Глава
Пути оптимизации процесса обучения языку специальности студентов-социологов
Данная статья посвящена анализу путей оптимизации процесса обучения студентов неязыковых вызов на базе внедренного в НИУ ВШЭ (Санкт-Петербургский кампус) курса «ABC of IELTS» на базе обучающей оболочки Learning Management System (LMS) e-Front, социологический факультет. В ходе обучения студенты развивают все речевые умения (чтение, письмо, говорение, аудирование) на базе материалов по темам специальности «Социология». Совмещение формата заданий, входящих в состав одного тестового блока экзамена IELTS (4 вида речевых умений) с его наполнением профессионально-ориентированными аутентичными текстами, дает возможность оптимизировать обучение языку специальности, а также позволяет объективно оценивать успешность обучения языку специальности.
