?
Доступность дошкольного и школьного образования
С. 123–132.
Мезенцева Е. Б.
Работа посвящена анализу проблем доступности образования как базового социального блага и одного из важнейших неденежных индикаторов бедности. На примере Москвы вопросы доступности образования рассмотрены применительно к сферам дошкольного и среднего школьного образования. Проанализирована зависимость доступности образования от его платности для различных имущественных групп домохозяйств. Показано, что различия в доступности образования формируются как в дошкольном возрсте, так и в школьные годы, и проявляют себя в разной форм (напр., посещение разных типов учебных заведений, различный объем внешкольных платных и бесплатных занятий и пр.). В целом результаты исследования позволяют заключить, что сложтвшаяся система дошкольного и школьного образования воспроизводит и усиливает существующее социальное неравенство, вместо того, чтобы нивелировать его.
Язык:
русский
Добавлено: 24 апреля 2026 г.
Григорьев Л. М., Васильева А. А., Современная мировая экономика 2025 Т. 3 № 1 С. 6–30
В статье показана неравномерность экономического роста в Европейском союзе в 2000—2023 гг. в разбивке по трем страновым группам: Север, Юг и Восток. Постсоциалистический Восток значительно приблизился по уровню ВВП по ППС (в постоянных ценах 2021 г.) на душу населения к группе Юг, создав эффект общего сближения уровней душевого ВВП в ЕС. В то же время заметный ...
Добавлено: 21 марта 2026 г.
Малыгин Я. В., Золотарева Л. С., Орлова А. С. и др., Консультативная психология и психотерапия 2025 Т. 33 № 3 С. 32–63
Контекст и актуальность. Расстройства, связанные с использованием интернета (РСИИ), включающие различные формы поведенческих зависимостей от интернета с неадекватным или чрезмерным его использованием, являются распространенной проблемой среди детей и подростков. Цель. Выявление предикторов, способствующих возникновению спонтанной ремиссии от РСИИ у учащихся школ. Методы. Проведен систематический поиск соответствующих критериям включения лонгитюдных когортных исследований и исследований типа случай–контроль в базах данных ...
Добавлено: 18 марта 2026 г.
Фам А. Х., М.: Просвещение, 2023.
Методическое пособие «Я и мой выбор» входит в состав учебно-методического комплекта «Развитие личностного потенциала подростков», разработанного по инициативе Благотворительного фонда «Вклад в будущее». В данном пособии представлен материал для проведения занятий с учащимися 8–11 классов. Занятия направлены на развитие у подростков способности к самостоятельному выбору. ...
Добавлено: 4 марта 2026 г.
Троцкая И. А., Львова О. А., Короткова Е. В. и др., В кн.: Медицинское образование, наука, практика : Сборник статей X Международной научно-практической конференции молодых ученых и студентов, 22-23 апреля 2025 г. Т.2.: Екатеринбург: ФГБОУ ВО УГМУ Минздрава России, 2025. С. 673–679.
Ишемический инсульт с дебютом в детском возрасте остается редким заболеванием. Правильное
распознавание симптоматики в остром периоде и дальнейшее наблюдение за динамикой неврологического статуса позволяет прогнозировать развитие ребенка и его адаптацию в социуме. Цель исследования – дать клинико– визуализационную характеристику острого периода ишемического инсульта, дебютировавшего в раннем возрасте, оценить её патоморфоз к периоду отдаленных последствий. Материал и ...
Добавлено: 2 марта 2026 г.
Трифонова Д. С., Вестник российского корееведения 2024 № 14 С. 102–111
В 2014 г. в Республике Корея появилась своеобразная форма пространственной сегрегации No Kids Zone, которая в последнее время все чаще становится предметом споров и обсуждений среди населения. No Kids Zone — это общественные места, куда воспрещен проход детям до определенного возраста. Чаще всего детей и, соответственно, их родителей отказываются обслуживать в местах общественного питания — ...
Добавлено: 8 февраля 2026 г.
Рябова Т. Б., Рябов О. В., Политическая экспертиза: ПОЛИТЭКС 2019 № 3 С. 95–112
Рассматриваются основные черты использования образов детства и детей в символической политике. По мнению авторов, в последние годы происходит заметный рост политизации темы детства, что обусловливает академическую и социальную актуальность ее исследования. Символ детства играет заметную роль в легитимации и делегитимации власти и государственного устройства, дискурсе военных конфликтов, цивилизационном дискурсе и других формах символической политики. Этот ...
Добавлено: 28 января 2026 г.
Азыркин П. Д., В кн.: Коллектив, группа, сообщество: ресурсы и вызовы в образовании школьников.: М.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2025. С. 160–181.
Текст обосновывает актуальность профилактики девиантного поведения детей и подростков на фоне роста острых проявлений рискового поведения, включая школьную травлю, суицидальность и насилие, и фиксирует запрос на обновление воспитательных и профилактических подходов в школе. Автор уточняет понятие девиантности и показывает, что ключевым механизмом её генезиса выступает влияние коллектива сверстников, которое может как усиливать отклоняющиеся стратегии (peer ...
Добавлено: 19 декабря 2025 г.
Азыркин П. Д., Майоров В. С., В кн.: Коллектив, группа, сообщество: ресурсы и вызовы в образовании школьников.: М.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2025. С. 90–105.
В статье анализируется потенциал низкопороговых досуговых пространств как современных «третьих мест» социализации подростков, способствующих формированию детских коллективов и развитию коллективной субъектности. Авторы опираются на теорию социализации и концепцию «третьего места», рассматривая эволюцию институтов социализации в российском контексте и описывая практики работы подростковых центров. Показано, что низкопороговые подростковые пространства создают условия для безопасного взаимодействия, самоорганизации и ...
Добавлено: 19 декабря 2025 г.
Азыркин П. Д., В кн.: Коллектив, группа, сообщество: ресурсы и вызовы в образовании школьников.: М.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2025. С. 41–63.
Текст реконструирует теоретические основания советской педагогики коллективного воспитания и показывает, как идея «коллектива» стала центральной для отечественной психолого-педагогической традиции и образовательной политики СССР. В обзоре сопоставляются ключевые определения и модели развития коллектива (Шацкий, Крупская, Макаренко, Уманский, Лутошкин, Петровский), а также способы измерения «коллективности» и анализа внутригрупповой динамики. Отдельный фокус сделан на практических форматах реализации этих ...
Добавлено: 19 декабря 2025 г.
М.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2025.
Этот сборник написан, чтобы показать всю многогранность того, как коллективы, группы и сообщества вносят вклад в социализацию и воспитание детей, подростков и молодежи. Хотя для современности характерны сдвиг к индивидуализму, процессы глобализации и цифровизации, тем не менее коллективные практики остаются значимыми для личностного развития, формирования ценностей и гражданской ответственности. Авторы сборника переосмысливают подходы, опирающиеся на ...
Добавлено: 15 декабря 2025 г.
Troeger C., Arndt M. B., Aalruz H. и др., The Lancet Child and Adolescent Health 2026 Vol. 10 No. 1 P. 22–38
Добавлено: 6 декабря 2025 г.
Тушнолобова М. О., Экономическая социология 2025
Книга Брюса Каррутерса «The Economy of Promises: Trust, Power, and Credit in America» («Экономика обещаний: доверие, власть и кредит в Америке») предлагает историко-социологический анализ эволюции кредитных отно-шений в США. Ключевой вопрос, на который отвечает автор, такой: как в разные периоды истории США кредиторы принимали решение о том, кому доверять? Б. Каррутерс также систематизирует исторические факты, ...
Добавлено: 18 ноября 2025 г.
Воронин Г. Л., Дорофеева З. Е., Евграфова К. О. и др., В кн.: Вестник Российского мониторинга экономического положения и здоровья населения НИУ ВШЭ (RLMS‑HSE) (Вып. 15)Вып. 15.: М.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2025. С. 6–95.
В статье на основании данных «Российского мониторинга экономического положения и здоровья населения НИУ ВШЭ» (РМЭЗ НИУ ВШЭ) проанализирована динамика социально-экономического положения российских домохозяйств в 1994–2023 гг. Как свидетельствуют данные мониторинга, после сокращения в 2022 г. на 7,1% реальные доходы домохозяйств выросли в 2023 г. на 4,7%. Росту реальных доходов населения способствовало увеличение заработных плат и ...
Добавлено: 29 октября 2025 г.
М.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2025.
В пятнадцатом выпуске электронного издания «Вестник Российского мониторинга экономического положения и здоровья населения НИУ ВШЭ (RLMS HSE)» представлены работы, подготовленные на основании данных лонгитюдного обследования домохозяйств «Российский мониторинг экономического положения и здоровья населения НИУ ВШЭ» (РМЭЗ НИУ ВШЭ) за 1992–2023 гг. В выпуске рассматривается динамика доходов и расходов российских домохозяйств, тенденции развития рынка труда, социальное ...
Добавлено: 29 октября 2025 г.
В книге на основе результатов многолетнего социологического мониторинга (2014–2024 гг.) дается междисциплинарный и многоаспектный анализ динамики развития российского общества в условиях внешних и внутренних угроз и вызовов. При этом рассматриваются особенности восприятия россиянами ситуации в мире, стране и местах их проживания, факторы, оказывающие влияние на социальное самочувствие и психоэмоциональные состояния массовых слоев населения, их ценностно-мировоззренческую
сегментацию. Особое внимание уделяется анализу ...
Добавлено: 28 октября 2025 г.
Бочаров Е. В., Лысова-Голомзина Е. М., Отечественная и зарубежная педагогика 2025 Т. 1 № 5(108) С. 131–143
Статья посвящена исследованию факторов, влияющих на уровень читательской грамотности
учащихся старшей школы в Аргентине. Актуальность
работы обусловлена необходимостью осмысления
причин негативной динамики, зафиксированной как
международными сравнительными исследованиями
(в частности, PISA 2022), так и системой национального мониторинга качества образования Аргентины.
В центре внимания — профессиональная саморефлексия школьных учителей относительно текущего состояния и перспектив повышения читательской грамотности в условиях социально-политических изменений.
Исследование основано на ...
Добавлено: 21 октября 2025 г.
Шаров Г. Д., Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология 2025 № 85 С. 189–196
Статья посвящена обоснованию интеграции концепций гетеротопии и третьего места. Несмотря на хорошо зарекомендовавшую себя концепцию третьего места, она имеет ключевой недостаток, выраженный в элитистском характере концепции. Рассмотрение третьих мест с применением оптики городских гетеротопий позволяет преодолеть этот недостаток. В статье интеграция двух подходов применяется для анализа примера гаражно-строительных кооперативов. ...
Добавлено: 20 сентября 2025 г.
Илюшин Р. В., Образовательная политика 2025 Т. 21 № 2 С. 130–140
В статье рассматриваются формируемые ценности на примере трансформации школьной образовательной политики Азербайджана в постсоветский период (1991–2011 гг.). Исходя из критики Иваном Илличем чрезмерно расплывчатых понятий, анализируется, как ценности, заявляемые в нормативных актах, учебных планах и учебниках, зачастую не обладают четкими определениями, операционализацией и измеряемыми образовательными результатами. Теоретическая рамка исследования опирается на концепцию смыслопроизводства Карла Вейка, ...
Добавлено: 20 сентября 2025 г.
Михайлова Н. С., Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены 2025 № 4 С. 264–287
В статье представлен обзор методов сбора данных о детских бюджетах времени как показателе повседневности, качества жизни и благополучия детей. В российских социальных науках пока не существует стандартной методики оценки детских бюджетов времени. Цель этой статьи заключается в обзоре и систематизации методов сбора данных о детских бюджетах времени для конкретных исследовательских задач, обсуждении их достоинств и ...
Добавлено: 11 сентября 2025 г.