональных систем дополнительного образования детей по туристско-краеведческой направленности. Типовая модель «Топос» разработана в рамках организационно-методического сопровождения решения задачи по созданию новых мест допол- нительного образования в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка». Модель разработана на основе принципов экосистемного подхода в образовании ...
Добавлено: 20 декабря 2020 г.
Желткова О. В., Бартенева И. Ю., Научный обозреватель 2011 № 9 С. 34-39
Данная статья рассматривает понятия "мотив", "интерес", "мотивация", "проектная деятельность", роль мотивации в образовательном процессе на примере проектной деятельности, как самостоятельного выбора обучаемых, который повышает интерес к учебному процессу и развивает творческие способности. ...
Добавлено: 10 сентября 2012 г.
Погодина Р. И., В кн. : XX Международная научно‐методическая конференция заведующих кафедрами маркетинга, рекламы, связей с общественностью, дизайна и смежных направлений. Сборник материалов. : М. : Экон-Информ, 2016. С. 233-237.
В статье представлена оригинальная модель проектной деятельности бакалавров рекламы и связей с общественностью департамента интегрированных коммуникаций НИУ «Высшая школа экономики», подробно рассмотрена технология организации проектного семинара как новой практики образовательного процесса, рассмотрены возможности учебной и производственных практик в формировании проектных компетенций специалистов в области коммуникаций.
<img /> ...
Добавлено: 24 февраля 2017 г.
Костина Л. М., Карпова М. А., Шиничева И. Ю., Norwegian Journal of development of the International Science 2021 Т. 2 № 63 С. 32-35
В статье раскрывается спепецифика формирования культуры исследовательской деятельности у современных школьников. ...
Добавлено: 2 февраля 2022 г.
Солодихина А. А., Солодихина М. В., Современная конкуренция 2021 Т. 15 № 2 С. 132-143
Современная экономика остро нуждается в инноваторах, способных проектировать технологический облик будущего. Оптимальным способом обучения будущих техноинноваторов признан проектный подход, дополненный бизнес-образованием. Но исследования показали, что в России проектная деятельность в существующих формах не выполняет свои основные функции: не дает учащимся опыта создания инновации, не развивает критического мышления, не формирует интереса к созданию новых продуктов или ...
Добавлено: 11 мая 2021 г.
Кейс-технологии в проектной деятельности и профессионализме: учебно-методическое пособие для преподавателей образовательных учреждений среднего профессионального образования.
Цель предложенного материала состоит в том, чтобы показать технологию активизации познавательной деятельности студентов через проектный и компетентностный подходы в обучении. ...
Добавлено: 6 февраля 2013 г.