Как существующая научная литература может быть использована для разработки практик поддержания благополучия в школе? (на основе систематического литературного обзора)

?

Как существующая научная литература может быть использована для разработки практик поддержания благополучия в школе? (на основе систематического литературного обзора)

Благополучие учеников — один из показателей качества школьного образования, однако границы этого понятия остаются весьма размытыми. В статье приведен анализ 50 наиболее цитируемых публикаций по теме благополучия школьников и сделан вывод о том, что среди особенно часто упоминаемых характеристик благополучия — индивидуально-психологические показатели и индикаторы качества отношений. Кроме этого, под благополучием понимают состояние ментального и физического здоровья, качество учебного процесса, объективные социально-экономические показатели.

Язык: русский

Полный текст

Текст на другом сайте

В книге

Подросток в мегаполисе: Сборник трудов XVII Международной научно-практической конференции 9–10 апреля 2024 года

М.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2024.

Уровень образования родителей как фактор академических достижений обучающихся: результаты систематического обзора литературы

Панферов В. Н., Цветкова Л. А., Психология человека в образовании 2024 Т. 6 № 4 С. 523–533

Введение. Сегодня имеются неопровержимые данные о том, что между уровнем образования родителей и академическими достижениями их детей существуют прямые взаимосвязи. Однако психологические механизмы, лежащие в их основе, описаны довольно фрагментарно, несмотря на то, что их учет важен при планировании и реализации работы, направленной на повышение образовательного уровня родителей в контексте содействия академическим успехам их детей. В связи с этим ...

Добавлено: 18 августа 2026 г.

Метакогнитивная регуляция как фактор, влияющий на эффективность обучения в условиях применения цифровых образовательных технологий: систематический обзор литературы

Самойлов О. М., Морозов З. А., Петухова Д. Р. и др., Психология человека в образовании 2023 Т. 4 № 5 С. 519–535

Введение. В статье представлен систематический обзор психологических исследований, направленных на изучение метакогнитивной регуляции в контексте эффективности обучения с применением цифровых образовательных технологий (ЦОТ). Жизнь современного человека невозможно представить без цифровых технологий. Образовательный процесс не стал исключением: с каждым годом возрастает роль саморегулируемого обучения, в рамках которого обучающиеся индивидуально выстраивают образовательный маршрут и регулируют учебный процесс ...

Добавлено: 13 июля 2026 г.

Особенности когнитивных искажений в онлайн- и офлайн-среде: систематический обзор литературы

Соколовская В. В., Кроколева С. С., Самойлов О. М. и др., Психология человека в образовании 2026 Т. 8 № 1 С. 39–56

Введение. В настоящее время происходит активная цифровизация, оказывающая влияние на восприятие информации. В связи с этим актуальным становится изучение особенностей мышления, а также факторов способных оказывать на него влияние. Данный систематический обзор затрагивает психологическую область знаний, связанную с рассмотрением когнитивных искажений. Целью исследования стала систематизация накопленных знаний о феномене когнитивных искажений в рамках офлайн- и онлайн-среды. Материалы ...

Добавлено: 14 июня 2026 г.

Стратифицированные маршруты в высшее образование: систематический обзор исследований транзита «колледж – вуз»

Коротких Е. В., Высшее образование в России 2026 Т. 35 № 5 С. 90–119

Массовизация высшего образования сделала университетский диплом распространённой и социально ожидаемой целью, одновременно усилив стратификацию внутри самой высшей школы. Для объяснения неравенства всё важнее не только факт поступления, но и то, в какие сегменты высшего образования попадают разные группы студентов. На этом фоне траектория «колледж – вуз» выступает значимым каналом входа в высшее образование и механизмом ...

Добавлено: 28 мая 2026 г.

Нейросетевые инструменты в арсенале вузовского преподавателя

Федоров А. О., Вакку Г. В., Лебедева С. Э., Галактика медиа: журнал медиа исследований 2026 Т. 8 № 2 С. 163–182

С увеличением объемов данных преподаватель вуза может потратить годы на обработку и систематизацию информации. Персонализированная помощь, рекомендации по контенту, сбор данных для обзоров литературы и оформление библиографических ссылок укрепляют роль искусственного интеллекта как эффективного нейросетевого инструмента научной коммуникации. В данной статье рассматриваются практические примеры использования таких инструментов, как Elicit, SciSpace, Consensus, Undermind и Paperfinder, для упрощения ...

Добавлено: 7 апреля 2026 г.

Exploring the use of generative artificial intelligence by university students: a systematic literature review

Anna E. Korchak, Yevgeny D. Patarakin, Костли Д. Х., RUDN Journal of Informatization in Education 2025 Vol. 22 No. 1 P. 37–57

Добавлено: 1 апреля 2025 г.

Does CEO duality matter when it comes to innovation? A review of empirical literature and emerging perspectives for future research

Hamza Akorede, Aleksandra Zakharova, International Journal of Business Performance Management 2025 Vol. 26 No. 2 P. 131–151

Добавлено: 6 марта 2025 г.

Efficacy of acute care pathways for older patients: a systematic review and meta-analysis

Maghsoodi A., Павлов В. П., Rouse P. и др., European Journal of Ageing 2022 Vol. 19 No. 4 P. 1571–1585

Добавлено: 21 февраля 2025 г.

Efficacy of acute care pathways for older patients: a systematic review and meta-analysis

Rouse P., Parsons M., Maghsoodi A. и др., European Journal of Ageing 2022 Vol. 19 No. 4 P. 1571–1585

Добавлено: 14 февраля 2025 г.

Как родители, выбравшие семейную форму обучения, заботятся о благополучии своих детей

Струкова А. С., Поливанова К. Н., Культурно-историческая психология 2024 Т. 20 № 4 С. 60–67

В статье описаны практики поддержки благополучия, которые используют родители, выбравшие семейную форму образования для своих детей. В соответствии с теорией самодетерминации к таким практикам отнесены те, которые связаны с удовлетворением базовых психологических потребностей в автономии, компетентности, причастности и поддержкой внутренней мотивации. Для выявления и анализа практик были использованы 39 интервью родителей о том, как они ...

Добавлено: 9 января 2025 г.

Управление знаниями организации и большие языковые модели

Зеленков Ю. А., Российский журнал менеджмента 2024 Т. 22 № 3 С. 573–601

Цель исследования: обобщение, классификация и анализ современных научных публикаций, посвященных использованию больших языковых моделей (large language models) в управлении знаниями организации. Методология исследования: систематический обзор литературы на основе модели PRISMA (Preferred ReportingItems for Systematic Reviews and Meta-Analyses). Для анализа отобрано 75 публикаций — научные статьи и отчеты консалтинговых компаний, вышедшие начиная с 2020 г. Результаты исследования: выделены четыре основных направления исследований: (1) проблемы внедрения больших языковых моделей; (2) влияние больших ...

Добавлено: 4 января 2025 г.

Предпринимательство в России: систематический обзор отечественных публикаций

Козаченко Е. В., Чепуренко А. Ю., Широкова Г. В., Форсайт 2024 Т. 18 № 4 С. 51–65

Научные исследования предпринимательства и сопутствующих процессов широко представлены в отечественной литературе последних трех десятилетий. Для адекватного представления о достижениях, тематических лакунах и методологических проблемах, которые следует решить в ходе дальнейших изысканий, проведен систематический анализ научных исследований по теме российского предпринимательства, опубликованных в ведущих отечественных академических журналах в период с 1991 по 2023 г. Выявлены наиболее подробно ...

Добавлено: 9 декабря 2024 г.