?
Проблема дефоссилизации на продвинутом этапе изучения иностранного языка
С. 379–382.
Панарина М. А.
Статья рассматривает проблему "дефоссилизации" и способы работы с укоренившимися речевыми ошибками студентов, изучающих иностранный язык на продвинутом этапе.
В книге
СПб.: ОТСО СПб филиала РТА, 2013.
Wiley-Blackwell, 2026.
Добавлено: 23 августа 2026 г.
М.: ООО «Макс Пресс», 2026.
В настоящем сборнике представлены тезисы докладов участников семинара "Интеграция основного и дополнительного физико-математического образования", проходившего 11 февраля 2026 года в ГБОУ Школа №2007 ФМШ г. москвы, а также другие публикации, посвящённые вопросам дополнительного физико-математического образования. ...
Добавлено: 11 мая 2026 г.
Лысова-Голомзина Е. М., Отечественная и зарубежная педагогика 2026 Т. 1 № 1 С. 5–21
Аннотация. Современное образование сталкивается
с фундаментальной проблемой: учащиеся часто усваивают факты, но испытывают трудности в формировании
системного понимания дисциплины. Это особенно актуально для гуманитарных наук, где требуется работа с
многозначностью понятий и межпредметными связями.
В связи с этим концепция пороговых понятий (threshold
concepts) — ключевых идей, трансформирующих и интегрирующих предметное содержание, — это системное
решение для организации учебных дисциплин. В статье
представлен ...
Добавлено: 2 марта 2026 г.
Palgrave Macmillan, 2025.
Добавлено: 28 января 2026 г.
Власова А. С., В кн.: Конкурс образовательных инноваций 2024: о проблемах и их решениях говорят победителиВып. 12.: М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2025. С. 95–106.
В практической деятельности специалистов многих направлений, в том числе и юридического профиля, востребовано умение анализировать, систематизировать и обобщать материал с целью выявления оптимального решения поставленной практической задачи. Кроме того, потребности практической деятельности обусловливают необходимость наличия навыков критического анализа точек зрения и доводов иных лиц, с которыми возникает позитивное или негативное взаимодействие. В юридической практике последнее выражается, например, в умении ...
Добавлено: 4 июля 2025 г.
М.: ООО «Макс Пресс», 2025.
В настоящем сборнике представлены тезисы докладов участников семинара "Интеграция основного и дополнительного физико-математического образования", а также другие публикации, посвящённые вопросам дополнительного физико-математического образования. ...
Добавлено: 13 мая 2025 г.
Lancaster: Department of Linguistics and English Language, Lancaster University, 2020.
Добавлено: 7 февраля 2025 г.
Ермоленко Г. А., Кожевников С. Б., Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Философские науки 2022 № 1(41) С. 57–65
В статье представлен проект проблемно-дискуссионной игры «Сальдо справедливости», направленной на развитие навыков рациональной аргументации при обсуждении сложных социальных ситуаций столкновения индивидуальных и групповых интересов. Игра призвана сформировать стремление к разработке компромиссного решения, с которым по рациональным соображениям могли бы согласиться все заинтересованные стороны, участвующие в дискуссии. В статье разработана методика игры, обозначены ее основные этапы ...
Добавлено: 5 февраля 2025 г.
М.: Флинта, 2024.
Издание включает исследования междисциплинарного характера, выполненные в рамках проблематики теоретической, прикладной, сравнительно-сопоставительной лингвистики. ...
Добавлено: 24 декабря 2024 г.
Гордеева Т. О., Сычев О. А., Психологическая наука и образование 2024 Т. 29 № 1 С. 73–86
Представлены результаты изучения роли образовательных и мотивационных факторов (при контроле пола и особенностей семейной среды) академических достижений российских подростков на материале PISA 2018 по читательской грамотности. Подчеркивается, что академические достижения школьников-подростков – важный показатель их дальнейшей успешности и адаптации к жизни во взрослом социуме. Материалом исследования стали данные, собранные на репрезентативной выборке российских подростков (N=7608). ...
Добавлено: 18 сентября 2024 г.
Воронова К. Д., Плаксин М. А., В кн.: Актуальные проблемы математики, механики и информатики 2022: Сборник статей по материалам студенческой конференции (г. Пермь, ПГНИУ, 25 мая – 10 июня 2022 г.).: Пермь: ПГНИУ, 2022. С. 25–29.
Бурное развитие параллельных вычислительных технологий делает актуальным включение пропедевтики параллельных вычислений в школьный курс информатики. Поскольку эта тема еще не вошла в школьную программу, сделать это можно через внеурочную деятельность, в частности, через Интернет-конкурсы. С 2013 г. задания на параллельные вычисления стали обязательной частью конкурса «ТРИЗформашка». Среди них всегда есть задания на исполнение и составление ...
Добавлено: 29 февраля 2024 г.
Рубан Д. И., В кн.: LINGUA ACADEMICA: АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЛИНГВИСТИКИ И ЛИНГВОДИДАКТИКИ.: Ульяновский государственный университет, 2022. С. 418–425.
В данной статье анализируется влияние изучения студентами продвинутого уровня региональных вариантов английского языка в Великобритании на развитие навыков аудирования и предлагается стратегия использования аутентичных материалов на восприятие диалектов. В статье также рассматривается связь между развитием иноязычной коммуникативной компетенции, навыками аудирования и погружением в лингвокультурную среду посредством поэтапной работы с материалами. ...
Добавлено: 19 февраля 2024 г.
Кимерлинг А. С., В кн.: Ноябрьские историко-архивные чтения - 2020 г. Материалы Международной научно-практической конференции "Изучение истории Великой Отечественной войны: источники, методы исследований и результаты. Итоги научно-исследовательской деятельности к 75-летию Победы" (ПермГАСПИ. 5-6 ноября 2020 г.). Сборник.: Пермь: [б.и.], 2021. Гл. 5 С. 284–292.
Преподавание истории является основой для формирования исторической памяти о Второй мировой войне. Но само преподавание подвержено влиянию разных факторов, в том числе на него влияет государственная политика памяти. Существует много разных методов формирования исторических представлений, как урочных, так и внеурочных. Именно об этом идет речь в данной статье. ...
Добавлено: 24 января 2024 г.
Хомутский К. И., Квятковский М. В., M.: RUSCIENCE, 2023.
Основная цель книги для учителя – предоставить преподавателям методический и дидактический материал для подготовки и проведения практических семинаров по учебнику «Английский язык. Медиакоммуникации и Журналистика». Логика и структура разделов книги для учителя коррелирует со структурой книги для студентов. Все методические рекомендации выдержаны в рамках коммуникативной методики преподавания иностранных языков. В конце разделов даётся текстовая расшифровка части ...
Добавлено: 26 октября 2023 г.
Бритов И. В., Вьетнамские исследования (Российская Федерация) 2023 Т. 7 № 3-2 С. 89–100
В статье отмечается, что при изучении вьетнамского языка важно уделять особое внимание предлогам, так как во вьетнамской грамматике они играют значимую роль и обладают большим количеством особенностей. Перечисляются и анализируются факторы, которые препятствуют адекватному пониманию, употреблению и переводу вьетнамских предлогов студентами-вьетнамистами. В частности, речь идет об интерференции, девиации, семантической интерпретации, ситуативности употребления предлогов, их многозначности, ...
Добавлено: 2 октября 2023 г.
Рубан Д. И., Боголепова С. В., В кн.: LINGUA ACADEMICA: актуальные проблемы лингвистики и лингводидактики. Материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции.: Ульяновский государственный университет, 2023.
В данной статье поднимается проблема недостаточности ресурсов для преподавания региональных вариантов английского языка студентам, владеющим иностранным языком на высоком уровне (С1 по CEFR). В статье устанавливается связь между диалектами и социокультурной компетенцией, рассматриваются причины возникновения трудностей при повышении осведомленности учащихся о диалектах. Опираясь на результаты проведённого опроса, статья предлагает несколько путей решения возникающих проблем. ...
Добавлено: 14 сентября 2023 г.
European Publisher, 2022.
Добавлено: 3 сентября 2023 г.
Chashko M., , in: Proceedings of the 20th AsiaTEFL-68th TEFLIN-5th iNELTAL Conference (ASIATEFL 2022)Issue 749: Proceedings of the 20th AsiaTEFL-68th TEFLIN-5th iNELTAL Conference (ASIATEFL 2022).: Atlantis Press, 2023. P. 385–401.
Добавлено: 23 мая 2023 г.
Atlantis Press, 2023.
Добавлено: 23 мая 2023 г.
Ташкент, Андижан: Андижанский государственный университет, 2021.
В сборнике материалов Международной научно-практической конференции опубликованы статьи, доклады ученых Узбекистана, России, Белоруссии, Украины, Турции, Казахстана, Кыргызыстана, Азербайджана, Республики Дагестан, ЛНР преподавателей высших учебных заведений, научно-исследовательских институтов, научных сотрудников музеев, учителей лицеев. Рассматриваются проблемы методики преподавания родного языка, литературы и математики в начальной школе, теоретические аспекты и практические вопросы современной и прикладной педагогики, актуальные проблемы ...
Добавлено: 18 апреля 2023 г.
Воронова К. Д., Плаксин М. А., В кн.: Дистанционное обучение – образовательная среда XXI века : материалы XII Междунар. науч.-метод. конф. (Республика Беларусь, Минск, 26 мая 2022 года).: Мн.: БГУИР, 2022. С. 163–163.
Предлагается познакомить школьников и студентов с основами параллельных вычислений с помощью дистанционного конкурса «ТРИЗформашка». Для конкурса «ТРИЗформашка-2022» была специально разработана компьютерная игра «Строитель» для обучения построению параллельных алгоритмов. Дано описание игры и ссылка на скачивание. ...
Добавлено: 31 октября 2022 г.