?
Способы и средства подготовки к самостоятельному выполнению творческих письменных заданий
С. 342–359.
Колубелова В. А.
В статье приведен широкий спектр способов и средств подготовки к самостоятельному написанию иноязычных творческих работ (на примере английского), убедительно показана необходимость специального обучения этому виду языковой деятельности, что позволяет использовать изложенные рекомендации на практике для построения реального процесса обучения.
В книге
Вып. 2. , М.: Pearson Education Limited (российское представительство), 2014.
Каинова М. М., Гребенникова В. М., Педагогика и просвещение 2019 № 3 С. 1–7
В статье рассматривается опыт реализации коммуникативно-компетентностной подготовки будущих бизнес-менеджеров в вузе в условиях учебной практики на базе Высшей школы бизнеса МГУ им. М.В. Ломоносова. Автор отмечает востребованность такого вида подачи информации как Стендовый доклад, и формулирует организационно-педагогические условия, принципы обучения и формы оценки и контроля, которые позволили преподавателям Высшей школы бизнеса повысить эффективность формирования данного ...
Добавлено: 17 ноября 2020 г.
Ульянова Е. С., В кн.: Теория и история германских и романских языков в современной высшей школе России.: Калуга: КГУ им. К. Э. Циолковского, 2015. С. 240–248.
Глава посвящена отдельным механизмам, облегчающим работу над текстами профессиональной коммуникации. Умение быстро и правильно составлять научные и научно-практические тексты в сфере занятости стало неотъемлемой частью подготовки будущего специалиста-международника. В этой связи в учебный процесс постоянно интегрируются различные типы дискурсов, используемых в профессиональной коммуникации, одним из которых является план-проспект. Знание макро- и суперструктуры данного типа дискурса ...
Добавлено: 29 февраля 2016 г.
Денисова Н. Е., В кн.: Самостоятельная работа студентов в условиях современной информационной среды. Тезисы докладов Всероссийской научно-методической конференции, 19-20 мая 1998г., Н.Новгород.: Н. Новгород: Нижегородский государственный технический университет им. Р.Е. Алексеева, 1998. С. 57–65.
Добавлено: 21 января 2014 г.
Денисова Н. Е., В кн.: Культура и мир: Восток-Запад.: Н. Новгород: [б.и.], 1996. С. 239–240.
Добавлено: 21 января 2014 г.
Денисова Н. Е., В кн.: Язык. Культура. Деятельность: Восток-Запад. Тезисы докладов международной научной конференции, 16-20 сентября 1996г., Набережные Челны.: Набережные челны: Институт экономики управления и права, 1996. С. 78–79.
Добавлено: 21 января 2014 г.
Колубелова В. А., Иностранные языки: теория и практика 2013 № 2(18) С. 90–94
В данной статье рассматриваются способы обучения письменной речи в процессе преподавания иностранного языка, ее роль и значение. Автор констатирует, что владение письменной речью у обучаемых зачастую отстает от других навыков, что обусловлено, с одной стороны, практикой, а с другой – позиционированием письменной речи как второстепенного элемента, зафиксированного эквивалента устной речи. Это в корне неверно, приводит ...
Добавлено: 22 октября 2013 г.
Гиппиус А. А., В кн.: Стереотипы в языке, коммуникации и культуре. Сборник статей.: М.: РГГУ, 2009. С. 279–300.
Добавлено: 25 марта 2013 г.
Turnhout: Brepols Publishers, 2012.
Книга посвящена месту эпиграфической письменности в рамках формирующейся христианской культуры и развитию письменных традиций Северной Европы в эпоху викингов и Высокого Средневековья. Исследуемые материалы происходят из Скандинавии и Северо-Западной Руси – двух регионов, христианизация которых пришлась на рубеж первого и второго тысячелетий н.э. В первой части книги анализируются монументальные рунические надписи на памятных камнях, во ...
Добавлено: 25 января 2013 г.
Гиппиус А. А., , in: Epigraphic Literacy and Christian Identity: Modes of Written Discourse in the Newly Christian European North.: Turnhout: Brepols Publishers, 2012. P. 225–251.
Статья посвящена вопросам происхождения традиции делового письма на Руси и ее соотношению с церковнославянской книжной традицией. Появление в Новгороде первых берестяных грамот в 30-х гг. XI в. трактуется как «побочный продукт» распространения церковного образования при Ярославе Мудром. Тесное переплетение светского и церковного начал в жизни древнего Людина конца рассматривается как фактор, обусловивший расцвет деловой письменности ...
Добавлено: 25 января 2013 г.
Левитская Г. Ю., В кн.: Вопросы современной филологии и методики обучения языкам в вузе и школе. ХIV Всероссийская научно-практическая конференция.: Пенза: МНИЦ ПГСХА, 2009. С. 84–87.
Конкурентоспособность выпускника вуза, будущего специалиста, – актуальная проблема современного высшего образования. Молодежь должна обладать различными ключевыми компетенциями. Одна из них – коммуникативная – играет особую роль в профессиональной деятельности любого специалиста и подразумевает знание иностранных языков. Статья анализирует особенности обучения языку специальности и рассматривает роль самостоятельной работы. ...
Добавлено: 28 октября 2012 г.